【正文】 礎，而找到自身存在的問題，也就為如何學，著重學什么，指明了方向，提供了依據(jù)。問題導向學習法是以問題為驅動力，將學習“錨定”于具體問題之中的一種情景化的 ,以學生為核心的教育方法。 “兩學一做”教育的開展，是讓廣大黨員加深理解“我是誰，依靠誰，為了誰”。廣大黨員“望聞問切”“五大問題”，找到自身問題所在，這樣帶著問題來學習黨章黨規(guī)和系列講話，也就能為自身存在的問題找到“濟世良方”，給自己大腦進行知識的“充電儲能”。 武漢市委要求，各級黨組織和廣大黨員要始終堅持問題導向，把端正思想作風、解決突出問題作為學習教育的重點。黨組織要找準自身“痛點”，著力解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實，黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問題。我市將通過換屆，大力選拔經(jīng)過艱苦復雜環(huán)境考驗和關鍵崗位鍛煉的優(yōu)秀干部。 昨日會議就嚴肅換屆紀律作出強調，要求嚴格落實中紀委機關、中組部加強換屆風氣監(jiān)督《通知》中提出的“九嚴禁”要求，把紀律和規(guī)矩挺在前面，堅持抓早抓小抓現(xiàn)行。對風氣不正、監(jiān) 督查處不力、造成惡劣影響的，嚴肅追究黨委和有關部門主要領導責任，情節(jié)特別嚴重的，追究上級黨委和有關部門責任。 積極儲備一批，讓源頭活起來。繼續(xù)保持適度規(guī)模招錄專項選聘生 。 擇優(yōu)掌握一批，把隊伍建起來。 培養(yǎng)鍛煉一批，使素質強起來。 選拔任用一批，將導向樹起來。干部能上能下細則今年出臺每年“下”了多少干部要盤點報賬 貫徹落實中央去年下發(fā)的《推 進領導干部能上能下若干規(guī)定》，我市今年將制定《武漢市推進領導干部能上能下實施細則》，進一步強化“下”的擔當、細化“下”的情形、明確“下”的標準，通過平時考核、考核、換屆考察等，確定和及時調整不適應擔任現(xiàn)職的干部。 除了干部能上能下具體辦法，我市今年還將研究制定實施干事創(chuàng)業(yè)正向激勵、改革創(chuàng)新容錯免責的兩個具體辦法，為干事創(chuàng)業(yè)的干部撐腰壯膽、保駕護航，讓為官不正、為官不為、為官不實的干部及時受到懲戒。強化考評結果運用，每年評選表彰一批履職盡責、干事創(chuàng)業(yè)先進個人，提醒誡勉一批存在不嚴不實問題的干部，調整一批不適宜擔任現(xiàn)職的干部。 “城市合伙人”聚焦三大新興產(chǎn)業(yè)今年力爭引進 2― 3 名世界級頂尖人才 今年，深入推進“城市合伙人”計劃，我市將把產(chǎn)業(yè)領軍人才作為引才重點。 改進引才方式，發(fā)揮企業(yè)的引才用才主體地位，我市還將啟動實施“千企萬人”支持計劃，建立引才主體獎勵機制，支持企業(yè)引進培育各類產(chǎn)業(yè)領軍人才和經(jīng)營管理人才。 兩 學一 做 問 題清 單 及整 改 措 施三 板 凳回 目 錄2021050807:29|作者：帖子 3 兩學一做問題清單及整改措施三 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并 發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。 “兩學一做”學習教育，與以往具有較強針對性的黨內(nèi)教育相比可謂更具全面性。第二，確定的學習內(nèi)容也是每名黨員必須學習的黨章黨規(guī)和總書記系列講話。廣大黨員又要如何“學”呢 ?圖解指出要著力解決“五大問題”，帶著問題去學?！拔宕髥栴}”個個都是切中要害，體現(xiàn)了黨對全體黨員的知之廣、知之深。而“五大問題”，高度的概括了以上“老虎”和 “蒼蠅”的“病根”，也體現(xiàn)了現(xiàn)階段部分黨員存在及群眾反映較為集中的問題，可見這些問題極具代表性和廣泛性。是給廣大黨員亮起的警示燈，提醒廣大黨員腦袋里繃緊紀律這根弦。 圖解總結的“五大問題”，從廣大黨員個人層面來看，是給每名黨員開出了一個“體檢表”。帶著問題學是一種強大的學習方法。除了用問題給自己“把脈”是否“身康體健”，也應注重每一個問題的警示作用，對照問題有則“猛藥去疴”堅決改之，無則“強身健體”警示自我。 著力解決“五大問題”，就要帶著問題學，以問題為導向進行學習，這同著名的“問題導向學習法”不謀而合?？梢?，帶著問題學是一種與時俱進、具有極強科學性與目標性、能夠提升學習效果的方法?！皟蓪W一做”所強調的，“學”要帶著問題學，是對黨員干部如何進行學習的一次指導，也是讓廣大黨員樹立問題意識的一次強化。而夯實 了“學”這個基礎，“做”合格黨員才能成為現(xiàn)實?；仡欉@些年的工作，有一點我感到無比欣慰，是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生?，F(xiàn)結合自己一年來 在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下： 一、我在教書育人中存在的問題： 創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。 教學理論 研究和教學實踐的結合不夠。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。 在教育教學理論方面學習不夠堅持。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務。 尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精 髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還 不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理 念。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。 加強反思，及時總結教學得失。 熱愛學生，尊重學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份責任以義務。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。根據(jù)研討會討論情況，我支部存在如下主要問題： 一、一些黨員理想信念模糊動搖的問題： 有的對共產(chǎn)主義缺乏信仰，感到共產(chǎn)主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義 缺乏信心 。 有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。 有的對黨史黨章黨規(guī)的學習滿足于一知半解，在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面有差距，不能把紀律和規(guī)矩挺在前面