【正文】 件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。 實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來說是次十分有益的磨練和嘗試。教師的職責(zé)就是把自我會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。位教師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自我則是個(gè)引導(dǎo)者。 下頭說說我自我，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。在同組實(shí)習(xí)教師和指導(dǎo)教師的鼓勵(lì)與幫忙下，我慢慢放開了些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，最終能夠去講了。即使自我并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。我可能說的有點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自我的人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的點(diǎn)，首先要做到的點(diǎn)。比如說要有教師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流。實(shí)習(xí)的基本資料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。 三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想下，雖然日子忙碌，但在自我的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。教學(xué)實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)教師詢問。如若有問題，認(rèn)真修改。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上堂課容易，但要想上堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧! 實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。做什么活動(dòng)都要研究“安全第”的原則，我們是徒步到目的地的，然而路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。作為名合格的教師，這是必須的。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每件事情。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的大有益的嘗試和磨練。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張教師以及附小的教師們表示衷心的感激和崇高的敬意！ 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 第7篇： 作為名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最終次彩排，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的心境不言而喻。 、實(shí)習(xí)過程 開始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。而作為名英語專業(yè)的學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第次工作經(jīng)歷。 學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時(shí)間，切來得那么無情，可是去必須適應(yīng)。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦，可是工作煩瑣也不能馬虎，個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自我?guī)砺闊?，更?huì)給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得到處奔波，他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會(huì)充滿干勁。 二、實(shí)習(xí)感悟 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是種叫自學(xué)的本事。我們必須工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，沒有自學(xué)本事的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。不管多難做，做好自我的那份，總有天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問題。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑颍铱偸歉杏X職場(chǎng)上充滿了明爭(zhēng)暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。多站在別人的立場(chǎng)上想問題。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。我覺得，整個(gè)人生有因就有果。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。要想長(zhǎng)成參天大樹就要靠堅(jiān)持靠積累。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 首先，是提議方面的。 其次，是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)： 其是加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)?？墒?，在實(shí)習(xí)的過程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎樣突出，這是由于我對(duì)英語還處于會(huì)而不精的原因。 其二是加強(qiáng)溝通本事。經(jīng)過在日后的交際中來提高我的溝通本事必須會(huì)在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這方面我做得很不夠。應(yīng)當(dāng)把自我所擁有的知識(shí)本事奉獻(xiàn)出來才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的提高，并使自我的本事得到認(rèn)同。 其五是要做好身邊的每件事。此刻，在我心中定義的美跟以前不樣，得到的方式也不樣。并且是經(jīng)過自我的堅(jiān)持不懈的努力得來的。 雖然我們即將走向社會(huì)，但作為個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以僅有堅(jiān)持進(jìn)取心才能使自我不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)初對(duì)自我適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理最終有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每個(gè)機(jī)會(huì)，找到自我想要的生活。是你們?cè)谖疑磉厧兔ξ页砷L(zhǎng)，多謝你們。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都覺得很重要。經(jīng)過向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，經(jīng)過和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義，以顆熱愛教育事業(yè)的心，把自我的活力傾注于光榮的教育事業(yè)。 不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自我的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。 在工作中，本人進(jìn)取的和同事交流，充分利用自我的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。 我學(xué)的師范專業(yè)，自我又這么熱愛它，所以我決定做名教師，可是我明白要成為名優(yōu)秀的教師是條漫長(zhǎng)的路，但我有信心能將它進(jìn)行到底。 在教學(xué)工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)不樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，進(jìn)取借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。我認(rèn)為僅有與學(xué)生交朋友，構(gòu)成良好的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。在班級(jí)管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分研究學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應(yīng)變本事差、些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化。 我的這舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。轉(zhuǎn)眼間學(xué)期的實(shí)習(xí)就要結(jié)束，回想在實(shí)習(xí)學(xué)校的幾個(gè)月里，有辛酸，也有歡樂。當(dāng)然這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自我，又要備他人。既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。 在酉陽泔溪小學(xué)實(shí)習(xí)，和其他學(xué)校實(shí)習(xí)會(huì)有些不太樣，首先我們不用先聽指導(dǎo)教師講課，再由指導(dǎo)教師安排什么時(shí)候上課，我們是直接就開始上小學(xué)六年級(jí)和三年級(jí)的英語課。我將從教學(xué)方面和實(shí)習(xí)班主任方面講解我的實(shí)習(xí)總結(jié)。慢慢的，我了解了學(xué)生的理解本事，以及課堂會(huì)出現(xiàn)哪些意外的情景，備課的資料也都能夠講得完，并且效率也開始提高。但對(duì)于小學(xué)生來講，他們不喜歡重復(fù)，這將是很乏味的，所以在英語的課堂上，必須是富有吸引力。 課堂紀(jì)律最開始對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)，異常是在三年級(jí)，那些小孩子都把我當(dāng)成他們的大姐姐看，而不是教師，所以偶爾上課的時(shí)候會(huì)有幾個(gè)過度進(jìn)取，招呼不下來的現(xiàn)象。他們的答案幾乎都是樣的，那就是要堅(jiān)持課堂的嚴(yán)肅性。 雖然在這個(gè)學(xué)校沒有專業(yè)的英語教師，但我還是會(huì)經(jīng)常去聽些有經(jīng)驗(yàn)的語文數(shù)學(xué)教師的課。例如，黃教師看到我來聽課，他會(huì)先說段開場(chǎng)白：今日呀，我們的胡教師聽說我們5年紀(jì)2班的學(xué)生異常的聰明，上課也異常的進(jìn)取，想要來探究竟，同學(xué)們有沒有信心，證明給胡教師看，你們是最進(jìn)取，最聰明的。 實(shí)習(xí)班主任工作 獎(jiǎng)罰適當(dāng)： 我明白個(gè)優(yōu)秀的班主任，應(yīng)當(dāng)用愛去開啟學(xué)生的心靈，但偶爾的懲罰并不代表不愛。雖說教師不能懲罰學(xué)生，但適當(dāng)?shù)膽土P會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)什么時(shí)候該做什么。 另外還有個(gè)案例，也不明白處理得對(duì)不對(duì)。她姐姐是個(gè)留了兩級(jí)留到3年級(jí)，在三年級(jí)班上稱王稱霸，經(jīng)常欺負(fù)班上的同學(xué)，我新來的時(shí)候，她們也總是給我提出各種條件，每次我都覺得她們很沒有禮貌。我就負(fù)責(zé)編排她們班的節(jié)目，正好這兩姐妹都會(huì)參加跳舞。 結(jié)果妹妹就不跳了，跑到位置上去坐著，姐姐也示威就走了。這次，我就立馬將剩余的人調(diào)換位置，開始繼續(xù)排練。之后這兩姐妹來說，她們想繼續(xù)跳，但我并沒有同意，我只想用這件事告訴他們世界是很殘酷的，有的時(shí)候不是認(rèn)錯(cuò)就能得到原諒。 活動(dòng)組織： 在那里，組織了個(gè)“二九”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)會(huì)有唱 歌，朗誦等節(jié)目，我班編排了個(gè)話劇《小紅帽》，最終以同學(xué)們的演技，以及新穎的形式獲得了全校等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，中午吃完飯就回到教室排練舞蹈。 師生關(guān)系： 在課堂外，我是同學(xué)們的朋友，在課堂上就會(huì)變得嚴(yán)肅，師生關(guān)系是分時(shí)間性在變化。之后慢慢找出規(guī)律，還行吧! 以上就是個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)，雖然每天都過著平平淡淡的生活，但回想起來還是筆很大的財(cái)富。 懷想二月的那個(gè)晚上，我們xx支隊(duì)行人克服交通上的巨大阻礙，來到xx，實(shí)現(xiàn)自我為人師的夢(mèng)想。 大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)名教師肩負(fù)的重大職責(zé)。我能以教師身份嚴(yán)格要求自我，為人師表，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每項(xiàng)工作。 下頭我就自我在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做簡(jiǎn)要總結(jié)。 來到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)班和二班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自我的教學(xué)技能。加上xx縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語成績(jī)普遍不高，其中班又比二班次之。 在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳教師虛心請(qǐng)教，并不斷取得提高。 如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫忙。 班主任工作方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求，另方面也是為了鍛煉自我在班級(jí)管理方面的本事。有人說：班主任是世界上最小的主任。在我看來，班主任是個(gè)沉重的名詞，旦它變?yōu)閭€(gè)動(dòng)名詞，就意味著自我即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。 經(jīng)過段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對(duì)他們每個(gè)人的情景也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。段時(shí)間下來，我的工作也小有成效。 接下來，我想談?wù)勛晕以趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了個(gè)適應(yīng)的過程。 回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。 經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自我專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自我在教育工作中的實(shí)際操作本事，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。 在不久的將來，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。切仿佛昨日。如今已值入夏，天氣早已悶熱，過去的是時(shí)間，而留下的是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲。時(shí)間是最好的見證者。第次監(jiān)考、閱卷。第次被同行資深教師聽課，被教育局教研員聽評(píng)課等等等等，人生的諸多第次，都不斷經(jīng)歷。 下頭是我這半年來關(guān)于實(shí)習(xí)生活的總結(jié)： 這半年來，開始帶的是高原七、八、十班，分班后帶的理科、二、六，文科三班，幸得實(shí)習(xí)地領(lǐng)導(dǎo)信任，給我鍛煉機(jī)會(huì)。初登講臺(tái)難免技藝生疏，從語言、教態(tài)、組織教學(xué)、課堂管理、處理課堂緊急事務(wù)等等都很生疏。從最初的“懵懂”到此刻能夠熟練掌握、運(yùn)用教學(xué)技能，進(jìn)取組織開展課堂活動(dòng)，及時(shí)正確處理課堂事務(wù)，這些都離不開實(shí)習(xí)地有經(jīng)驗(yàn)前輩的無私教導(dǎo)和傾囊相授，離不開師大遠(yuǎn)程視頻指導(dǎo)教師和qq群指導(dǎo)教師的耐心、精彩點(diǎn)評(píng)和中肯的意見，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里來親自指導(dǎo)，為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力，加上自我不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、思考、摸索，最終促使了我今日的成長(zhǎng)：能夠勝任這份職責(zé)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，逐字、逐句理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，能運(yùn)用自如。尤其注意收集學(xué)生身邊的各種資料。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、安排課堂活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，坐到講練結(jié)合。教學(xué)語言簡(jiǎn)潔明了，提問面向全體學(xué)生。 針對(duì)此刻的高中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的同學(xué)，努力做好學(xué)生的思想教育，并對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，關(guān)注其心理。批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。另外注重?duì)程度較好同學(xué)本事提升問題，能夠?qū)檫@些學(xué)生“加餐”。重視學(xué)校的校級(jí)公開課和每周“優(yōu)課”，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。這些都對(duì)我的教學(xué)工作起到很大幫忙作用。在四月末迎來了年度的“紅歌會(huì)”，三班班主任因事把切事宜全交給我負(fù)責(zé)，從選歌、合成新歌、確定隊(duì)列、隊(duì)形、進(jìn)出場(chǎng)等等切事宜，在這個(gè)過程中深深的體會(huì)到班主任工作的不易。另外注重與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多方面多渠道配合管理班級(jí)。進(jìn)取參加學(xué)校和實(shí)習(xí)小組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作，堅(jiān)定學(xué)生信念，永遠(yuǎn)跟黨走。進(jìn)取參與學(xué)校管理工作：每月值周，盡自我最大努力關(guān)心幫忙每個(gè)需要幫忙的學(xué)生和教師。 總之，在課程改革的今日，對(duì)教師提出更高的要求，教師僅有突破舊的思維方式，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，運(yùn)用貼合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 第13篇： 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在xx中學(xué)的半年實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。