【正文】 古訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己打言行舉止，那么，我們這個(gè)校園一定會(huì)充斥著文明和諧的氣氛。我么一定要時(shí)刻把文明牢記于心頭。今天我演講的題目是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：“不準(zhǔn)隨地吐痰！”“禁止吸煙！”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪！”等卻用中文書寫?！蓖瑢W(xué)們，你們看：不文明行為真是國(guó)恥??？ 講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的 幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)，抱歉的向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”。我代表初一、三班的全體同學(xué)向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建和美的文明校園，人人爭(zhēng)做“文明少年”當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你”，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”??讓我們共同努力，為構(gòu) 建和諧美麗的校園做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)，讓萬(wàn)第中學(xué)成為我們共同的美好家園。而人就不同了。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果 主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。 劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？梢砸?jiàn)到。 最典范的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。 少數(shù)同學(xué)說(shuō)話便帶出臟字，而且自己并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。”一些同學(xué)當(dāng)別人意見(jiàn)與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語(yǔ)傷人，庸俗不堪。 個(gè)別同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧?kù)o與和諧；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長(zhǎng)，讓人以為是“問(wèn)題少年”。 一些教室經(jīng)常是在使用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。 古人云：“有才無(wú)德，其行不遠(yuǎn)”。即使有本事，可能會(huì)因其更高的智力和才力而對(duì)社會(huì)造成更大的危害。同學(xué)們，讓我們從一言一行開(kāi)始做起，做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生吧！ 當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生。文明有時(shí)就這么簡(jiǎn)單。 我們應(yīng)在生活中的點(diǎn)滴小事上尋找文明的身影，從 身邊的小事做起。 請(qǐng)不要再說(shuō)“文明離我們很遠(yuǎn)！”其實(shí)文明，我們觸手可及！ 謝謝大家，我的演講結(jié)束。現(xiàn)如今，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是收集整理的文明禮貌演講稿 4 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就務(wù)必講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。不錯(cuò)，要干大事，就務(wù)必先學(xué)好禮儀。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在理解著知識(shí)教育，更就應(yīng)知書達(dá)理、舉止禮貌、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合 素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。” 一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。 “孔融讓梨”――一個(gè)大家再也熟悉但是的故事。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。這件小事之所以會(huì)被 后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人 。所以，生活處處有禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。 而一個(gè)不講禮貌禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰?；氐郊揖蛻?yīng)孝敬父母，要懂得感恩。我們還要愛(ài)護(hù)花 草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。 生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。利用自我短暫的生命，建立一個(gè)完美的社會(huì)。 但是，這個(gè)社會(huì)上也有一些不懂得禮貌，禮貌的人?！倍莻€(gè)男士卻說(shuō)：“擠你了又沒(méi)擠我，關(guān)我屁事。但是他卻說(shuō)：“看什么看，怎樣了不服氣”周圍的人十分氣憤：這人真是太沒(méi)有素質(zhì)了，但是他們都不愿和他計(jì)較。人，但是也有一些人，是十分的懂禮貌，講禮貌的?？粗鴭寢屇樕涎笠缰男腋５男?，我也覺(jué)得這個(gè)社會(huì)充滿了溫暖。 文明禮貌演講稿篇 2 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 我是七年四班的隋欣葦。 有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是種可以吸引靈魂之美。 記得有人說(shuō)過(guò)：“人”一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。所以，每一個(gè)人對(duì)文明都有自己的答案，都有各自的標(biāo)準(zhǔn)，但我們有一個(gè)共同的道德底線，那就是做人要文明。 可實(shí)際我們做到了嗎？看看我們那新桌椅吧！松了螺絲的桌子，吱吱作響的椅子，發(fā)出異常刺耳的聲音；看 看下課時(shí)的情景吧！幾個(gè)口吐臟話的男女生，使得原本書香的校園不堪入目?? 我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的文明美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：從大禹三過(guò)家門而不入到文天祥“留取丹心照汗青”；從孔融讓梨到子路借米??這一個(gè)個(gè)典故使我們?yōu)橹院??？扇缃?，我們常常?huì)看到那不文明，不和諧的一面：踐踏草坪，攀摘花木，污損墻壁，隨地扔垃圾??更有同學(xué)以自我為中心，經(jīng)常因一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)得面 紅耳赤；更有甚者以羞辱別人為樂(lè)，把自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上?？吹竭@些，誰(shuí)都會(huì)心頭憤然一震，這些無(wú)疑是把文明置身于萬(wàn)丈懸崖棄之不顧?！钡墓庞?xùn)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己打言行舉止，那么，我們這個(gè)校園一定會(huì)充斥著文明和諧的氣氛。我么一定要時(shí)刻把文明牢記于心頭。今天我演講的題目是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：“不準(zhǔn)隨地吐痰！”“禁止吸煙！”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪！”等卻用中文書寫?！蓖瑢W(xué)們，你們看：不文明行為真是國(guó)恥啊？ 講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)，抱歉的向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”。我代表初一、三班的全體同學(xué)向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建和美的文明 校園，人人爭(zhēng)做“文明少年”當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你”，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”??讓我們共同努力，為構(gòu)建和諧美麗的校園做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)，讓萬(wàn)第中學(xué)成為我們共同的美好家園。而人就不同了。甚至，當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。 劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？?以見(jiàn)到。 最典范的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。 少數(shù)同學(xué)說(shuō)話便帶出臟字，而且自己并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到?！币恍┩瑢W(xué)當(dāng)別人意見(jiàn)與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語(yǔ)傷人，庸俗不堪。 個(gè)別同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧?kù)o與和諧；少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣服，把自己打