【正文】 花開花落 —— 我一樣會珍惜 課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現這個世界充滿了愛與希望。 寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。當一個孩子懷著一 顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。 七、活動意義 (后記 ) 這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。許多在場的領導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。 在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。試試吧，生活不會欺騙你 ! 感恩主題活動方案 3 一、活動主題 美食美刻，感恩一路有你 ! 二、活動時間 20 年 11 月日 —— 11 月日 三、活動氛圍 ，在正門外擺放大型火雞形象，并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻，感恩一路有你 !”的主題橫幅。 。 四、活動 內容 活動一 感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品，感恩節(jié)套餐內容： 開胃酒 。火雞色拉 。主食 (烤火雞配南瓜派 )。會員既可享受 9 折優(yōu)惠又可累積積分。 通過感恩節(jié)布置，商品擺設增加活動氣氛，喚醒消費欲 。 生日為 11 月 25 日 (感恩節(jié) )的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。凡辦會員卡滿 2 年以上的年人可享受每位 99 元的“感恩優(yōu)惠套餐” (僅限 100 人 )，額滿為止。 玉米游戲：還有一種玉米游戲也很古老。游戲時。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完 誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。 活動四 “感恩節(jié)”特價酬賓 消費量排名 20%客戶，活動期間上門回訪，征詢意見，贈送有價值禮品。 活動期間入住 2 天以上者，贈送 SPA 水療一張 ?；顒游甯卸鬓k理有禮 活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。 在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證扣除 300 積分兌換一張新的會員卡。 舉動感恩節(jié)活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態(tài)。 感恩節(jié)餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。 感恩節(jié)宴會后，餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統(tǒng)游戲。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來， 3 分鐘一到 。至于串得最慢的人，大家還 開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。 二、活動目標： 欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。 培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。 愛心卡、彩筆。 我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么 ?怎么說的 ?他們的心情會怎樣 ? 師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢 ? 幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。 (二 )、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋 友的愛。 師總結：用信可以傳遞我們的愛。 (三 )、你對爸爸媽媽的愛。 活動延伸： 把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，獻給小伙伴。 課后評析： 通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。在一年一度的感恩節(jié)來臨之際，我們?yōu)槔蠋煼瞰I一份禮物，讓老師在一個干凈而又舒適的環(huán)境下工作。 三、活動時間： 20 年月日中午 12： 2021： 10 四、活動地點： 學院行政樓所有辦公室 五、活動主辦組織： 大學生心理健康協(xié)會 六、活動承辦組織： 大學生心理健康協(xié)會各部門 七、活動參加人員： 院大學生心理健康協(xié)會所有人員 八、活動內容 所有參加活動的人員月日中午 12： 20 在行食堂前集合在各部門負責人出簽到。 13： 10 活動結束。 第二篇：“感恩墻”主題教育活動策劃方案 活動名稱：“感恩墻”主題教育活動 活動引言：大學時光是人生最美好的一段年華，它寄托了莘莘學子的光榮與夢想，浸透了莘莘學子的汗水與激情，孕育了莘莘學子的風華與成功。大連交通大學在五十多年的辦學歷程中形成的這種薪火相傳、歷久彌新的精神力量，鼓舞和激勵著每一個大連交大人明德求索，鍥而不舍，創(chuàng)造一個又一個輝煌。將捐款100 元及以上者的姓名制作陶磚（標準為 60*160mm）永久鑲嵌在“感恩墻”上。 責任單位：黨委宣傳部 工作時間： 4 月 1 日 — 4 月 20 日 （二）設計制作 工作任務：根據“感恩墻”的功能定位，組織人力提出墻體外觀設計方案，設計方案經學校討論通過后交由施工單位制作。捐款全部納入?！八荚椿稹薄? 感恩主題活動方案 1 一、主題：心存感恩、快樂成長 主題曲：《感恩的心》 二、背景及意義： 中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。 三、組織工作： 成立常莊完全小學校園感恩節(jié)活動組委 會 主任：杜善坤 副主任：栗光峰、孫文升 成員：劉來法、常月芳、李方全、付天壯、尋麗嬌 四、活動時間： 20 年 11 月 26日 —— 12月 26 日 五、活動內容 (十個“一”系列活動 ) 發(fā)起倡議 (利用紅領巾廣播向全校師生 ) 一次主題班會 時間： 11 月中旬。 或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。 (11 月27 日最后一節(jié)課 ) 一次主題黑板報 (全校性活動 ) 感恩節(jié)前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。 (12 月日舉行班級手語比賽 ) 一封信 (全校性 ) 每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。 ) 一枚感恩節(jié)卡片。 (征集時間： 12月 26 日 ) 為父母洗一次腳活動。 (12 月下旬考查 ) 一次感恩自然的環(huán)保教育 環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。 (要求各班產生校園環(huán)保的志愿者， 12 月 1 日 ) 一次感恩故事會活動 (全校性活動 ) 每位同學針對自己的感恩經歷寫一篇親 情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動， (在 12 月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。評選材料由班主任于 12 月中旬前交至大隊部，評委另定。 凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧 !(高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四 ) 一次以班級為單位家?；踊顒?。最終，把感恩化作學習的動力。 (截止 12 月 20 日完成，并形成匯報材料 ) 六、總結與表彰 舉行常莊完全小學首屆校園感恩節(jié)總結會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會。 七、要求 各班參照本方案，結合本班實際，明確活動內容，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。 活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動 ? 一、活動緣起 如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他 們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼?，F在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 五、活動前期準備 利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。 打印宣傳資料，評分表等。 學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。 《感恩的心》手語版演員的到位 (教師和學生 )。 六、活動過程 在 11 月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。 瀏覽一次感恩節(jié)網站。 讀一篇《感恩的心》故事。她和媽媽相依為命。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她以為媽媽太累，睡著了。但是這時她發(fā)現，媽媽的眼睛沒有閉上 !小女孩突然明白：媽媽可能已經死了 !她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音?? 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。媽媽的眼睛為什么不閉上呢 ?她是因為不放心她嗎 ?她突然明白了自己該怎樣做。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論多大風雨，學習上遇 到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。 我來自偶然，象一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道 —— 我不認輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 —— 讓我有勇氣做我自己 感恩的心，感謝命運 花開花落 —— 我一樣會珍惜 課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現這個世界充滿了愛與希望。 寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。當一個孩子懷著一 顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。 七、活動意義 (后記 ) 這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。許多在場的領導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。 在此，我們