【正文】 規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向 。著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義。 。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。黨支部要結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話(huà)。把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)和廣大黨員干部進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀 、價(jià)值觀，激勵(lì)黨員干部立足本職、銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮先鋒模范作用，助推全市交通運(yùn)輸工作實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。組織開(kāi)展了西寧市黨員干部增強(qiáng)理想信念專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育知識(shí)答題活動(dòng)。與整治“庸、懶、散、奢”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。局屬各級(jí)黨組織充分利用“三會(huì)一課”，組織開(kāi)展反自焚、反邪教警示教育，觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)二十年祭》、《 **真面目》等電教育片，引導(dǎo)廣大黨員深入 剖析檢查在反自焚、反邪教斗爭(zhēng)中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度和表現(xiàn)，對(duì)查找出的問(wèn)題進(jìn)行集中教育整改，使黨員干部不斷增強(qiáng)反分裂反滲透反破壞意識(shí)。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)，安排下發(fā)了《西寧市交通局領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)的通知》，局屬各級(jí)黨支部書(shū)記要結(jié)合自身工作職責(zé)，精心組織黨課材料，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，每季度單位領(lǐng)導(dǎo)講黨課不少于 1 次 。開(kāi)展黨員干部理想信念教育是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和省、市黨代會(huì)精神的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，是深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的思想準(zhǔn)備，是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信的重要舉措。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。 。 。始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、決勝全面建 成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等 。 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。 三、狠抓作風(fēng)、提升黨性：結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的黨員干部作風(fēng)紀(jì)律整頓和研討會(huì)所剖析出的問(wèn)題，每個(gè)黨員要列出問(wèn)題清單，提出整改措施和要求，并將清單和要求于 2021 年 6 月 15 日前交于辦公室存檔，支委會(huì)根據(jù)每個(gè)黨員的整改情況在支部大會(huì)上進(jìn)行定期考評(píng)。 有的服務(wù)意識(shí)欠缺，為群眾辦事不上心不主動(dòng)，方法簡(jiǎn)單，化解矛盾和問(wèn)題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對(duì)群眾反映的問(wèn)題不能做到馬上就辦 四、一些黨員精神不振的問(wèn)題： 有的對(duì)組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事 。 第五篇：兩學(xué)一做存在的問(wèn)題清單及整改措施 兩學(xué)一做存在的問(wèn)題清單及整改措施 繞本次學(xué)習(xí)教育著力解決的六個(gè)問(wèn)題，我支部分類(lèi)細(xì)化，制訂了詳細(xì)、全面的問(wèn)題對(duì)照清單，并就本問(wèn)題對(duì)照清單，廣大黨員在研討會(huì)上積極發(fā)言，踴躍參與，不護(hù)短、不怕丑、敢揭露、進(jìn)行了較為深刻的批評(píng)與自我批評(píng)?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須 不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái) 4.家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。廣大黨員“望聞問(wèn)切”“五大問(wèn)題”，找到自身問(wèn)題所在，這樣帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話(huà)，也就能為自身存在的問(wèn)題找到“濟(jì)世良方”，給自己大腦進(jìn)行知識(shí)的“充電儲(chǔ)能”。找到問(wèn)題所在，“學(xué)”才能“藥到病除”、“驅(qū)邪祛病”，也更容易對(duì)學(xué)的內(nèi)容入腦入心，融會(huì)貫通。從中央“打老虎、拍蒼蠅”以來(lái)，落馬的老虎和拍到的蒼蠅，有很多都是精神空虛，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，奉行利己主義，工作消極懈怠，貪圖享受，奢靡浪費(fèi)。 3 月 1 日，人民網(wǎng)發(fā)布了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育系列圖解，詳細(xì)向全體黨員說(shuō)明了“兩學(xué)一做”怎么學(xué) ?這是繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 “三個(gè)清單”深化履職盡責(zé) 管理 領(lǐng)導(dǎo)干部將建突出業(yè)績(jī)清單和負(fù)面清單 進(jìn)一步創(chuàng)新和完善干部履職盡責(zé)管理辦法，我市將推行“三個(gè)清單”管理模式：建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作項(xiàng)目清單，并通過(guò)日常跟蹤管理、定期分析研判，建立領(lǐng)導(dǎo)干部突出業(yè)績(jī)清單和負(fù)面清單，讓干部的成績(jī)和問(wèn)題一目了然，為干部教育培養(yǎng)、選拔任用、監(jiān)督管理提供依據(jù)。堅(jiān)持五湖四海，拓寬選人視野，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、動(dòng)態(tài)掌握一批優(yōu)秀年輕干部。凡是違反換屆紀(jì)律的，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。而夯實(shí)了“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，“做”合格黨員才能成為現(xiàn)實(shí) 2021年 08月 26 日 第三篇：兩學(xué)一做問(wèn)題清單及整改措施 2021050807:26|作者：帖子 2 兩學(xué)一做問(wèn)題清單及整改措施二 按照中央和省委、市委統(tǒng)一部署，今年要在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà) ，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育被確定為今年黨建工作的首要任務(wù)。除了用問(wèn)題給自己“把脈”是否“身康體健”，也應(yīng)注重每一個(gè)問(wèn)題的警示作用，對(duì)照問(wèn)題有則“猛藥去疴”堅(jiān)決改之，無(wú)則“強(qiáng)身健體”警示自我。而“五大問(wèn)題”，高度的概括了以上“老虎”和“蒼蠅”的“病根”，也體現(xiàn)了現(xiàn)階段部分黨員存在及群眾反映較為集中的問(wèn)題，可見(jiàn)這些問(wèn)題極具代表性和廣泛性。 第二篇：兩學(xué)一做問(wèn)題清單及整改措施 兩學(xué)一做問(wèn)題清單及整改措施 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，與以往具有較強(qiáng)針對(duì)性的黨內(nèi)教育相比可謂更具全面性。在工 作中勤于思考、善于總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多想辦法、多出路子，不斷改進(jìn)工作方法，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感，開(kāi)拓創(chuàng)新、大膽工作，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化。工作上有時(shí)放不開(kāi)，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，特制定如下整改措施。沒(méi)有把政治