春天暢想發(fā)言稿[五篇范文]-在線瀏覽
2025-06-08 07:02本頁面
【正文】 ，我們一定要牢牢地把握今天嗎？那些把今天應(yīng)該做完的事一拖再拖，不知失去了多少個今天的人，是不會有出息的。人的生命寶貴，人的青少年時期尤為寶貴，因為青少年時期正是人的一生中最重要的成長時期，打基礎(chǔ)時期。把握今天就是抓緊時間，充分利用時間，上課、自修、做作業(yè)都要高度集中注意力，巧妙地利用點(diǎn)滴時間來提高效率。我們要牢記法國大文豪巴爾扎克的名言：“時間是人的全部財富，因為世間任何財富都是時間與行動相結(jié)合的成果。 春天萬物復(fù)蘇，萬象更新，一陣陣春雨澆灌，一陣陣春風(fēng)吹拂，松柏翠綠，瓊花飄香，揚(yáng)中樹人學(xué)校園內(nèi)到處春意盎然、生氣勃勃，到處蕩漾著春天的暢想。 04 年春天的 4 月 18 日，這載入揚(yáng)州光輝史冊的日子，寧啟鐵路將為揚(yáng)州舒展鐵的臂膀，萬里長江將為揚(yáng)州放聲歌唱，我是揚(yáng)州人，我感到無比驕傲！ 伴隨著春天的腳步，我們揚(yáng)中樹人學(xué)校迎來了春天的希望，捷報頻傳，心情激蕩。在即將進(jìn)行的 4 月 2 23 日初一、初二的期中考試和 5 月上旬初三第二次摸底考試之前，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望： 第一、自信而不自卑。 第二、自勤而不自棄。勤奮加科學(xué)方法，定能事半功倍。在科學(xué)的大道上是沒有平坦的，知識的海洋是無窮無盡的，在復(fù)習(xí)階段我們更需珍惜大好時光上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，更要善于在老師的指導(dǎo)下將平時積累的知識進(jìn)行歸納、整合，分析自我的強(qiáng)與弱，梳理已掌握的知識，填補(bǔ)遺漏的缺憾，將錯題再做一遍，找到差距，針對性地縮短差距，才能不斷進(jìn)取。面對即將來臨的考試，我們滿腔熱忱，求真務(wù)實(shí)，讓春天的暢想變?yōu)槌晒Φ默F(xiàn)實(shí)，春天的希望伴隨著你，成功一定屬于你！ 謝謝大家。通過欣賞引發(fā)學(xué)生對春天色彩的感受，結(jié)合色彩知識完成對春天的色彩創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)來達(dá)到美術(shù)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生熱愛生活，熱愛自然，熱愛美術(shù)，提高學(xué)生的審美情趣和發(fā)展學(xué)生美術(shù)實(shí)踐能力。 三、重難點(diǎn) 1了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，體會自然美和藝術(shù)美的關(guān)系。 四、學(xué)情分析 經(jīng)過對上節(jié)課《色彩的魅力》的學(xué)習(xí)，為學(xué)生感受春天和色彩創(chuàng)作做好了鋪墊，教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生積極欣賞感受，大膽創(chuàng)作。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 為更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，完成本課的教學(xué)任務(wù)。 七、教學(xué)過程 (一 )激發(fā)熱情導(dǎo)入新課 多媒體展示朱自清散文《春》片段，師生齊聲朗誦，激發(fā)學(xué)生的熱情，調(diào)動學(xué)生的情緒導(dǎo)入新課：（這是文學(xué)作品描繪的春天，那么我們大自然的春天有哪些景色，美術(shù)家們是怎樣描繪的，我們自己又怎樣去創(chuàng)作作品呢） 春天的暢想（板書） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 探究春天的特點(diǎn)景色及對春天的感受。 3 體會自然美和藝術(shù)美的關(guān)系 4 想象構(gòu)思創(chuàng)作春的色彩作品。一節(jié)課下來，有的學(xué)生對所學(xué)知識有些茫然，所以上課開始首先出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對本課所學(xué)有一個清晰的認(rèn)識，并且整個教學(xué)過程圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行 .） （二）欣賞感受品位春天（板書） 1 觀察自然，尋找春天（板書） 利用多媒體展示大自然中春天景色的圖片和拍攝的校園圖片（背景音樂《春天在哪里》） 學(xué)生分組討論，有關(guān)春天的特點(diǎn)景色，談感受。（板書） 我們朗誦了文學(xué)作品春，觀察感受了大自然的春天，那么我們的美術(shù)家們是怎樣來表現(xiàn)春天的呢？讓我們來共同探究吧！ 2 欣賞作品，拓展思維 (板書 )欣賞美術(shù)作品（背景音樂《春天奏鳴曲》）①《初春》油畫②《春風(fēng)》雕塑③《初春的陽光》水彩學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分組討論 這一部分作為重點(diǎn)內(nèi)容，教師引導(dǎo)提示：作品中哪些部分讓你記憶深刻，哪些 描寫能突出春天的氣息，作品運(yùn)用了什么表達(dá)形式，主要從這些方面去欣賞感受。教師引導(dǎo)學(xué)生找出三幅作品分別利用色彩、線條、光線來突出主題塑造春天。美術(shù)作品的表現(xiàn)形式有：油畫、水彩、水粉、雕塑、中 國畫等。那么這兩者之間又有一些什么樣的關(guān)系呢？ 3 自然與藝術(shù)對照比較深入探究（板書） 屏幕展示多幅自然界的春天圖片和表現(xiàn)春天的美術(shù)作品對照比較，進(jìn)一步認(rèn)識自然美與藝術(shù)美中的春天。攝影作品是真實(shí)的再現(xiàn)自然物桃樹開花的美，沒有任何修飾；而油畫作品是經(jīng)過美術(shù)家的美化和加入想象，經(jīng)過概括體現(xiàn)出的藝術(shù)作品的美。讓學(xué)生展開討論。） （意想表現(xiàn)：將主體的審美情感、審美認(rèn)識與把握到的客觀物象相融合，并以一定的藝術(shù)表現(xiàn)手段和規(guī)律作為媒介，所形成的存在于觀念中的藝術(shù)形象
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1