【正文】 ，懂得保健和保護自己的安全。 ，動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。 、自由地環(huán)境、積極互動地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，并能自我管理。 ，積極遵守 活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲。學會大膽主動地打招呼、道別。 、數(shù)量、時間、空間等方面的感性經(jīng)驗，感受事物的數(shù)量關系，逐漸建構初步的數(shù)的概念，常識已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數(shù)學的重要和有趣。 ，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放相關的材料，創(chuàng)設藝術氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。 ，統(tǒng)一教育要求。 四、各月工作安排 三月份 ，激發(fā)幼兒上學的興趣。 。 ，添置活動區(qū)材料。 。 五月份 “五一”勞動節(jié)的主題活動，認識周圍的各種勞動者。 六月份 “六一”大活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。 ，準備做一個合格的小學生。 大班班級計劃 4 一、班級情況分析 本班共有幼兒 38 人，其中男生 20 人、女生 18 人。每個幼兒都具備一定的集體榮譽感，知道自己的閃光點。多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了 5 以內(nèi)數(shù)的加減運算，認識整點和半點，能按照一定的規(guī)律進行排序 。大部分幼兒已經(jīng)學會跳短繩，懂得運動前后穿脫衣服，有初步地自我保護意識。部分幼 兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。 本學期，幼兒處在幼小銜接的關鍵階段，幼兒良好的生活、學習習慣將影響到幼兒進入小學后的學習生活。 二、領域發(fā)展目標 健康： ，保持積極樂觀的情緒，有自信心，遇到困難的時候能堅持到底。 識和自我保護能力，了解一些必要地安全防范方法和健康常識。 協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 。 社會： 、主動地參加幼兒園的各項活動，大膽表現(xiàn)自己，有自信心。、學習和游戲活動中形成初步的規(guī)則意 識、合作意識和責任感。 ，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。 時，要經(jīng)過主人的同意。 規(guī)則和公共秩序。 科學： ，嘗試做簡單的科學小實驗，具有初步的動手操作能力。 的變化及特征，注意力能集中較長時間。 ，了解人民幣的單位名稱及兌換關系。 的守恒，能不受其他因素的影響，感受長度、面積、液體體積的守恒。 和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。 個別指導：家樂、盺爵、博文、浙鈐、智軒、友城。 事，學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不同的意見，也能留意同伴的想法 ,并會主動用語言與人交往。喜歡閱讀，能夠比較完整地理解文學作品。 、關聯(lián)詞及其他詞語。 、圖片、情景和生活經(jīng)驗，初步做到圍繞中心，語言連貫，用詞恰當。 藝術： 、美術活動，并且感到快樂。 ，能初步感受音樂表達的愉快、悲傷等情感。 ，并能協(xié)調(diào)地齊唱、領唱、對唱，表達歌曲的內(nèi)容和情感。 歡用多種美術工具材料，運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 ，色彩運用及畫面布置合理，內(nèi)容較豐富。 大班班級計劃 5 一、班級情況分析 本學期，班里共有幼兒園 19 名，其中男生 11 名，女生 8 名。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確 。音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合 。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。 、具體、連貫的表述 為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如 :讓家園配合督促幼兒完成任務，布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐 活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉 轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗 。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 。 ，有初步的安全保護意識創(chuàng)設自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境， 為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗 三、游戲活動 晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，加入面具，進區(qū)卡等材料，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。 四、幼兒園特色教育 以《幼兒園教育指導綱要》、《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》和《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，健康教育成為我們幼兒園的一項特色教育，健康教育不僅包括幼兒的身體健康，同時也包括幼兒的心理健康，為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康，心理健康，讓健康教育溶入校園，走出校園，進入社區(qū)，將運用各種教育資源積極開展教育原本課程。 五、教育措施： ，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。 ：以園本課程為主，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 七、德育工作 ，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 ，介紹先進人物，引導幼兒學好 樣，做個守紀律、好行為的孩子。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 ，避免不安全事件，樹立安全意識。 九、家長工作 。 3..聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。 ，讓幼兒帶到幼兒園展覽。今天在這給大家?guī)泶蟀喟嗉売媱?，接下來我們一起來看看?! 大班班級計劃 1 一、大班下學期總目標： 促進個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發(fā)展他們的任務意識、責任心、堅持性和獨立性。促進類主體的發(fā)展進入第二階段：通過直接體驗的種植、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境、關愛環(huán)境和保護環(huán)境”的觀念。 有關日常健康行為 洗手、刷牙的正確方法及主動性，穿、脫、整理衣服的良好習慣，手帕、紙巾的正確使用。良好的作息習慣，活動用具的整理，保持玩具清潔。 有關飲食營養(yǎng) 情緒愉快，愿意獨立進餐。按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。 有關身體生長 五官的保護及功能了解。用眼衛(wèi)生，疾病預防及治療中的積極配合，探索生命現(xiàn)象的興趣。師幼共同設計班內(nèi)區(qū)域布局 ,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則 ,并向幼兒進行相關講解與教育。 合理安排一日活動 ,保證幼兒充足的游戲時間，并且鼓勵配班教師也要學會統(tǒng)籌安排活動，主動帶領幼兒開展相關戶外游戲活動。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 首先，堅持廢物利用、環(huán)保理念設計班級環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設應顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維能力、操作能力的增強，將為孩子提供各 種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。 區(qū)角環(huán)境 。開設閱讀區(qū)、表演區(qū)、建筑區(qū)、健康區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)?？茖W區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。知道輕拿輕放，愛護材料，結束后知道放回原處。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。 四、家長工作 。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 (二 )、具體工作內(nèi)容 利用每天早晚家長接送孩子、聯(lián)系欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，為幼小銜接做準備。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽通過 、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。 抓住瞬間機 會，漫聊孩子的發(fā)展。 鼓勵配班教師與家長多交流，從自己擅長的方面開始與家長交流，讓家長感受孩子受三位老師的關注。 做好暑假安全工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。在新學期里，我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。能正確使用筷子、餐巾、毛巾、便紙。另外，通過在區(qū)角活動中的探索、操作，幼兒學了進行簡單的比較、分類、測量等活動。對生活中各種信息關注不夠 。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。學習創(chuàng)編和表演文學作品。 對文學產(chǎn)生興趣。情緒安定，愉快活潑。注意 公共衛(wèi)生。 認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。 喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。 (三 )社會領域： 了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。 學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。 了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。 (四 )科學領域： 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望。 感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自 然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。 (五 )藝術領域： 能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參與藝術活動的樂趣。 學習根據(jù)音樂作品所表達的含義，創(chuàng)編簡單的舞蹈。 學習收集和利用身邊物品和廢舊材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。 營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 (2)在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。 發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力， (老師與幼兒一同動手制作的 )，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。 開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 (二 )衛(wèi)生保健及安全教育工作： 衛(wèi)生工作是班級的一項重要工作，教師們將全力配合，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活