【正文】 心設計教育資料，就能收到意想不到的教育效果。這次班會的主題是 。在班會上，同學們進取發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。班會的另一個要點是 。讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。 第一是預備階段。然后，認真聽指導教師上課。此刻聽課是學習教學方法。之后，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自我在已有的基礎上備課，試講。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自我所學的知識派上用場。這也是我們實習的重要資料 授課。上一節(jié)課，要經(jīng)過 ?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。 師范生實習自我鑒定 3 在這次實習過程中，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。 一、教學管理理念 在 ____，從領導階層到一位普通的科任教師，都 秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。這所學校鼓勵著教師做各種研究，各種改革。有了這種思想的自由，自然那里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與提高?！边@樣一句簡單的話，讓我感到那里教師進行班級管理的良苦用心。 二、教學 理念 在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導教師的指導下，也獲取了許多。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有期望的。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是教師的主動精神。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫忙，而是從一種“管理”的角度上 去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。在上了 6 節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性?？梢?，一個優(yōu)秀的教師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念??這次的實習，讓我從實 踐中去思考自我在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣傳者。 實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫忙是巨大的。 聽人說過一個差教師在講課時是自我在自問自答，讓學生聽就 ok。一位好教師則能讓學生自主學習，引導學生跟著自我的思維走，思考課文講了什么，讓學生提出問題，這種模式能讓學生學得更多。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。可是我總覺得沒有講好，是因為我還沒有研究到低年級學生的思維嗎可是總覺得沒講好， 至于問題出在哪呢還是個謎。應對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位 。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。 有了比較就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。在這段時光里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應對自我的實習工作做一個簡要的鑒定。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的?？墒?，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。再加上自我此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學流程。 雖然為了不打擊學生的學習用心性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自我在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。真正的英語課堂是就應充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。在緊之后的后面幾堂教學 課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。從課堂的實際狀況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。我 所在的實習班級是初一年級 (1)班，共有六十一人?？墒牵@種想法在 _天做班主任的時候就被否定掉了。在學生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。透過這一次的實習班主任工作，自我初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。我不能縮，不然痛苦會更多 。我不能輸，不然夢想會落空 。歡迎大家閱讀參考學習 ! 師范生實習自我鑒定 1 人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了教師。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢 ?我將會給先生留下怎樣的印象呢 ?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢 ???太多的成績在我腦中盤旋。我有什么不驕傲呢 ?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備 。之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。 前幾天的實習任務，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。 這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，可是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好高興。 為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，可是成 績來了 — 說課。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了?？墒?，我大錯特錯了。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。 這次的教訓使我歡樂了一整天，可是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。 我以為經(jīng)過思考與鑒定本人不會再出錯，可是我再次錯了。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。在鑒定經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了提高。經(jīng)當時面的鑒定經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的提高，在教師說我有提高時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良，可是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。 看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任 務中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎。在班主任實習中我也收獲了很多。 我沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應對。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。在進修和任務中鑒定經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務，看到先生的提高教師付出的一切都覺得是值得的。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。勇敢堅強的應對將來?；仡櫤蛯W生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。所以，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間 力量和骨干分子，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。下頭談談自我切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談談本人在實習班級工作中的一點體會。 我明白一個 優(yōu)秀的班主任，時刻應當用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學生，絕對孺子可教也。今日我們應對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風 ?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的 。 二、組織開展活動的魅力。在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一齊與學生訓練。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設計教育資料，就能收到意想不到的教育效果。這次班會的主題是 。在班會上，同學們進取發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。班會的另一個要點是 。讓一些學生上講臺說出他們上學 期的不足之處和這學期的計劃。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。 第一是預備階段。然后，認真聽指導教師上課。此刻聽課是學習教學方法。之后，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自我在已有的基礎上備課，試講。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自我所學的知識派上用場。這也是我們實習的重要資料授課。上一節(jié)課，要經(jīng)過 ?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。 師范生實習自我鑒定 3 在這次實習過程中，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。 一、教學管理理念 在 ____，從領導階層到一位普通的科任教師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。這所學校鼓勵著教師做各種研究，各種改革。有了這種思想的自由，自然那里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與提高?！边@樣一句簡單的話，讓我感到那里教師進行班級管理的良苦用心。 二、教學理念 在實