談低年級說話寫話訓(xùn)練-在線瀏覽
2024-11-07 13:34本頁面
【正文】 作能力是一個人語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學(xué)低年級的學(xué)生處于語言開發(fā)的最佳時期，在這個階段培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生說寫能力尤為重要。我們要將說寫訓(xùn)練貫穿在語文教學(xué)和日常生活中，要在鼓勵中激發(fā)學(xué)生說寫興趣，在訓(xùn)練中提高學(xué)生說寫能力。為此，我讓孩子們和家長一起寫 話，孩子說，家長寫，讓他們把感興趣的，快樂的事情，豐富多彩的生活記錄下來。家長寫完后，孩子讀一讀，也促進(jìn)了孩子多認(rèn)識生活中的常用字。我還鼓勵他們用漢語拼音做拐棍，不會寫的字用漢語拼音寫下來，提高他們寫話的興趣。有寫自己心情的，有寫自己在家里做了什么的，有寫自己到哪里玩的 …… 事實證明，這種 做法為孩子們提前寫話打開了閘門。寫句 子 時，會寫的，學(xué)過的字一定要使用漢字，不會寫的字則用拼音代替。因此，要 想寫好作文，首先得學(xué)會說話。有相當(dāng)一部分孩子，怕在老師、同學(xué)面前講話，聲音小得幾乎聽不見，有的緊張得結(jié)結(jié)巴巴 … ..這就需要培養(yǎng)、扶植，給予引導(dǎo)。 無論是在課堂還是在課余，我喜歡和孩子一起交談，聽他們說話，發(fā)現(xiàn)有表達(dá)不準(zhǔn)確的地方及時給他們糾正。課余愿意與老師說話，分享他們生活中的趣事的孩子也越來越多了。 在學(xué)生的生活里，看電視的機(jī)會很多，于是我抓住這一點(diǎn)，讓他們講自己最喜歡的動畫片，
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