【正文】 一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體要求： 1.“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。著力解決黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題、黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題、宗旨觀念淡薄的問(wèn)題、精神不振的問(wèn)題、道德行為不端的問(wèn)題等等。 。 三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主要措施： 。 。 。 四、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育組織領(lǐng)導(dǎo)：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在中央政治局常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由中央組織部牽頭組織實(shí)施，中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關(guān)工作。 。 (一 )政治紀(jì)律方面 一是理論學(xué)習(xí)不夠全面、深入、系統(tǒng)。 二是政治鑒別力不夠強(qiáng)。比如，網(wǎng)絡(luò)上的歷史虛無(wú)主義問(wèn)題，雖然感覺(jué)很荒謬、很可笑，但沒(méi)有從政治的高度上去分析、去研究，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其背后隱藏的目的和危害性。政治立場(chǎng)是堅(jiān)定的，但對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深。 (二 )群眾紀(jì)律方面 一是服務(wù)群眾不到位。比如，老城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，部分背街小巷道路坑洼不平，沒(méi)有路燈，居民出行很不方便 。這些問(wèn)題暴露出自己的工作落實(shí)不夠，關(guān)心群眾不夠，解決民生問(wèn)題不夠。認(rèn)為自己是本地人，對(duì)基層情況比較了解，日常調(diào)查研究，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，到項(xiàng)目一線時(shí)間多，到基層農(nóng)村少，沒(méi)有真正和群眾打成一片，沒(méi)有做到從群眾里來(lái)，到群眾里去。對(duì)不屬于自己分管的事情，很少過(guò)問(wèn)，不愿多說(shuō)，缺乏從全局角度看問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí) 兩學(xué)一做專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料講話 致辭。而涉及其他口的議題，怕有越權(quán)之嫌，很少發(fā)言，甚至不發(fā)言。 二是批評(píng)與自我批評(píng)不夠直接。 (四 )工作紀(jì)律方面 一是眼界格局不高。尤其是 市委城市工作會(huì)后，深感自己責(zé)任重大，等不得，坐不住。面對(duì)工作上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有畏難情緒，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，不敢大膽工作，怕處理不好、激化矛盾、引起信訪。接到工作任務(wù)后，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，沒(méi)有時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 (五 )廉潔紀(jì)律方面 一是認(rèn)識(shí)上存在偏差。 二是意識(shí)上存在淡薄。 三是責(zé)任上存在模糊。 (六 )生活紀(jì)律方面。生活條件好了，物質(zhì)豐富了，自我要求就放松了，安逸享受思想抬頭了，總想穿點(diǎn)貴的、用點(diǎn)好的，對(duì)一些“小節(jié)、細(xì)節(jié)”不注意、不重視，放松了自我要求，把黨的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)放在了腦后。 (一 )理想信念不牢。自認(rèn)為長(zhǎng)期受黨的教育培養(yǎng)，理想信念是堅(jiān)定的、黨性修養(yǎng)是牢固的。 (二 )黨性修養(yǎng)放松。但隨著年齡增長(zhǎng)，放松了黨性鍛煉，造成了政治敏銳性和鑒別力下降，沒(méi)有做到時(shí)刻警醒警惕。 (三 )宗旨意識(shí)不強(qiáng)。認(rèn)真反思，主要是宗旨意識(shí)淡化，群眾觀點(diǎn)不牢，沒(méi)有真正弄清“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，沒(méi)有真正把群眾滿意當(dāng)做衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有把群眾利益當(dāng)做干 事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為官之初，謹(jǐn)慎小心，隨著職務(wù)升遷，生活水平的提高，放松了自我要求，降低了自律標(biāo)準(zhǔn)，淡薄了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識(shí)，認(rèn)為只要原則上不出事，就沒(méi)有事，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事兩學(xué)一做專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料講話致辭。下面我就開(kāi)好專題組織生活會(huì)講幾點(diǎn)意見(jiàn)： 一、要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)召開(kāi)專題組織生活會(huì)的重要意義。因此，我們要從堅(jiān)持“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”的高度，進(jìn)一步做好統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的工作，針對(duì)存在問(wèn)題，采取有效措施 ，徹底消除部分黨員中存在的消極應(yīng)付，甚至認(rèn)為組織生活會(huì)是“整人”、“互相揭短”、擔(dān)心開(kāi)不好會(huì)激化矛盾、搞亂班子等錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，要通過(guò)深入細(xì)致的思想準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備，堅(jiān)持程序，嚴(yán)格要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開(kāi)好專題組織生活會(huì)。 在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)要努力克服五種不良傾向：一是克服庸俗化傾向，有些批評(píng)看似缺點(diǎn)實(shí)為優(yōu)點(diǎn)，看似批評(píng)實(shí)為表?yè)P(yáng)，甚至庸俗化為“吹捧與自我吹捧”，諸如“整天忙于工作，很少拿出專門時(shí)間調(diào)查研究” 。三是克服形式化傾向，有些批評(píng)意見(jiàn)屬普遍存在問(wèn)題，“你有我有他也有”，諸如“理論學(xué)習(xí)不夠”、“工作方法有待進(jìn)一步提高”等 。五是克服避重就輕傾向，避免批評(píng)過(guò)程中只談枝節(jié)問(wèn)題，不談要害問(wèn)題，只搞“自選動(dòng)作”，不搞“規(guī)定動(dòng)作”。 三、在認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的過(guò)程中，要強(qiáng)化六種意識(shí)：一是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，根本的目的是為了解決自身存在的突出問(wèn)題，提高黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性，更好地落實(shí)團(tuán)場(chǎng)、連隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，而不是“跟誰(shuí)過(guò)不去”，“讓誰(shuí)下不了臺(tái)”，更不是要制造和產(chǎn)生新的矛盾和問(wèn)題，大家一定要有這個(gè)大局意識(shí)。 三是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，核心的問(wèn)題是堅(jiān)持以人為本，糾正自己和同志身上影響進(jìn)步的突出問(wèn)題，卸掉包袱，輕裝前進(jìn)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。 五是在批評(píng)同 志時(shí)，要堅(jiān)持團(tuán)結(jié) —— 批評(píng) —— 團(tuán)結(jié)的原則，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，在新的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。既要分清是非，又要推功攬過(guò) 。對(duì)照其他同志身上存在的突出問(wèn)題，在自己身上找表現(xiàn)、找責(zé)任、找原因、找教訓(xùn)、找警示，防微杜漸，防范于未然。要以十分感激的心情、謙躬熱忱的姿態(tài)，歡迎同志們對(duì)自己提出批評(píng) 。要有驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒的涵養(yǎng)和胸懷，虛心聽(tīng)取可能出現(xiàn)的一些令人難堪或“殺傷力”較強(qiáng)的意見(jiàn)，不能有反感、抵觸和對(duì)立情緒，不能老虎屁股摸不得，一觸即發(fā)，怒從心起，冷言相對(duì) 。 專題組織生活會(huì)后，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)專題組織生活會(huì)的情況，認(rèn)真修改整改措施，進(jìn)一步明確努力方向。要在會(huì)后把制定改進(jìn)措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任作為組織 生活會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)對(duì)待。凡是能夠解決的問(wèn)題，都應(yīng)當(dāng)提出解決措施 。需上級(jí)組織幫助解決的，應(yīng)提出建議，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。這是組織生活會(huì)重要的后續(xù)工作，也是保證組織生活會(huì)不走過(guò)場(chǎng)的重要措施。 支部副書(shū)記匯總征求意見(jiàn)情況，認(rèn)真分析和梳理并與班子成員談心，反饋群眾意見(jiàn)。 領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)與黨員多談心、聽(tīng)取意見(jiàn)，交流思想，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的意見(jiàn)主要通過(guò)會(huì)前談心的方式交流溝通，努力在推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展中進(jìn)一步發(fā)揮好 黨組織和黨員作用等方面形成共識(shí)。黨員之間也要多談心，相互征求意見(jiàn)，交流思想，談心人次不少于 6 人，周五之前完成。 進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，地點(diǎn)：徐匯區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作提示之一》 黨支部組織支委委員和黨員圍繞“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧“，主要采取談心的方式，廣泛征求群眾意見(jiàn)，重點(diǎn)征求教職工對(duì)黨支部、支委委員和黨員及學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題的意見(jiàn)，并做好記錄和意見(jiàn)梳理。 黨支部向黨員通報(bào)征求到的群眾意見(jiàn)及分析梳理的情況。黨員要主動(dòng)與教師多談心，聽(tīng)取意見(jiàn)，交流思想。 黨員撰寫(xiě)發(fā)言提綱，副 書(shū)記撰寫(xiě)主持搞和個(gè)人發(fā)言提綱。要結(jié)合紀(jì)念建黨 95 周年，學(xué)習(xí)黨的歷史，強(qiáng)化黨性與國(guó)情教育，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主 義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)方面重要講話選編等。 。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為推動(dòng)教育改革發(fā)展的行動(dòng)力量 。踐行黨的宗旨，保持同廣大師生的密切聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù) 。始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，為促進(jìn)教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。 x 月至 x 月，黨支部每月召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，分別圍繞“學(xué)習(xí)有關(guān)文件、增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性““堅(jiān)定信仰信念、增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)““強(qiáng)化宗旨意識(shí)、聯(lián)系服務(wù)群眾““發(fā)揮黨員作用、勇于擔(dān)當(dāng)作為“ 4 個(gè)專題開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。各校黨員干部要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展紀(jì)念建黨 95 周年活動(dòng)，在“七一“前后，集中安排慶?；顒?dòng)。嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，建立整改臺(tái)賬，采取逐一銷號(hào)的辦法促進(jìn)問(wèn)題整改到位。 四、幾點(diǎn)要求一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加活動(dòng)、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭公開(kāi)承諾，推動(dòng)活動(dòng)有序開(kāi)展。 二要落實(shí)責(zé)任。要建好陣地，嚴(yán)明制度，創(chuàng)新措施，確保“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育有人抓 、有人管 。 三要強(qiáng)化考核。同時(shí)，各校要注重收集總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)報(bào)送鎮(zhèn)小學(xué)“兩學(xué)一做“活動(dòng)辦公室，推動(dòng)“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育形成濃厚氛圍。要把“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育與當(dāng)前教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作相結(jié)合，與“三嚴(yán)三實(shí)“專題教育整改相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五 中全會(huì)精神專題培訓(xùn)相結(jié)合，與未成人教育行動(dòng)相結(jié)合，與創(chuàng)建星級(jí)支部和文明單位相結(jié)合，與破解群眾關(guān)切的教育熱難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，深入查擺問(wèn)題，切實(shí)解決問(wèn)題，借學(xué)習(xí)教育之力破除障礙、推動(dòng)發(fā)展，努力做到兩手抓、兩促進(jìn)，推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。整理 了 2021 黨支部組織生活會(huì)發(fā)言材料 5 篇，歡迎借鑒參考。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)工與學(xué)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位，思想基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，沒(méi)處理好二者之間的關(guān)系。除了參加中心黨總支和支部以及黨小組集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)基本是需要什么看什么，往往忽略了政治理論的自我學(xué)習(xí)，特別是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、總書(shū)記系列講話精神系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠、深入思考不夠，思想境界上不去，行為出現(xiàn)偏差。由于缺乏長(zhǎng)期的政治理論學(xué)習(xí)，在思想上出現(xiàn)了宗旨意識(shí)松動(dòng)。另一方面，工作能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠，理論指導(dǎo)實(shí)踐不強(qiáng)，正因?yàn)檫@些能力的不足，造成在許多艱難工作面前思路不清、進(jìn)而有“望而卻步”念頭。堅(jiān)定理想信念，保持清醒頭腦，增強(qiáng)宗旨意識(shí) ,牢固樹(shù) 立基層黨員的良好作風(fēng)形象。按照“兩學(xué)一做”和“講、重、作”的具體要求，牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)至上”理念，對(duì)著書(shū)本學(xué)，照著“鏡子”學(xué)，深入實(shí)踐學(xué)。大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自我剖析，自我革新。堅(jiān)持“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。結(jié)合本部門工 作實(shí)際，合理掌握我中心水電氣日常運(yùn)行規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，精益求精做好所屬工作。校黨委常委、副校長(zhǎng)顏虹出席指導(dǎo)，醫(yī)院黨政班子成員、黨委委員參加會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了學(xué)校干部作風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，落腳點(diǎn)是做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”合格共產(chǎn)黨員的要求 ，聯(lián)系新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任近 5 個(gè)月來(lái)的工作及班子成員個(gè)人實(shí)際，查擺問(wèn)題，剖析根源，明確改進(jìn)措施，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。他從“強(qiáng)化問(wèn)責(zé)”、“擔(dān)當(dāng)意識(shí)”、“部門合作”等方面解讀了會(huì)議精神，并著重傳達(dá)了校黨委書(shū)記張邁曾講話中關(guān)于問(wèn)責(zé)機(jī)制中“為什么要問(wèn)責(zé)”、“怎樣問(wèn)責(zé)”、“強(qiáng)化問(wèn)責(zé)要求”三方面的論述。 顏虹副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在國(guó)慶節(jié)前召開(kāi)的干部作風(fēng)建設(shè)會(huì)是一場(chǎng)非常嚴(yán)肅的會(huì)議。同時(shí)他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)環(huán)節(jié)的剖析發(fā)言也提出了明確要求。前期在院內(nèi)“兩學(xué)一做”督導(dǎo)組常態(tài)化自查督導(dǎo)過(guò)程中， 5 個(gè)督導(dǎo) 組深入全院 45 個(gè)支部對(duì)黨員干部、教職員工、患者及家屬進(jìn)行訪談，征集了關(guān)于醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的意見(jiàn)和建議并整理歸類反饋至班子成員。 在民主生活會(huì)環(huán)節(jié)，二附院鞏守平書(shū)記和李宗芳院長(zhǎng)分別代表黨委和行政簡(jiǎn)要總結(jié)了近五個(gè)月的工作，重點(diǎn)分析了存在的問(wèn)題，提出了努力方向和整改措施。大家一致認(rèn)為院領(lǐng)導(dǎo)班子要在醫(yī)院發(fā)展頂層設(shè)計(jì)、干部作風(fēng)建設(shè)、合力推動(dòng)大事、溝通協(xié)調(diào)配合、服務(wù)保障一線、班子學(xué)習(xí)和能力提升等方面采取切實(shí)有效的舉措。每位班子成員在發(fā)言時(shí)直奔主題，談不足，找差距，尤其在作風(fēng)建設(shè)方面進(jìn)行了深刻的自我剖析，也對(duì)班子建設(shè)提出建議。通過(guò)相互批評(píng)，每位成員對(duì)自己存在的問(wèn)題有了更清醒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了整改方向。 最后，顏虹副校長(zhǎng)講話 。同時(shí)肯定了大家問(wèn)題查擺準(zhǔn)確到位、相互間坦誠(chéng)直率。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)力度，確保干部隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、學(xué)術(shù)隊(duì)伍等協(xié)調(diào)并進(jìn)，要堅(jiān)定不移把 各類人才規(guī)模和能力提升到高水準(zhǔn) 。四是醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工要有危機(jī)感和緊迫感，充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)院目前發(fā)展的壓力 。六是領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成制度化，提高班子整體管理能力、政策水平、決策能力。鞏守平書(shū)記代表班子表態(tài)，將不折不扣落實(shí)學(xué)校干部作風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神和顏虹副校長(zhǎng)的講話要求，繼續(xù)深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，確保工作任務(wù)順利完成并謀劃好明年重點(diǎn)工作。二是醫(yī)院發(fā)展重大事項(xiàng)一把手分工負(fù)責(zé) 。以上共識(shí)均要形成制度推動(dòng)落實(shí)。 2021黨支部組織生活會(huì)發(fā)言材料三 為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定，在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”