【正文】 是不在話下。所以呀，就我自身經(jīng)歷來看，這就是讀書有用的有力證明呀。 談到這，我又想起了一句話，叫做“書非借不能讀也”。我剛進大學的時候，有兩位年老的圖書管理員笑瞇瞇地告訴我，他們能從學生的借書卡上預測這些學生將來的成就，幾乎是百試不爽。借書卡上過于疏空的當然令人嘆息，借書卡上密密麻麻 的也叫人搖頭。第二，盡早把閱讀當作一件人生大事 。 讀書可以讓我們的成長擺脫平庸，有人要說，我沒有時間，我是兩眼一睜忙到熄燈。 古有言，“讀萬卷書，行萬里路。或在風雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，十數(shù)本書狼籍橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所至，取而讀之，這才得了讀書的興味。因為是書把我的情感和生活引向一條愈漸寬廣、愈漸光明的大道。讀書是一種樂趣，一種享受，一種品質的變化。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。千百年來人類的文明正是有了書的記載，才使后人踩在前人的肩膀上不斷前進。 我是一名從小就喜歡閱讀的女孩 ，但由于家住貧困落后的牛營子大山溝里，父母又都沒有文化，閱讀對于我來說只是一種渴望，看到城里的姑媽的孩子來我家還帶著連環(huán)畫冊，我就像饞貓見了小魚，如饑似渴，想盡一切辦法博得他們的喜歡，目的就是看到他的畫冊，走時能讓姑媽把書留給我，后來姑媽也給我買書，可這根本滿足不了我的閱讀欲望。老師了解了我的心思，借書給我，但我讀書很慢，要很長時間才能讀一本書，一年下來讀不了幾本書。我們不但課上閱讀，課下老師還領我們閱讀名著，教室還有了圖書角，語文老師要求我們不再吃零食，每周省下的十元錢用來買書，特別是我們學校的語文閱讀課采用的是高效閱讀程序，經(jīng)過一段時間的訓練，我的閱讀速度提高了。高效閱讀改變了我的生活，他讓我走進了快車道，我保留了大山女兒的淳樸，又有了讀書人的文雅。 特別是《泰戈爾詩選》中所表達的對真、善、美的追求，對假、惡、丑的嘲諷，不僅啟迪了我們的智慧，陶冶了我們的情操，還鍛煉了我們的意志，他讓我遠離塵世的浮華，去尋找那份心靈的寧靜。 記得去年秋天，一個秋風掃落葉的上午，我們在學習以“生命”為話題的第二單元 時，老師讓我們探究生命的意義，我回答：“生命是無可替代的，生命停止，生命的意義也就停止了。那天下午，高效閱讀課上，我們讀了《永生的眼睛》，我才恍然大悟：原來生命不僅是自己擁有，也不僅僅可以延續(xù)，生命的意義更在于奉獻。在烈日烘烤的夏天，書給了我冰激凌般的涼爽 。在天高氣爽的秋天，書為我收獲豐滿的果實。首先，請允許我代表全日制校區(qū) 2200 名同學向學院表示熱 烈而又誠摯的祝福，祝學院生日快樂 !同時，向出席本次慶典的領導、來賓和敬愛的老師們，表示崇高的敬意和衷心的感謝，謝謝你們的辛勤勞動，謝謝你們的諄諄教誨 ! 13 年，在歷史的長河中只不過是彈指一揮間。因為，學院不僅有門類眾多的專業(yè)設置，設施齊全的教學環(huán)境，更有一支兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的教師隊伍和科學規(guī)范的管理規(guī)則。學院科學而又嚴格的管理制度，為我們營造了良好的學習和生活氛圍，培養(yǎng)了我們認真負責的習慣，讓我們在學習知識的同時，更懂得做人做事的道理，令我們終生受益。作為珠海市外經(jīng)貿專修學院的莘莘學子，現(xiàn)在我們以您為榮，但有一天，您會因我們而自豪 !我們會永遠銘記飲水思源，愛國榮校這一神圣使命，勇敢地承擔起責任 。 祝學院在未來的征程中取得更大的發(fā)展 !祝領導、老師和同學們快樂、健康 ! 謝謝大家。轉眼間我即將走過五年的小學時光。 站在臺上跟大家分享我的收獲，此時此刻我的心里充滿了感恩。而且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自我的孩子。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的?！八膫€舍得”是：舍得花時光學習，舍得開口學習，舍得動腦思考，舍得在學習上丟臉 !“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用 !這些名言名句一向是指點我學習不斷進步的金玉良言，期望各位同學也能從中得出有益的啟迪。同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利 ! 多謝大家 ! 學生發(fā)言稿相關文章： 5 篇 5 分鐘 第二篇：初中生國旗下演講稿 初中生國旗下演講稿 初中生國旗下演講稿 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家早上好，我是初一 11 班的 xxxx，今天我要 演講的題目是：良好行為習慣從我做起?？墒?，同學們，你們想一想，在你們自己的身上是否還存在著一些不良的行為習慣呢？ 個人衛(wèi)生差、垃圾隨意丟，教學樓內吵、午餐時候鬧，上課不聽講、 作業(yè)老拖拉，三操不認真、唱歌不出聲，出口就成臟、偶爾還打架，草坪隨意踩、口痰隨地吐、公物不愛護，諸如此類的壞習慣你有嗎？ 俗話說：習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。懶惰的習慣導致失敗，勤勞的習慣造就成功。 因此，我們從小就要養(yǎng)成一個好習慣。那么，我們如何養(yǎng)成一個好習慣呢？作為一名學生，首先，要從小事做 起，從我做起。一天，一個朋友來看望他，見屋子臟亂不堪，便問他為什么不打掃一下。區(qū)區(qū)一間小屋，能算什么？”朋友反問：“一屋不掃，何以掃天下？”頓時，他啞口無言。同學們，我們設想，原本干凈整潔的地面，每人扔下一片紙屑，我們的校園將會怎樣？沒 人打掃，十天之后又會怎樣？會不會成為一個大大的垃圾場？再例如，當你看到水龍頭在嘀嗒嘀嗒掉水珠，你會怎樣？在這些瑣碎的小事面前，你會不會彎腰去撿那一片片紙屑和塑料袋，你會不會順手擰緊水龍頭，你會不會多走幾步，把學習生活中制造的垃圾放進垃圾桶？這些事，的確很小，卻反映出一個人的習慣，折射出一個人的品行，關系到