【正文】 刻同事不會像同學(xué)樣噓寒問暖，有時候我會很矯情的想起安妮寶貝說過的，純粹的東西總是死的很快，而此刻所能做的，僅有在懷念中適應(yīng)變化的切。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、傳真和郵件、繪制表格等。從工作那天開始，我過著與以往完全不樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的職責(zé)，不再只是對自我了，而是對個公司，所以凡是都要細(xì)心謹(jǐn)慎。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。生怕會在工作中出現(xiàn)差錯，然而此刻看來所有在實習(xí)中出現(xiàn)的困難，都是筆珍貴的財富，警示著我在今后的工作中做得更好。最終，我要異常感激辛勤指導(dǎo)我的黃教師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。自我在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教師始終都要記住“切為了學(xué)生，為了學(xué)生的切”。所以安全問題點都不得馬虎，只要看上去哪個位置能夠造成危險的可能，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利經(jīng)過。進(jìn)取配合原班主任張教師組織學(xué)生到花果山上頭野炊，路上也學(xué)到了很多東西。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)教師的課。同時還經(jīng)常請黃教師指出缺點和不足，以不斷提升自我。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)教師審查，經(jīng)過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。實習(xí)期間，在黃教師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。在原任指導(dǎo)教師黃教師和班主任張教師的耐心指導(dǎo)、幫忙下，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。 師范生實習(xí)自我鑒定 第6篇： 2015年10月12日至11月1日，我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二（4）班進(jìn)行了為期三周的實習(xí)。 當(dāng)然上頭所說的只是我感受最深的點，其他方面也很重要。講話要做到點――敢于表達(dá)自我。在課堂上要有這種思想：我是教師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自我，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下頭有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以必須不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。所以第次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不明白自我在做深。做好這些實在需要好好下番功夫。這不僅僅要求教師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自我的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。 師范生實習(xí)自我鑒定 第5篇： 個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)教師不容易，但好教師更不容易。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃情景，針對不樣的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。我可能說的有點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自我的人來說，是必須要認(rèn)識的點，首先要做到的點。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。即使自我并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在同組實習(xí)教師和指導(dǎo)教師的鼓勵與幫忙下，我慢慢放開了些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，最終能夠去講了。 下頭說說我自我，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。位教師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自我則是個引導(dǎo)者。 教師的職責(zé)就是把自我會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原先是這么完美呀！ 師范生實習(xí)自我鑒定 第4篇： 到xx學(xué)校進(jìn)行個多月的實習(xí)立刻就要結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自我的努力實踐中和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記我以前在xx師范的19名同學(xué)，此刻在xx的19名同事。 此次實習(xí)是我人生中的，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。當(dāng)然這只可是是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山角。所謂上梁不正下梁歪。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。同樣，慈師和仁師照樣也能夠教出高徒。 再次，要以顆仁愛之心對待學(xué)生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。能否讓學(xué)生歡樂聽講、歡樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的個主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是件十分有意思的事情，任何門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今日。 其次，書到用時方恨少。不怕千招會，就怕招熟，教師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導(dǎo)教師和謝教師都沒有嚴(yán)厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀！所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。我今后要走的路還很長，不僅僅關(guān)系到我們工作本身，還有名作為人名教師的社會職責(zé)：傳道授業(yè)解惑。 在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，所以作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于異常頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任教師，才會多與教師談心，師生間敞開心扉，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母樣仔細(xì)地去叮嚀，所以，班主任除了要教好自我的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。 可是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都十分認(rèn)真，也都十分配合，給我鼓勵，感覺并不是實習(xí)教師在給他們上課，而就像他們自我的教師給他們上課樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自我的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，步步提高，真正去應(yīng)對這些如饑似渴的眼睛。 盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能樣，你也不可能說誰對誰不對。 在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第次站在真正的講臺上頭對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點連話也講不出，并且經(jīng)常在講課過程中忘記下步該說什么。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。 另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。 在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和進(jìn)取性外，還必須進(jìn)取使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合本事，對于我們師范生是十分重要。 個半月的教育實習(xí)雖短，卻給我留下了完美的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，經(jīng)過實習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅定了信念！ 師范生實習(xí)自我鑒定 第2篇： 對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第步，同時也讓我初次感受到作為名教師的酸甜苦辣。節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達(dá)本事，為今后的工作打好基礎(chǔ)。所以，備更好的課，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的職責(zé)，因而他是光榮的。在次次的教學(xué)實踐中，在次次的和教師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。 第，經(jīng)過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)步的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼?；厩榫叭缦拢? 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)； 班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織次主題班會《夢想――心中的象牙塔》； 教育調(diào)查，完成份教育調(diào)查報告。師范生實習(xí)自我鑒定(20篇) 師范生實習(xí)自我鑒定 第1篇： 我實習(xí)所在的學(xué)校是xx師附中。實習(xí)的基本資料包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。 經(jīng)過個半月的教育實習(xí)，我得到了次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。 第二，經(jīng)過實習(xí)，使我掌握了些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。 第三，經(jīng)過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。每當(dāng)上課時，看著臺下雙雙渴求知識的眼睛，無不感到種光榮，同時也感到份沉甸甸的職責(zé)感。 第四，經(jīng)過實習(xí)，增強(qiáng)了交際本事和口頭表達(dá)本事，進(jìn)入個新的環(huán)境，要處理教師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機(jī)會，經(jīng)過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與教師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通本事。 在實習(xí)過程中，我共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大提高，但由于經(jīng)驗不夠，在教學(xué)過程中存在著些疏漏的地方，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，之后，在教師的指導(dǎo)下，使我不斷改善了以上不足。 從9月8號開始，我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)教師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，異常要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的言行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。 針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動獲取知識的本事。同時，興趣是最好的教師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生明白的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自我的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。 在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。最重要的點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的教師和家長的聯(lián)絡(luò)。 以上就是我對自我實習(xí)期間的些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為名人民教師了，它只是說我們初步具備了名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。 實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)教師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說句“多謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為名合格的人民教師! 師范生實習(xí)自我鑒定 第3篇： 轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。 首先，專業(yè)知識必須扎實?；A(chǔ)不牢，地動山搖。教師有淵博的知識，因為有了淵博的知識教師才能把課講得生動趣味。但教師在自我掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。而教師要想做到這點就必須有淵博的知識、的口才，而這切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。為師者當(dāng)恪守之?！皣?yán)師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”樣，為什么良藥必須要苦口呢？為什么忠言必須要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人歡樂服用，說忠言時講究下說話藝術(shù)讓人欣然理解豈不更好。平時要多研究學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。教師如果能以顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多些陽光，多些溫暖。這樣教師才能不辱教書育人的使命??！ 最終，教師心中要充滿正義感。如果教師不能做個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢？在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。我此刻還沒有本事改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在齊，但我有個底線那就是自我的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自我的奮斗目標(biāo)。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的提高力量和正義力量。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)教師段教師和系主任謝教師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。 在軍訓(xùn)場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居室的xx哥和xx哥。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長的。下頭是我這段時間的自我鑒定。這不僅僅要求教師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自我的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。做好這些實在需要好好下番功夫。所以第次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不明白自我在做深。 由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自我，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下頭有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以必須不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。 在課堂上要有這種思想：我是教師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。講話要做到點――敢于表達(dá)自我。 在教學(xué)工作計劃方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課