【正文】 學習生活等方面情況進行評價與描述，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。（屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。主持人喊到多少金額，參與者就要按此數(shù)目組合在一起，在5秒內(nèi)為成功組合的團隊全體成員將會受到相應處罰（四）托運接力一個團隊齊心協(xié)力把每一名隊員從一頭運到另一頭。這個項目主要是要參加者知道：作為團隊的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統(tǒng)一的領(lǐng)導并能與其他人有效地溝通，是你的團隊能否取得成功的重要因素。這件事科學的解決方法就是：在一群人當中，必須選出一個“領(lǐng)導者”來進行決策規(guī)劃，拍板到底用什么方法，然后統(tǒng)一指揮和實施，這樣才能順利完成所要求的任務。看似簡單，但當所有的人蒙上眼睛的時候，你們會發(fā)現(xiàn)原來難道一點也不小，因為大家各自有留有各的想法，為了完成任務，經(jīng)常吵的一塌糊涂。3）拓展大學生綜合素質(zhì)，剛強品格，提高交際能力。二．活動時間2008年*月*日上（下）午（具體時間可因具體天氣情況而做調(diào)整）三． 活動地點：某某地草地（具體地點可因具體天氣情況而做調(diào)整）四．活動目的 1)提供一個展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的平臺。我們?yōu)槲磥磉~出了堅定步伐。四、開主題班會，教育引導學生，主題與原班主任、班干部協(xié)商，待定。二、做好日常的班級工作指導晨讀、早讀，檢查衛(wèi)生。工作計劃：一、在前三天內(nèi)了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。搞好班集體建設。第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。第二周：1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體；2，幫助學生出黑板報等班級日常工作； 3，進行主題為“學習交流”的主題班會課。三、工作安排鑒于我是從9月12號即武漢六中2008～2009學年第一學期的第2周接手高一（5）班實習班主任的，實習6周，于是班級工作便從第2周開始計劃到第9周。7．體察學生的思想動向，處理學生中出現(xiàn)的問題。5．中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環(huán)境。4．周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。1．參加學校和年級組織的班主任工作會議，領(lǐng)會學校的最新班級管理精神。（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作二，工作措施按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況；繼續(xù)抓好學生的思想工作（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。3，搞好班集體建設。2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。因此，我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法，逐漸適應高中的學習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。在積極健康班風下，學生勤奮好學，并且愿意互相學習，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率較低。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位教師。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。古人云：“凡事預則立，不預則廢。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。2011年個人工作總結(jié) 在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。熱愛學生，關(guān)心學生，特別是注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。同時，我們這一團對也是值得學習的。最后，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。對事情結(jié)果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學生的反應。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。我想，通過本次實習，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗，要保留下來記錄下來。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學習的態(tài)度，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力，一定會順利過關(guān)。還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會。球賽結(jié)束后，我們負責球員的后勤工作（打開水、賣水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。再次，實習期間，我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽。還有,就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。機遇總是垂青于那些有準備的人。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。通過這次實習（也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習），我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。講話要做到一點——敢于表達自己。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。做好這些實在需要好好下一番功夫。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。第一篇：師范生實習自我鑒定師范生實習自我鑒定一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……第二篇: 師范生實習報告陽春三月，我們小組順利地完成了去中學的實習。首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。另外，我發(fā)現(xiàn)與中學教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。最后，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的呵護和關(guān)愛。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。教態(tài)仍有需要改進的地方。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ) 第三篇: 師范生實習調(diào)查報告一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束，從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。這是我較深的體會。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題，解決問題，這是對學生最大的負責與幫助?；ハ鄮椭?，照應，共同進步師范生實習生評語、實習班主任評語一、給實習生的評語某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！二、教學實習：該實習爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容??，努力求得學生最大利益。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。實習態(tài)度極其認真，工作積極，細心，踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。因此深受學生愛戴。實習班主任工作總結(jié)范文一、了解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。二、作好計劃、繁而不亂我利用學生去軍訓一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃?！边@說明制定計劃的重要性。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。班主任工作實習記錄一、班級情況分析5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟