【正文】 不一定能理解你的無助和辛酸，因此有那么多 人不愿踏入這個行業(yè)，有那么多人進來又出去了。但是繼續(xù)工作于這個崗位上的教師該懂得苦中作樂，享受那種痛并快樂著的境界，否則只會讓自己更苦?！皹贰?，心之愉悅也，是對這份職業(yè)發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛。也許有人嗤鼻而笑，再怎么用心，這些學(xué)生幾年以后是否會記得我們還不一定呢，有必要為他們付出那么多，有必要在乎那么多嗎？請閉上眼睛想一想，當(dāng)你腦海中浮現(xiàn)那些學(xué)生的笑臉時你是否會淺淺一笑呢，那么一切都是值得的。我并不認為作為教師就必須要堅守清貧，每個人都有追求高品質(zhì)生活的權(quán)利，要為自己和家人而奮斗。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！皩W(xué)為人師，行為世范”，當(dāng)你堅守住內(nèi)心的廉潔和公正，不僅對學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人民群眾學(xué)習(xí)敬仰的典范。篇二：教師廉潔演講稿檔 廉潔從教從我做起 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、師長同行們：大家上午好！今天我給大家演講的題目是《廉潔從教從我做起》說到蓮花，它讓我們想到了純潔高尚，它以清純動人見證了在人們心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品德映照了我們做人的品德。一個人擁有廉潔的品德，就絕不是一個隨波逐流的庸俗之人。而作為新時代的教師，廉潔自律、廉潔從教也成了我們必須要具備的一種職業(yè)道德。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教”。這與社會賦予我們的教師是太陽底下最光輝的事業(yè)這一光榮稱號是格格不入的。因此，教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，教師道德受到了前所未有的挑戰(zhàn)。中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們要調(diào)整好心態(tài)，保持一種“知足常樂，安于清貧”的心理 .其次，廉潔從教，還要求我們要用真心去愛學(xué)生，要公平、公正地對待每一位學(xué)生。老師們都知道，轉(zhuǎn)化后進生是一項相當(dāng)頭痛、困難的工作。自古以來，教師就是清廉的化身和代名詞，形容教師清廉的詩句比比皆是。魯迅所說：“他們吃的是草，擠出來的是奶”，這至今還是我們許多優(yōu)秀教師的座右銘。教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，作為一名老師，在選擇這個行業(yè)的時候，就意味著我們把培養(yǎng)人才作為了畢生的事業(yè)和追求，而不是追求金 錢和利益。 還有就是少說空話，多干實事。我們不能給教育涂上功利化、商圣潔的心，教神圣的書，廉潔從教是教師的天職，在呼喚廉潔的形勢下，我們每位老師都要嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，做到以身作則、廉潔從教，更要讓學(xué)生接 受廉潔文化的熏陶，從小立志，樹立健康觀念，讓整個校園處處盛開廉潔之花。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生 教師廉潔從教從自己做起演講稿 以民小學(xué)一年級 各位老師，同學(xué)們： :大家好！ 古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、任長霞，他們清正廉潔，務(wù)實為民，形象深入人心，受到人民的擁戴。 “學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠 之夜；記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項??但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情 的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！ 有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意； 也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。”那么，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧！篇四：教師廉政演講稿 堅守師德廉潔從教尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、朋友們 ： 大家好！很榮幸能有機會站在這里演講。 大家都知道，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨”是我們教師的真實寫照。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。我只是一位很平凡的教育工作者，不是時代 的脊梁，不是發(fā)展的先鋒，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有德高望重的地位，更沒有追逐名利的奢望。當(dāng)逢年過節(jié)，親朋好友喜滋滋的談?wù)撝鴰孜粩?shù)的獎金時，我也不免滋生出一種“囊中羞澀”的感覺。面對這一切，有時我也困惑。我的自豪感油然而生。我終于明白了老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。其身不正，雖令不從。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們，雖然平凡，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。在這種環(huán)境下，如果不對他們進行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行 為，從而埋下隱患。 教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。我們每位老師都應(yīng)遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。聽到這個題目，大家一定會覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢？有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。因為我們的工作關(guān)系到每一個家庭的喜怒哀樂，關(guān)系到每一個學(xué)生的前途和命運。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》