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【推薦】學生描寫小學的作文700字[樣例5]-在線瀏覽

2025-06-09 07:28本頁面
  

【正文】 保意識,還有 2 名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。 七、結論: 我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。 我校同學缺少應對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會?垃圾扔到綠化帶上。 家長也應該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。 每班配備一只環(huán)保箱,要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。說辦就辦,五福娃們邊分頭去尋找禮物,五福娃們約好, 8 月 7 日早晨到“鳥巢”會合。他一個飛躍,躍進大海,它決定在水中尋找禮物,貝貝一邊游一邊想:該拿什么禮物?突然,他想起來,人們都說珍珠是美好的象征,我何不如采到大海中一顆最大最亮的珍珠送給奧運會上的游泳冠軍。沒想到,這時候,一條兇猛的母鯊魚游過來,想把貝貝吃掉,出乎意料之外,貝貝居然沒有反抗,他想了一會兒,對母鯊魚說:“鯊魚大媽,你的游泳速度雖然很快,但終究賽不過我,你敢不敢和我比一比,我們就從這兒去你家,不過你得告訴我去你家的路線。 貝貝一聽,樂了,他剛從那兒過來,他知道怎么去最近,他還知道了眼前的母鯊魚是他的一位好友的母親。比賽開始后,他很快到了母鯊魚的家,跟小鯊魚一起演了一出戲。這就是貝貝要找的珍珠,貝貝太高興了,拿著“翡翠珍珠”去“鳥巢”體育館了。 歡歡是大哥,做事考慮周詳,早有準備,他不僅在家里翻箱倒柜,還出門勘察尋找,終于找到了他的禮物 —— 深藏多年的“水晶火種”,這可是歡歡好不容易在一個深山野林中找到的, 20xx 年才出現一次。 剩下迎迎和妮妮了。他帶著奧運五環(huán)風風火火地跑去“鳥巢”了。妮妮銜著橄欖枝向“鳥巢”飛去。 第二篇:【推薦】學生描寫小學的作文 700 字 【推薦】學生描寫小學的作文 700 字四篇 在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。 學 生描寫小學的作文 700 字篇 1 今天早上,太陽從東邊剛剛升起,我仍然在睡夢之中。我揉了揉眼睛,看看四周,發(fā)現床頭有一張紙條,我打開來看了看,原來媽媽去辦事了,等下回來給我做早餐。不知道過了多久,我的作文寫滿三篇已經寫不了了,我看了看時間,已經 9 點多了,我摸了摸肚子,肚子已經咕嚕咕嚕的叫了,已經忍不住了。我想了想,“對了,做西紅柿炒蛋好了。 我打開煤氣,等一會兒讓煤氣順暢了。我打開櫥柜,把油給拿了出來,倒入鍋中,這時候油啪啦啪啦的響了起來,有一滴油打了出來,打到了我的手,我的手頓時感到了疼痛,我看了看,都被燒了脫一塊皮了,痛死我了。我關上火,把爐子又拿去洗干凈,然后放到爐子上。就去點火了。我去拿一個大碗,把西紅柿炒蛋放進去,端到外面準備開吃了?!眿寢屄犃梭@喜萬分,“我的兒子現在會做菜了?!眿寢屨f:“等下媽媽脫鞋先。媽媽吃了一口,就說:“做的不錯哦,挺好吃的?!? 今天早上是我最開心的早上了,我一定要深深記住這天早上。 8點起床,感覺春意暖洋洋。午后,終于按耐不住我那活蹦亂跳的喜悅之心,拉上老媽,邀上鄰家小妹妹,去 田野鬧春。瞧,這條小田埂上滿是綠茸茸的小草,我們漫步在田埂上,彎下腰輕輕撫摸娃娃那迷人的肌膚。哇,太棒、太舒服了!娃娃們像技術高超的按摩師,正盡情地給我們免費按摩呢!田埂側旁的薺菜,向四面舒展著小巧的辮子,不經意間已綻放出美麗的花兒,金燦燦的。突然,一只純黑色的野鴨在我們面前竄過,我和妹妹都高興得直拍手:野鴨!野鴨!??我們的目光緊緊追隨著它的身影,可是一眨眼它就跑得無影無蹤了。 春在枝頭 婉轉悠揚、唧唧啾啾的鳥鳴不時傳入我的耳際,給濃濃的春 意增添了幾分色彩、幾多熱鬧。分明有許許多多的鳥兒在爭鳴,但幾乎看不見它們的身影。純潔白凈的 `山羊就像映在綠毯上的白花。 ?? 春意在此時,熱鬧萬分。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,開始了新長征路上的生存。所以我們不能做天上的風箏,盲目無目標地被線牽著走,要為追求而生存。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱。 這是一個真實的故事。當她走到居委會時,看到前面在修路, 于是她繞道而行,從另外一條小路走回家。嗯,放學了。我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?陌生人笑瞇瞇地對她說。說完他拉住她的手,拿出幾粒糖給她。她靈機一動問道:你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你。 是壞人,我爸爸根本不是開車的。我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?她急中生智地說,噢,我忘了。陌生人拉著她的手說道。對了,我有辦法了。她笑嘻嘻地對陌生人說, 那好吧,要快點,你爸爸在等你。陌生人拉著她的手來到小店,這時,她指著遠處迎面而來的男子說道:爸爸,你怎么回來了。她對陌生人說:爸爸回來了,我們過去吧!不、不,我有事先走了。 這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,不隨便與陌生人搭話;當遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。 有這麼一則廣告:講的是孩子童年時,總要被母親帶著。 其實,我們每個人都要經過這一關,我們現在正處于青少年時期,考慮問題總是從一方面考慮,思想獨立和易沖動是我們的特點,總是愛 和母親在某件事上吵吵,但仔細想想,母親仍然還是在為我們奉獻著。每天都會踢一踢,每次踢完總會出一身臭汗,汗水浸濕了衣服,回到家沖洗完畢,臟衣服就會隨手扔下。想想過去,母親總為我們把家里搞得干干凈凈,而我總是甚么也不動一下。再看看現在的我,沒事總嫌媽媽嘮叨,還總和媽媽 吵吵,我真是該好好反思反思了。再看看我們,一嘗到一點苦頭,就馬上堅持不住了。母親也一天天的開心起來。但從現在起,我們要珍惜,珍惜母愛,才會真正體會其價值,才會知道我們所付出的是那么的微不足道。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是為大家收集的學生描寫小學的作文 700 字 4 篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。春天固然是萬物復蘇的季節(jié),可是孕育春天的搖籃卻是冬。它化做雪花,用自己潔白的生軀覆蓋在大地上。光禿禿的樹枝上綴滿了朵朵潔白的“梨花”,風一吹,花兒紛紛飄落,好似一只只銀白色的蝴蝶在空中偏偏起舞。 每當滴水成冰的時候,冬便化做一場紛紛揚揚的雪,去輕輕摟住莊稼,讓它們享受隆冬時節(jié)的愛撫和溫暖。一旦春意萌動,冬便悄悄地消融自己化為甘泉,無聲無息地流入泥土里,讓小苗兒盡情允吸。冬天用自己的生命換來了滿園春色,它是無私的。美麗的冬天冬天是個愛干凈的小姑娘,她一身銀裝素裹來到了大地媽媽的懷抱里。一片片潔白無暇的雪花像一個個小精靈跳著優(yōu)美的舞蹈,似羽毛,又似蝴蝶,飄飄揚揚的灑落在大地媽媽的懷抱里。 小朋友們都迫不及待地伸出小手去接住晶瑩透亮的雪花,誰知道小小的雪花兒像個淘氣的娃娃一轉眼就消失得無影無蹤,化作了衣服上的斑斑濕痕。趣味。有的在打雪仗,那小小的雪球在空中飛來飛去如子彈般飛快地向對方飛去,擊中了不少同學的衣服。校園里頓時是充滿的笑聲,給這寒冷的冬天帶來了溫暖的色彩。 學生描寫小學的作文 700 字篇 2 最喜歡過年的味道。大街上,更是人滿為患。 每到過年,奶奶最喜歡往超市跑,有事沒事就跑去轉轉,就喜歡那熱鬧的氣氛。我總忍不住,東翻翻,西找 找,一袋子零食不免讓我有些失望。第三天,就都是包裝精美的禮品,什么紅酒啊,廣柑啊,鹽水鴨之類的。這下我可樂壞了,馬上忙活起來:窗子上貼上金牛剪紙,馬上就覺得家里又多了份喜慶;大門上貼上倒福字和春聯,我的臉上也是喜洋洋的;書桌上擺上一對小牛,書架上掛著一串爆竹;連晾衣架也被我掛上了中國結和紅燈籠。 我和家人逛街時,看到無論是大小商場,還是新店開張,都掛上了燈籠,貼上福字貼,一片熱鬧的紅色。大街上,來來往往的行人也讓我感受到了即將過年了。這被染紅的大街,更是年味兒十足。大過年的,年夜飯尤為重要,兒女在外工作一年,難得回趟家,吃團圓飯自然不能含糊,找一家好飯店,辦得熱熱鬧鬧的,那是在所難免。在爆滿的飯店里,那花樣百出的菜名,如“五福臨門”、“牛氣沖天”等,更是讓我感受到了深深的“年味兒”。 學生描寫小學的作文 700 字篇 3 鄉(xiāng)間的莊園里,有一片廣闊的蘋果林。然而,種在花園里的那棵青蘋果樹仍未成熟,還小小的,小得像個青色的櫻桃。夏風如約而至,吹的懶懶的樹冠憨憨地搖擺,樹陰也隨之晃動。陽光映照在那張小小的圓乎乎的臉上,透出晶瑩光亮。天漸漸暗了,農夫停了手頭的活兒,只留那棵青蘋果樹為足下土地遮雨,“嗒嗒??” 雨瞬間落下,瓢潑了整個莊園。突然,一粒豆大的雨點撲到小青蘋果臉上,小蘋果從夢中脫離,他睜開眼睛,被這喧鬧的環(huán)境嚇壞了。小蘋果和樹枝撞到了一起,腦袋上起了大包,腦瓜頂變的更青了,他隨風搖晃。這是小蘋果出生來第一 次逢著的雨天,第一次就是陣雨,可真夠倒霉的。小蘋果,不,是大蘋果,在雨中使他壯了身軀,足了養(yǎng)分,是一個名副其實的大塊頭。一陣一陣,越發(fā)濃郁。突然,在萬花叢中突現 昔日的小青蘋果。他頭上仍戴著那頂樹葉編的帽子。每次去興隆大家庭玩,總能看見故宮那深紅色的墻,黃色的瓦,房檐上的小獸,略顯笨重的門及門上的獸頭環(huán)。我有時會猜想,皇帝的家是什么樣的呢 ?我的家不大,兩室的小屋,很溫暖。終于前不久學校帶我們參觀了沈陽故宮,揭開了她那神秘的面紗。從書中我還知道了很多關于故宮的知識。我們從故宮正門 — 大清門進入故宮,首先看到的是崇正殿,書上說這里是清太宗皇太極辦公的地點,就是皇帝上朝,舉行國家典禮,召集大臣商議國家大事,接見外國使臣,舉行會議的地方。就是在這里皇太極和他的大臣們做出了多少個決定,使中國的歷史車輪向著 明亡而清盛的方向前進。每
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