【正文】 答，好像怕我嘲笑她的行為。我心中一動：這樣的女孩，笑起來一定很美。我驚訝地想：她只是一個民工的孩子，卻這么愛讀書，家里沒錢買不起書，她就撿別人丟棄不要的書。想到這兒，我忽然有了一股沖動：我今天剛買了一本作文選，何不送給她呢？這時，我仿佛看見了小妹妹 的笑臉?? 我取出那本嶄新的作文選，遞到她面前：“這本書送給你了！希望你學習越來越好！”小妹妹難以置信地問：“真的嗎？”“那當然！”她聽了我的話后笑了，嘴角微微上揚，大眼睛里閃爍著興奮的光芒。她向我道了謝，臉上還洋溢著幸福的微笑，可以看出，她是那樣的開心?? 過了幾天，我去那個破舊的木棚給她送書，可木棚里面空空的，連床也被搬走了。”我望著空空如也的小棚子，眼睛濕潤了。 小學學作文 600 字篇 9 一月，清風拂柳、萬物復蘇。 一月，春寒料峭，帶著一點還未化去的雪水，輕輕的來到我們身邊。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷??。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。這是綠的世界、花的海洋。 恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。我愛這美麗的春天。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是收集整理的小學學作文 600字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 “嗨，舉就舉唄，誰怕誰呀，不就是回答問題嘛！又有什么可怕的”。 上課鈴響了，我的心不禁一怔。我的心跳個不停，想舉手，又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學低頭默默地坐著，有的同學擺弄手指，有的同學扯衣角，似乎根本沒把老師的話放在心上?！翱炫e手呀，別害怕”我的心里暗暗催促著自己，我多么希望有一個平時不愛舉手的人舉手起來。唉，不爭氣的東西，我自罵自己到。 我想假如有很多同學舉手，我也會毫不猶豫的舉起手來。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵自己。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺得我那舉起來的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調！當老師的目光越離我近時，我就越想把手放下。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一眼這個連同學們呼吸都能聽見的教室。 下課時，我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭氣的胳膊，怎么就舉不起來呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來，可會不去咯。又是擦窗戶又是貼“?！弊郑Φ牟豢砷_交。我和姐姐一起去超市買肉，爸爸媽媽就在家里 打掃。媽媽負責搟餃子皮 。經過 2 小時的“艱苦奮斗”，我終于大功告成。 時鐘敲了十二下。有的人家放煙花“嗖”一聲就飛上天空。瞧 !西邊的煙花可美了 !只見一條“火龍”從底下飛上來，還帶著一種尖銳的聲音，剎那間炸了開來，緊接著 又變成無數小火龍散了開去，形成了一個巨大的圓形。這時北邊、南邊也炸開了過鍋似地放煙花，整個天空被煙花映照得又紅又亮。 趁我們看煙花的時候媽媽已經做好了一桌子飯菜。哦 !先看看桌上吧，我點了點共有十八道菜 (我爸說十八就是要發(fā) )，其中有十五盆葷菜，三盆蔬菜。最好吃的要數香腸了，夾一片放進嘴里，那味聞起來香，吃起來更香。蔬菜中最好吃的就是大白菜了，吃起來又爽又脆。 吃著這可口的晚飯，我祝愿大家在 20xx 年發(fā)大財 !財運多，福氣多 ~ 小學學作文 600 字篇 3 一、教材分析 本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“ 積累和運用”中安排的 8 次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。語文實踐活動要充分體現學生的自主性，要讓學生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。三班學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。 四、教學措施 讀寫結合，以讀促寫。 作文教學時要突出重點訓練項目的訓練， 加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。充分運用電教設備，再現生活情景，激發(fā)學生寫作興趣，提高作文教學效率。 五、課時安排 周次內容 1《桂林山水》排比句式仿寫 2 積累運用 1：看圖寫作 3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情 4 聽讀作文 5 國慶放假 6 積累運用 2：關心你的人 7 填寫我國資源狀況表格 8 積累運用 3：“ 20 年后的??” 9 長征贊歌 10 積累運用 4：觀后感 11 期中考試 12 寫出《游子吟》所描寫的情景 13 積累運用 5：童年往事 14 寫一篇導游解說詞 15 積累運用 6：“我發(fā)現了??” 16 你想對凡卡說什么 17 積累運用 7：縮寫《小抄寫員》 18 積累運用 8：自由作文 小學學作文 600 字篇 4 自從我家養(yǎng)了一只名叫“豆豆”的小臘狗之后，我便“狗”迷心竅。如果你說你怕狗，或是討厭狗的話，那我的“愛狗教育‘市場’”會向您敞開 24小時的大門。圓圓的腦袋，長長的嘴巴，加上一身土黃色的毛，能讓您留戀三分。怎么樣，了解小狗的“可憐記”，你“狗”迷心竅了嗎？ 第二招牌 —— 迷“狗”大事紀 本教育人可是一流的名師，有著迷狗的光輝事紀。且不說，我剛還派一包達能餅干為豆豆“犧牲”，這不，就遭到眾人的反抗，“你不吃，我還要吃呢！”嗨，沒辦法，這就叫“名師風范”！看了我的“感動瞬間”，你是否被我影響而“狗”迷心 竅呢？ 第三招牌 —— 論“狗”一族 作為一個愛狗教育家，我可謂是“跑遍大江南北”開拓狗文化，尋找論狗一族來“開拓”狗“文化”。 小學學作文 600 字篇 5 “汪，汪！”我又一次看見主人牽著小狗到處溜達。我一進門，就看見兩只京巴狗搖著尾巴向我奔來。便一下子就躲到了大人后邊。有時想摸摸它們，卻又被自己的手拒絕了。就算它們比我想象中的還要可愛的多，漂亮的多，我照樣會逃。經過再三的思想斗爭，最終，好奇心還是將我“打敗”了。它的毛如同花絮一般，暖暖的，軟軟的，很舒服。此刻，我的膽子大了許多！摸了一下又一下，喂了一次又一次面包，瞧著它們的表情，比我還歡愉呢！居然還四腳朝天，躺倒在地，享受著我的愛撫！此時，我覺得它們的外表和內心是一樣的可愛！我情不自禁地愛上它們了??回家后，我迫不及待地問爸爸：“爸爸，我可以養(yǎng)狗嗎？” “不行！”他的態(tài)度很堅決，“小孩子抵抗力差，很容易感染細菌。 哎！我真希望能快快長大，每天能和小狗親密接觸一下。 “正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。我看見街上人人都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來。把整個山塘街照的如同白天一樣。這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來?？茨墙鹭i燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣一個金豬就立刻展現在了眼前，再看那已經過了時的扇燈，雖然說它過了時，可還是那么青春年華那么有風度、有氣魄?？炜窗?！五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個上煙村。漸漸的火花“飛”走了，天空又一下子變暗了，剛才那一番情 景，就如同夢般在我的腦海里回蕩。我在這濃濃的喜慶之中，度過了一個歡歡喜喜的元宵節(jié)。水的美在于 她動時的輕快活潑，永流不息；水的美在于她靜時的水平如鏡。一滴露珠沿著草尖慢慢滾落，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，滴答一聲落入她的懷中。大樹也被叫醒了，抖抖身上的葉子，升了個懶腰。在她的懷中中。 傍晚，夕陽染紅了大地，染紅了云霞，染 紅了樹木，也染紅了她。樹梢上飛過一群歸鳥，一只兩只急匆匆地趕著回家。她用她寬廣的胸懷安慰著它，時不時親吻著它。天空中繁星閃爍，一切都安靜下來，她也不再唱歌與大家一同陷入了夢鄉(xiāng)。 水是最美的，可是如此美麗的水還有多少？那清澈見底的小溪里成群結對的小魚小蝦還有多少？那夕陽下美麗動人的景色還有多少？現在科技越來越發(fā)達了，人們也越來越自私了。導致魚兒大片大片的死亡伶，令水資源嚴重受到污染。中國本就是缺水國家之一，擁有的水資源一點都不多。你的爺爺奶奶有沒有說過，那個你們路過都是捂著鼻子快步走過的池塘在以前是那樣的清，那樣的美。我家鄉(xiāng)中山那里就有許多著名的風味小食，如杏仁餅，炒米餅，粽子 ``````其中，最好吃，最有名的可莫過于海洲 容樹頭 魚餅了。那炸好的魚餅，個個 黃皮膚 似的。那魚餅外層的那塊皮最好吃了，吃下去十分爽口。 海洲魚餅的形狀有圓的，用辣椒佳著的；有扁院形的；如果我們想做出更多各種各樣的形狀，那可以做成星星形，正方形，長方形，心形 ```````注意（以上的形狀在魚餅店那里是沒有的買的，是我自己研制出來的形狀） 海洲魚餅的做法看似很簡單，其實也有不少的學問和技巧包含在其中。把這一片片的肉剁成碎肉，再用木棒或手去打那些魚肉。再開鍋，放小小的花生油下去，等鍋熱了后，再用一個個圓形的框把魚肉框成圓形，再放如鍋字里。如果太熟就不好吃，所以炸 3 到 4 分鐘左右就可以了。而辣椒魚餅呢！就是用一個辣椒開口，再把他的崽挖出來，再把魚餅塞進去，在煎。 吃辣椒魚餅的時候，許多人都喜歡幾口幾口的吃，而我就與眾不同。有一次，我爸爸買了許多魚餅和辣椒魚餅，因為那時侯太多人了，我不能那么惡心地把辣椒和魚餅分開，所以我只好一口一口地吃，當我吃第一口的時候，辣得我的舌頭幾乎沒有知覺，眼淚了冒了出來了。讓你對我家鄉(xiāng)的魚餅流連往返。 到了外婆家，外婆對我說；“今天，你就在我們家的客廳里演奏一曲‘十面埋伏’吧。當我看見 4 雙眼睛齊刷刷地看著我時，心想：今天我可要好好地展示展示自己的才藝。忽然，我猛地一抬頭，隨著手指在琴弦滑動，從琵琶中傳來了陣陣馬嘯，真可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。我彈得入了迷，沉醉在激情四射的旋律里。漸漸的，漸漸的，樂曲進入了高潮，“乒乒乓乓”兵器的敲擊聲拉開了戰(zhàn)爭的序幕。此時的戰(zhàn)場真可謂是“黃塵散漫風蕭索”啊。忽然，從不遠處傳來了張良的簫聲，四面楚歌是那么的凄涼，楚軍的軍心 在思念家鄉(xiāng)的父老，他們厭倦了戰(zhàn)場，就連虞姬為了不拖累項羽也只能自刎而亡??當我彈到最后一段“追擊”時，都忘記自己是在演奏古典樂曲了，仿佛騎在一匹形體健壯的戰(zhàn)馬身上在疆場上追擊敵兵呢。我知道這種演出“小”得微不足道，但結果卻是我學琵琶這六年來開得最鮮艷的一朵花，我將再接再厲，再創(chuàng)新的“輝煌”！ 小學學作文 600 字篇 10 也許在大人們的眼中，小孩應是無憂無慮的，但卻不知道我們小孩子們擁有著成長的煩惱?？墒窃趯W習壓力這 煩惱的進入后，學習完全變了味道，我們由一開始的主動學習狀態(tài)一點點地轉化成了被動狀態(tài)。 學習壓力是怎樣來的？它主要來自家長們時常的一個小小的舉動：不少家長，總拿自家孩子和別人家孩子進行比較，或嘴邊經常掛著別人家孩子的優(yōu)點，還有不經意間小學生涯后的激烈競爭透露給仍處小學的我們等等，雖然這些只是一些小小的舉動，但卻給我們帶來了學習的壓力。 5 分”，爸爸聽了后便放下了手中的活兒，把我訓了一遍后，又拿我和同學進行對比。 學習壓力，這不僅僅是我成長中的煩惱，更是眾多同學共同存在的一個煩惱，就是它奪取了我們對學習的熱愛。那么問題 來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是幫大家整理的小學學作文 600 字 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。兩個月的學習時間不算長，但卻給我留下了終生難以磨滅的印象。 朋友可以選擇，而同學卻沒辦法選擇，能成為同學，是上天恩賜給我們的緣分。我很珍視這份緣。怎奈市委換屆考核組已駐扎到我區(qū)，請恕兄弟不能脫身前往。有很多飛離走獸都喜歡來這里學習，走獸們捕食累了都喜歡在大樹的樹蔭下說笑，分享快樂。而不管飛離們或者走獸們在聊天，它們兩方都有一名共同的成員，也在和它們聊天，那就是綠樹爺爺。 有一 次一群小動物們來到綠樹爺爺的周圍來談心了，大綠爺爺當然很高興，大樹爺爺豎起耳朵認真的聽著它們在說話。”小熊貓又說了：“哈哈！我比你們好多了，不論我走到哪里，都會有很多人給我好東西吃，他們還說什么，快看呀大熊貓，國寶！國寶呀！”在一邊的小紅狐又說話了，她說：“哼，有一次我和我的先生和幾個孩子讓駱駝大叔去了外地呢，哪里有很多咱們沒有吃過的好吃的，別忘了，上次給你們分的稀奇古怪的水果，就是從那里拿的呢 。綠樹爺爺對飛離們說：“你們快幫幫我吧，看我這么大年紀了，那里也沒去過，你們帶著我去看看吧?！本G樹爺爺只好請走獸們了，它說：“你們帶我去旅行吧，我很想去看看外面花花綠綠的世界呢。 綠樹爺爺絞盡腦汁的想了一個晚上，終于想出來了一個絕妙的辦法了，綠樹爺爺也情不自禁的笑了。 小學學作文 600 字篇 3 教學要求： 內容詳細，