【正文】 課。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ⑵課堂上的情景 。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還 要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。 進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 平時進取參加全校教職工大會及教研組會議，認真學習 學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。 第二篇：九年級數(shù)學教學自我鑒定優(yōu)選 九年級數(shù)學教學自我鑒定優(yōu)選 用心參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高自身的教學水平。下面是為大家?guī)淼木拍昙墧?shù)學教學自我鑒定，希望大家喜歡！ 九年級數(shù)學教學自我鑒定 1 本人擔任九年級 1 班和 3 班的數(shù)學教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。 一個人的力量是有限的，團體的力量是無窮的。我們備課組是一個團結(jié)奮進的團體，備課組的兩位教師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。團體備課時，大家毫無保留，廣泛地進行學術(shù)上的交流和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。 中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生 —— 拓展；中等生 —— 狠抓；學困生 —— 輔導(dǎo)。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習進取性。比如給學生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種本事的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。 三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，我們這次能取得好成績，也就是因為有前三年的基礎(chǔ)。當然初三復(fù)習的后期工作也十分重要，要在有限的三個月時間里，把六本書復(fù)習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。我注意引導(dǎo)學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的比較，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的 新問題，與學生一齊探索研究。經(jīng)過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應(yīng)變本事，及技能會有很大的提高。我們僅有不斷去應(yīng)對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 +個人努力 =必須能成功。 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生 抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作。 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。目前，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。但學生仍為摘取成績普遍較差的帽子。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ⑵課堂上的情景。 做好課后輔導(dǎo)工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪? ，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習 .領(lǐng)導(dǎo)組里搞好教研活動。服從安排，人際關(guān)系融洽。 教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導(dǎo) . 后進生未抓好。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握 的情景怎樣，教師心中無數(shù)。 教學反思不夠。 學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 著重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 九年級數(shù)學教學自我鑒定 3 本學期，本人由后勤調(diào)到前勤擔任九（ 4）班數(shù)學教學?，F(xiàn)鑒定一下本學期的工作情景。備課組是一個團結(jié)奮進的團體 ，備課組的八位教師榮辱與共，相互支持和鼓勵，備課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。 二、提高教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課 課前精心備課。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、 方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 組織好課堂教學。 三、經(jīng)過對教材的研究，營造課堂教學高效益 這一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學 時間與別的學科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是十分高的。 “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有 30 分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理 解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的本事題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。 總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自我的教育教學再上一個臺階。在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、準備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激 發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪? 培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。 在今后 的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。下面是為大家?guī)淼木拍昙墧?shù)學教學自我鑒定，希望大家喜歡！ 九年級數(shù)學教學自我鑒定 1 時光如梭，本期又即將成為“過去式”?；仡櫛酒诠ぷ?，本人能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，進取探索，改革教學?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單鑒定如下： 一、教學方面： 抓好每個教學環(huán)節(jié)，上好每一堂課。從制訂教學計劃入手，我認真鉆研教材、教參和《課程標準》，對初中所有數(shù)學教材的課程體系作了全面的了解熟悉。備好課是上好課的前提。 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，所以我圍繞各個具體的教學活動精心設(shè)計教學方法?？倧?fù)習課的設(shè)計更要有吸引力。每堂課后，我都會認真寫教學反思，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。 把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使學生既看到學習的提高，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。在僅有一星期的 準備時間的情景下，我仍然參加安慶市農(nóng)遠應(yīng)用新星數(shù)學說課競賽，榮獲市級農(nóng)遠應(yīng)用新星光榮稱號。我常常備好課后就去聽同年級教師的課，然后對自我的設(shè)計做適當調(diào)整再去上課，這樣能夠揚長避短。 三、有待進一步努力的方面： 一期來，有收獲也有困惑與不足。 在學法指導(dǎo)上也有待加強，異常是“學困生”的學法指導(dǎo)應(yīng)下苦功。以后要認真學習心理學，妥善協(xié)調(diào)師生關(guān)系。教學工作苦樂相伴。 九年級數(shù)學教學自我鑒定 2 一學期來，本人擔任九年級（ 1）班﹑九年級（ 4）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，普遍涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務(wù)程度，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完全的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊敬學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學程度和思想覺醒，并順利完成教育教學任務(wù)。 一、依靠團體智慧，營造良好的教研氣氛 一個人的力量是有限的，團體的力量是無限的。我們備課組是一個團結(jié)奮進的團體，備課組的幾位教師 相互支持和激勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。團體備課時，大家毫無保留，普遍地進行學術(shù)上的交換和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。在我們的心目中，僅有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。 二、抓住學生心理 ，營造良好的教與學環(huán)境 高考競爭的殘暴，帶來中考形勢的嚴峻。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。 我把學生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作辦法：優(yōu)生——— 拓展。學困生 ——— 輔導(dǎo)。中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須器重與學 生的情緒溝通。給注意力不集中的學生及時的提醒。給失去信念的學生及時的心理安慰。僅有教師與學生有充分足夠的情緒交換，才干在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。當然期末復(fù)習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個周時間里，把一本書復(fù)習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的辦法確定是不 行的。我注意引導(dǎo)學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化。注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律。注意富有思考性的新問題，與學生一齊摸索研討。運用知識的本事題。易出錯的常見題。經(jīng)過一系列的強化練習，學生的解題精確度，應(yīng)變本事，及技巧會有很大的提高。 九年級數(shù)學教學自我鑒定 3 一學期以來，本人擔任九年級 8 兩班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各 種知識，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。 :備好課 （ 1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念進一步挖掘，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 （ 2）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 以 和諧互助 高效課堂教學模式組織好課堂教學，鼓勵學生進取參與課堂，進取探究，大膽發(fā)言，主動交流。 二、做好輔導(dǎo)工作。從贊美著手，抓住閃光點，放大閃光點，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 學生的作業(yè)質(zhì)量得到了較大的提高。 五、努力方面 ，加強對 和諧互助 高效課堂模式的進一步打造，熟練 五步十環(huán)節(jié) 操作流程。注重 精講 這一環(huán)，時間緊，任務(wù)重，要做到 精講 ，所以要注意引導(dǎo)學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的比較，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一齊探索研究。經(jīng)過一系列的強化練習，學生