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校園演講稿[五篇]-在線瀏覽

2025-06-11 05:42本頁面
  

【正文】 ,讓他們感受到文明和諧校園的溫馨。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。構(gòu)建文明和諧校園需建立誠信、文明的作風。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風 嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。讓我們把握 生命中的每一天,向文明和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫,把握了航向?;ㄩ_的日子,讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快學習;花開的日子,讓 我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們在文明和諧的大學校園中健康成長。 每當同學們跨入校園的大門,步入教室時,同學們是否感覺到走進自己的另一個家。 作家說:環(huán)境是心靈的港灣;畫家說:環(huán)境是靈感的源泉;教育家說:環(huán)境是塑造人的搖籃;學生則說:環(huán)境是 保證我們學習的必要條件。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是,我們校園中卻有少數(shù)同學肆意或無意地破壞著這美麗的環(huán)境。我想大家一定覺得這樣糟透了。我們不做破壞者,不隨意破壞學校的公共設(shè)施,不在墻壁和課桌上亂寫亂畫。這 —— 何樂而不為呢?這些雖然只是身邊點點滴滴的小事,但一舉一動都包含著我們對學校的愛。 謝謝大家! 校園演講稿篇 6 煙是人類的第一大殺手,吸煙的危害,人竟皆知。三次全國吸煙調(diào)查結(jié)果表明,我國青少年吸煙率上升,煙民趨于低齡化,與 1984 年比, 20xx 年開始吸煙的年齡提前 4~5 歲。青少年的好奇心很強,喜歡模仿成年人,也想親身體驗一下吸煙時吞云吐霧、悠游自在的感覺。由于青少年尚無自食其力的能力,因此無法支付吸煙所付費用,久而久之,就會產(chǎn)生許多社會問題,使青少年犯罪率增高,殃及整個社會。為了祖國的未來,每一個人都有責任保護下一代的健康。 也許有人還不知道,每年的 5 月 31 日為“世界無煙日”。 為了保證同學們的身體健康,嚴明校規(guī)校紀,學校最近加強管理,嚴厲打擊學生吸煙問題,并且加重的處罰力度。 校園演講稿篇 7 我們的校園里有一片銀杏樹林,無論春、夏、秋、冬,它都是那樣的美麗、迷人。在這片樹林的上空,總有一些燕子、麻雀和許多不知名的鳥兒在歡叫。同學們在樹陰下玩耍、看書。蝴蝶也不再嬉戲,安靜地停在樹上,欣賞這美麗的景色。同學們在這片樹林里摘葉子,做成書簽?!? 冬天,當雪飄落的時候,銀杏樹林披上了銀裝。” 我們校園的銀杏樹林春天生機勃勃,夏天熱鬧非凡,秋天風景美麗,冬天潔白一片。 校園演講稿篇 8 同學們,我們頭頂同一片藍天,腳踏同一方土地。 我們經(jīng)??吹胶芏嗤瑢W有計劃有組織的在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。有的同學肆意踐踏草坪,學校的花壇中,不時發(fā)現(xiàn)有個別同學追逐的身影。校園,是我們學習工作的重要場所。 我們作為一名少先隊員,怎樣才能讓我們的校園少一處衛(wèi)生死角,多一方潔凈的樂園呢 ?我認為,我們首先要做的是校園衛(wèi)生保持工作,做到 發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿、看見污跡主動擦、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管 ,人人養(yǎng)成 文明清潔 的良好習慣 。吃零食會給我們的健康帶來不良影響,如零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖,零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。另外,冬天到了,我們同學千萬不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗,以免破壞工 人和值日生們的辛勤勞動,保持校園時時干凈、時時整潔,讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環(huán)境。我們要有時代責任感。 勿以善小而不為,勿以惡小而為之 ,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。安全關(guān)系到我們每一 個家庭的利益,關(guān)系到我們每一位同學的切身利益,可往往有的同學認識不到這一點,隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動,甚至還有的放學后在回家途中故意擁擠等等,這樣很容易造成無為的傷亡,一旦悲劇發(fā)生,就會給家庭帶來傷痛,給自己造成損失或影響學習。這就要求我們攜起手來,營造“關(guān)注校園,關(guān)愛生命,關(guān)心自己”的氛圍,牢固樹立“安全第一”的意識,逐步提高同學們的自我保護意識和能力。 認真組織開展以“構(gòu)建和諧校園,健康安全成長”為主題的安全教育主題班會,提高我們的安全、文明意識,要時時想安全,事事講安全,樹立自我安全意識 ,讓安全走進我們的生活。 團結(jié)同學,和同學和睦相處,善于化解同學之間的矛盾。 三、關(guān)注課間安全。行走靠右,做到“右行禮讓” 。 四、認真學習,珍惜時光。 五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛 。 六、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。 第二篇:校園演講稿 篇一:校園演講稿構(gòu)建和諧校園演講稿 藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。?gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。 構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。一種團結(jié)奮進的 班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫,把握了航向?;ㄩ_的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習; 花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn):原來和諧是一種熏陶,一種感覺,一種氛圍。歌曲中唱道:家合萬事興。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。 自然的因素即自然環(huán)境,創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)?!被厥讱v代書院大多依山傍水,放眼現(xiàn)在,各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點,想必為了“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情。沉浸在這樣的環(huán)境里,自然會潛移默化的受到美的熏陶,放飛美的心靈。和諧的人文環(huán)境,良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇,是和諧校園的靈魂所在,因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來的重要。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。大學里學生之間的接觸比較頻繁, 用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會使校園融洽起來。豐富多彩的校園文化,是一個自由的空間,讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展,濃厚的學習氛圍,讓我們?nèi)玺~得水,暢游知識的海洋,多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。它是難得的甘露,從 最微妙最深刻的方式進入靈魂深處,滋潤干涸的心靈。它會給空虛的心靈帶來希望,給懵懂的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的靈魂帶來自信。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。我們作為新世界的中學生,在講文明,創(chuàng)和諧上該如何做呢?我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。主要包括三點:①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明,與人交談應(yīng)注意 4 要:態(tài)度要誠懇,表情要自然,用語要文明,表達要得體。這就是談吐的文明,相信同學們能輕易的做到,給人的感覺良好,體現(xiàn)中學生的文明。藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。 花開的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的和諧樂章。實現(xiàn)和諧,是自古以來人來孜孜以求的美好美好理想和愿望。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡亟邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。?gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學關(guān)系。保持良好的心態(tài),寬容 待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。 構(gòu)建和諧校園需建立好的學風,好的校風。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風,能促使個人在良好的環(huán)境中成長。校風積極向上,從而打造和諧的教學氛圍。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生活中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習; 花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長。有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它 —— 深藏不露。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。寬容之心是偉大的,她能澆熄怒火化解愁恨,她可以感化邪惡播散善良,她能無私奉獻從不計較得失,她能化悲痛為力量解千愁 為云煙,她可與快樂相伴毫無掩飾,她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓人間充滿真情,讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤 —— 寬容之和諧,竟妙不可言。誠信是奠基石,是和諧美的結(jié)晶。百花叢中她最美,美的無瑕、美的高尚。 朋友,若想演奏和諧的旋律,我勸你再攜一顆友善的心,來面對鳥語花香的自然。我堅信,只要你對一切真心善待,世上的一切將會更和諧。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼,因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間;風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨,而不是為了夸耀自己的檣 桅。其實,你也一樣,只要你用一顆平凡的心去對待,也會找到屬于自己的星群。愿你為自己尋覓一個桃花源,去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。 同學們 ,“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切美好事物 的共同特點.而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。關(guān)心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風??荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。 同學們 、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,我們要打照和諧的學生群體,打照和諧的人際關(guān)系,打照和諧的校園文化,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習,在和諧的興趣樂園中陶冶情操,在和諧的人際關(guān)系中成長!愿我們的學校越來越美好! 構(gòu)件和諧校園 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。 我們的校園美麗、和諧。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲。 我們的學校是人才的搖籃。這對我們的小學來說,更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。下面我演講的題目是《我愛我的學?!?。一切干凈整潔沒有了寒假前的雜亂。同學們 ,此時此刻面對整潔清新的學校 ,你會想些什么 :是否為能在這樣的學校里讀書學習而感到驕傲和自豪呢 ?那么當我們走在干凈整潔、綠樹成蔭的道路旁 ,看到果皮紙屑時 。當我們看到雪白的墻壁被污染時 。當我們看到低年級小同學跌倒時 ,我們該怎樣做呢 ?能視而不見嗎 ?對 ,不能 !做為一名小學生從背起書包跨入學校大門的那一 刻起 ,我們就成為了學校的主人 ,學校的一草一木 ,榮辱興衰都與我們息息相關(guān) ,我們既然是學校的主人 ,就要時時發(fā)揮主人的作用 ,處處屢行主人的職責 ,用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。從看到果皮紙屑及時拾起做起 。從不欺負弱小同學做起 。從用后水龍頭及時關(guān)上做起 。親愛的同學們 ,讓我們共同行動起來吧 ,都來爭做一名優(yōu)秀學生 ,讓我們時刻謹記《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》中的內(nèi)容 ,讓自己做的更好。巴彥塔拉鎮(zhèn)中心學校,在這里我要真誠的說聲;謝謝您。還清楚的記得,開學的時候,校長的一番話就更加堅定了我們的信心。我像一只活潑、純真、快樂的小鳥,在這個學校的天空上自由自在的飛翔。一群群孩子在寬闊的操場上快活地 嬉戲著。面對充滿挑戰(zhàn)
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