【正文】 材，已優(yōu)化到第二版。 (二 )企業(yè)內訓 本年度計劃開展 6 次內訓，順利完成 5 次內訓課程，《野戰(zhàn)戶外拓展》原計劃 10月開展，延期至 12 月 14 日。而 9 月 15 日的《項目管理沙盤模擬》的出勤率最低，為4 43% 培訓費用：目前已完成的 5 期共 7 天的課程中，總體費用為15 44 5 元，人均費用為 40 1 元。住宿費僅在《項目管理沙盤模擬》課程支出 (533 元 )。水費在《關鍵時刻 以服務促銷售》和《主管管理技能訓練》未支出。 二、企業(yè)文化 完成公司宣傳欄 2 次策劃，分別是《風雨同路，歡喜共度》暨20212021 年活動展示、《貧困無援，支援》暨廉江扶貧助學支援大行動捐款展示。 三、培訓專員工作手冊 建立了培訓專員工作手冊，此手冊目前僅包含 2 項內容，分別是新員工入職培訓和企業(yè)內訓。 建立并優(yōu)化了企業(yè)內訓相關文檔，共 7 項，其中包括： a)《內訓流程及工作標準》 第 1 版 131128。 c)《內訓簽到表》 第 2 版 130821。 e)《內訓反饋評估統(tǒng)計表》 第 2 版 130912。 g)《培訓場地清單》 131025 四、其他工作 協助部門策劃 2 次企業(yè)活動，分別是《中秋晚會》、《佛山南海旅游》，并擔任《佛山南海旅游》活動晚宴的游戲主持人。 協助營銷部參加招投標， 1 次。 例行開展新員工入職培訓工作，共 13 次。 協助上級開展 2021 年年度內訓需求調查并制定培訓計劃 。 培訓工作總結報告 (五 ) 自進入公司近四月來，我持之以恒貫徹落實“建設學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓管理、提高人的素質為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持。 圍繞“狠抓管理，以培養(yǎng)人的素質為重點”的原則，全面主導培訓課題 20 次，共 40 學時，培訓員工 574 人 /次。強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關人員填寫了改善報告并作了內化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉化為企業(yè)的生產力。發(fā)管理短信 27 條，受益人 270 人 /次。 對于培訓學習的時間， 37 月 選擇周三晚是錯誤的，在員工對培訓的意識都沒有轉變的情況下，占用員工 6 天 8 小時之外的時間培訓，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓工作有較大影響。 對于內部培訓學習，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。 在公司快速發(fā)展的形勢下，培訓必須認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危 機，課題在觀念、團隊建設和協作、成本控制、生產現場管理做引導。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術，著力解決品質問題。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學習型公司。 各部門的培訓，只有安全生產小組啟動了，其他部門沒有行動。 介于上述，公司應啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。針對生產急需課題實施現場教學。為了更好的開展培訓工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓內容，希望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議。 在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤。 日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要 害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。 落實“一課”，落實每周一課的工作。 實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權、利相統(tǒng)一的考核機制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師隊伍。 嚴格實行“三不”原則，即未經培訓的新員工不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。 1建議開展“樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質，為調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，精心組織，做好名師、高徒的選 拔工作。 1通過采取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑒定、繼續(xù)教育、學歷教育等培訓任務，實行培訓計劃執(zhí)行率 100%的工作目標。 1建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升評定的重要依據之一。合理地綜合組織各方面的教育內容，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。 社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 廣泛學習科學的教育理論。 幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。 教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有 敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) 的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最 無私的愛。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。孩子們玩的樂此不彼。 老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給 我們上了一節(jié)美術示范課。 老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在設計活動的 時候，往往我們考慮到的只是 我該如何教，而忽視了 幼兒如何去學 的問題。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。牛頓曾經說過： 我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。 2021幼兒園教師培訓工作總結模板二 本學期，我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《 3—— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下： 一、抓師資隊伍建設，提高保教質量 (一 )以師德建設為先導，不斷規(guī)范師德師風。 《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹落實上級部門的有關要求，明確教師工作職責與行為規(guī)范。 “視頻 回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。 (二 )立足自培，加強外訓，不斷強化教師專業(yè)水平。合理利用業(yè)務學習，根據教師的不同層次與需求組織開展內容豐富、形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內涵，提高專業(yè)水平。二是落實部分教師技能培訓工作 (教師風采大賽 )。三是加大進班指導力度，從而了解各班教學常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設方面進行針對性的指導和幫助。 、區(qū)教研員走進幼兒園，為我園課程建設、課題研究、教研做專題指導，共促教科研發(fā)展。 ，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓活動，教師認真學習，吸取他人先進經驗，了解新的教育策略、方法，通過學習、交流，讓教師在學習活動中進步和成長，具體培訓：參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會、幼兒園區(qū)域個別化學習專題研討、區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術、彈唱、體育教師課堂，本學期，老師們在教師課堂 中認真學習，舞蹈方面，學習蒙古舞組合 。體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數 。 。區(qū)級骨干教師 3 名徒弟 。培養(yǎng)目標主要以師傅指導徒弟教學活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎上有所提高。 每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略 。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高。 落實了課堂三 部曲“備課、上課和活動反思”。 ，跟進問題反思研究。 每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。 為了提高教師的教研能力促進教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學習，本學期，我們進行了區(qū)域教研的系列活動：首先，各班創(chuàng)設了信息區(qū)，在分園老師的指導和培訓下，老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設方法，在創(chuàng)設的過程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學活動中的一些困惑：例如，幼兒前期經驗的儲備，材料的收集等，使教學質量逐步提高，也尊重了孩子自主學習的方式 。最后，在區(qū)域材料投放中老師們結合《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，尋找并投放適合孩子年齡特點的材料。系列教研活動展現了 老師們優(yōu)秀的教研能力也體現了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。 為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高， 6 月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱 。 教師培訓是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學習的觀念深植每位教職工的心中。 2021幼兒園教師培訓工作總結模板三 本學期我，園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下： 一、主要工作進展與成效 (一 )、以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設 師德是 一切教育教學活動開展的靈魂與前提。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業(yè)道德。 同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長 的尊敬和信賴。 (二 )、積極響應《教師素質年實施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實效 讀書活動。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。我園教研組率先開設了博客，而今年又新增了兩名教師開設博客，朱菲菲和林智老師，同時也 達到了上級要求的每年新增 2%的要求，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力。本學期我園對未滿三年的 7 位新教師進行了基本功考核，考核內容為三字、三課。平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動 。 中年教師基本功升級活動。 形式多樣的教研活動。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。每 2 周組織一次年段教研活動，從教學實際出發(fā)，集體協作，發(fā)現問題，研究問題，解決問題。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學研討會 。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師 專業(yè)理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。4 月份我園老師赴進行為期 4 天的美術教學培訓，回園后向全體教師做學習報告 。暑期陳美珍教師參