【正文】 崗位，也沒有我所需要的。 看著大家很焦急的尋找自己想要的崗位，我們的心情還是挺平靜的，但也總結出不少問題。這一問題的存在，使得中國的大學生就業(yè)崗位與擴招之后的龐大畢業(yè)生數量之間，形成巨大的落差，變成一個結構性的困難而長期無法解決， 以后會表現得越來越嚴重，而且還將因此降低大學生的談判地位，引發(fā)其他嚴重問題。 還有一個主要原因，與整個社會環(huán)境的變換有關。 雖然有眾多的原因存在。 面對金融危機，面對就業(yè) 寒冬，要適時調整自己的計劃，既然無法逃避，就做好最壞的打算，堅定自己的信念，相信總有一天會有所成就，會當凌絕頂，一覽眾山小。 班級：國貿 1309 班 學號： 0515130936 姓名：周珊珊 篇五：宣講會感想 宣講會感想 年 12 月 28 日，在 xxxx 技術學院，公司舉辦了“展個人優(yōu)異風采，揚企業(yè)先進之風”的主題宣講會。 宣講會上，四位選手從“激情、態(tài)度、青春、榮耀”四個方面講述了自己在公司的經歷和自己如何在自己的崗位上實現在即的人生價值。 前兩位老師是從事招生工作的，他們從工作激情和工作態(tài)度上講述了自己從事渠道到招生的歷程，其中的付出和收獲，從中的辛酸和喜悅。尤其是 xxx 說態(tài)度決定一切，她說工作中人分為三種，一中是先知先覺的人，他們有積極的工作態(tài)度，主動去做工作上的事情；第二種就是不知不覺的人，他們聽從領導的安排，安排他們做什么就做什么，工作只是一種獲得利益的手段；最終一種是后知后覺的，這種人消極怠工。我聽后深有感觸。一個人只有把工作當成自己的事業(yè)來做，才能全力以赴，從中尋找到自己想要的。班主任身上有很重的責任，班主任工作的好與壞，直接關系到學生在學校的成長，關系到 他們能否順利就業(yè)。湖職的王老師在講述自己的帶班經歷過程中，用九個詞詮釋了公司 xxxxx 這個詞的含義，詮釋了自己所理解的公司企業(yè)文化，讓我覺得眼前一亮。首先是要端正自己的態(tài)度，承擔自己的責任，將自己本職工作做好。在這一切的基礎上，保持工作和生活的關系，支持、信任和幫助周圍的同 事、朋友、家人，從而追尋自己快樂的生活。非常感謝公司提供這樣的機會，我也希望在學校里能夠多舉辦一些這樣的宣講會，聽一聽前輩們與公司一起成長的經歷，從中學 _，讓自己不斷進步。通過這次學 _，我對如何上好綜合實踐課有一些新的認識。 綜合實踐活動的主題應基于學生的需要、興趣和直接經驗來設計。 二、課程流程中要注意激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生能力 以案例插花為例來看可以從以下四個方面做些努力 課堂導入盡量直觀，激發(fā)興趣，引發(fā)思考。綜合實踐課本就是活動課，課堂導入需要吸引學生。 制作圖案，創(chuàng)新設計 本案例的亮點之一便是學生分組進行插花圖案設計，這樣既可以培養(yǎng)學生多方面的的能力，又避免材料的浪費。 小組合作，探尋做法。值得注意的是，案例中老師 缺乏了一個重要環(huán)節(jié)，那就是對學生的安全，案例中要用到剪刀等工具，這可能造成安全危險，教師在上課時要注意安全。 展示評價，總結延伸。我們在綜合實踐課教學中一定要重視這一環(huán)節(jié)的組織，評價方式應多元化。 學 _能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學 _和工作經驗當中讓我們把綜合實踐課程上得更好 。校園宣講會一般由五個部分組成：公司介紹、職位說明、校友經驗談、招聘計劃、常見問題解答。 選擇校園宣講會 區(qū)分“做秀”與宣講 校園宣講會對企業(yè)來講是一場名利雙收的事，通過宣講會的形式可以讓更多的學生更深刻的近距離了解企業(yè)，吸引到最優(yōu)秀的人才，同時也可以吸引潛在的客戶群，并提高企業(yè)的知名度。有些企業(yè)甚至將宣講會做成了產品推介會，內容全是產品介紹，臺上擺滿新產品，甚至連互動問答中問到某產品的代言人之類??因 為企業(yè)名氣大，每一場宣講會都是爆滿，大家都滿懷期待，而最終宣講會卻是“掛羊頭，賣狗肉”浪費了畢業(yè)生們寶貴的時間、精力。從規(guī)模上來講，招聘規(guī)模小，名氣大的大熱門企業(yè)要量力而行。第二種做法則是宣講會并不現場接收簡歷，而僅對企業(yè)進行介紹，之后應聘者還是必須進行網申，這就需要衡量一下自己 的時間和精力，因為現場宣講的許多信息在企業(yè)的上同樣可以獲取，有些企業(yè)還制作了視頻宣講文件可供參考。 知己知彼，有的放矢 在巨大的就業(yè)壓力及大企業(yè)品牌效應的雙重推動下，有些畢業(yè)生抱著“寧可錯殺一千，不可放過一人”的心態(tài)，只要是校園宣講會必然會去“趕場子”，有棗沒棗都要打兩桿子，結果導致精力、金錢嚴重透支，而一旦付出得不到相應的回報 ，則容易灰心氣餒，對自己喪失信心。面對一波又一波的校園宣講會，要選擇合適的企業(yè)首先要有正確的認識，包括對自我的認識和對企業(yè)的認識。然后根據自身的能力水平尋找行業(yè)中相對把握大一點的目標企業(yè)，目標企業(yè)的范圍可以大 一點，以便有所選擇。 從對企業(yè)的認識來說，對自己的目標企業(yè)還應該多方位的獲取信息，如企業(yè)業(yè)務和概況介紹、企業(yè)文化、人才培養(yǎng)機制和發(fā)展戰(zhàn)略、薪酬福利、校園招聘申請流程、以往應聘者的經驗分享和建議等。另外也可在日志中記下每場宣講會你的進展情況，如網申時間、筆試重點、首輪面試情況等，以免戰(zhàn)線一長，自己先亂了陣腳。那么究竟如何利用宣講會盡可能獲取跟多的信息呢？ 宣講會上的顯性信息 宣講會是企業(yè)形象的集中展示，系統的介紹、精美的宣傳片及校友現身說法，這些信息都是顯性信息，是可以直接獲得的。企業(yè)一般都會在宣講會的最后設置自由提問環(huán)節(jié)，這既是一個獲取信息的機會，也是一個很好的展示自我的機會，少數企業(yè)可能會在現場提問環(huán)節(jié)放出兩個直接進入初選面試的名額，只要你的問題讓企業(yè)覺得新穎。而另外一些應聘者普遍比較感興趣的問題，如“貴公司的面試過程如何？”“面試有幾輪，用中文用英文”等，也可以轉變一下提問的方式以獲得更多的信息量，如改為問參加交流的某校友或員工，是否能分享一下自己當年參加面試或者其在企業(yè)發(fā)展的個人經驗，或者改為“作為師兄及過來人，你對于想加入某某企業(yè)的校友有些什么建議”之類，既可以套套近乎，又可以深入了解企業(yè)的文化 __，員工的成長歷程等參考性的信息，這樣的問題容易引起招聘者的情感共鳴，也可以將宣講會帶 入高潮，是企業(yè)和應聘者雙贏的策略。如果希望通過提問加深印象，則要準備一些深入探討的問題，如該企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略，對某一個目前存在問題的解決方案，某一領域的發(fā)展趨勢之類，但是要記住提之類問題一定要帶著答案提問，否則企業(yè)老總來一句“那你怎么看呢”，把皮球踢了回來，你準備得好的可以很出彩，可以與企業(yè)老總形成交流，反之則會搬起石頭砸自己的腳。學生問到的棘手問題諸如薪酬福利、加班情況、員工流動率之類，往往被他們極具誘惑力但并無任何信息量的回答四兩撥千斤，因此許多關于企業(yè)文化的隱形信息，則需要靠敏銳的觀察和對潛臺詞的破解來獲得。一般來講，大企業(yè)在組織招聘會以前會與學校就業(yè)部門進行多次溝通，確定日程安排，會提前不止場地，宣講 會的各環(huán)節(jié)也會經過反復的演練。員工的言談舉止及精神狀態(tài)、員工之間的合作與溝通、甚至員工的著裝以表都可以透露出一些有關企業(yè)文化的信息，也需要細心的觀察。 來源：《中國大學生就業(yè)》雜 志 第 4 篇：參加棗礦集團公司系列會議精神解讀宣講會心得體會參加棗礦集團公司系列會議精神解讀宣講會心得體會 年 3 月 8 日，我有幸參加了棗礦集團公司系列會議精神解讀宣講會，集團公司黨校宋兆亞老師的講課使我深受啟發(fā)，很受鼓舞，覺得有三點收獲：一是提高了認識，統一了思想；二是振作了精神，激發(fā)了斗志；三是明確了工作目標和任務。通過對這些講話的理解使我提高了認識統一了思想，認識到公司的健康持續(xù)發(fā)展是我們所有工作的著眼點和落腳點，只有我們大家齊心協力，同心同德，心向一處想，勁往一處使，公司才能夠更好更快的發(fā)展，企興我榮，企衰我恥。 二、振奮精神，激發(fā)斗志 這次宣講會上，宋兆亞講師用詳細的數字和全面的分析，列 舉了全國、山東能源、棗礦集團在年所取得的輝煌成績，這充分體現了上級領導的正確決策，領導班子的領導能力，全體員工的精誠團結，努力工作的顯著成效，充分體現了我們有一支作風過硬，業(yè)務精通，親密和諧的作風團隊。既給我們提出了更高的工作目標和要求，又同時關注員工的政績，經濟待遇在去年的基礎上有所提高，對年工作的謀劃部署既有重點，又統籌兼顧，健康和諧，體現了黨中央以人為本的執(zhí)政理念。進一步