【正文】 和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時 提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人? ?，有許許多多的羈絆，每一次都似乎是那么的沉重。后來，我認識了小 d，我們朝夕相伴，一起學習，一起玩耍，一起感受成長的快樂與痛苦，成為真正的好朋友。例如：他，一個圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。 神態(tài)描寫 ，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情；她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅；她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的 波紋；他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。她是個“跳繩高手”。楊曉敏先來，只聽見“呼 —— ”的一聲，她早已跳入繩子里了，“ 一、 二、 三、四?。她像一只小白兔，快活地跳起來?！叭? 三、三十 四、三十五?！蔽覀兌己袄哿?，楊曉敏還在有節(jié)奏地跳。 ?：開朗愛哭活潑好動 .熱情內(nèi)向沉靜謹慎細心粗心 霸道任性幽默 ?：自信堅強樂于助人謙虛勇敢上進好學樂觀機智。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發(fā)愣。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手里，說：“拿去用吧！”我非常感激，說：“我一定還給你。 一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：“妮娜，把賽車借給她玩玩！”我便馬上答應(yīng)了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術(shù)，一起復習功課，一起讀課文，一起玩 耍。有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎么做的。我似笑非笑地說：“看一看嘛，我不會做！”可她義正辭嚴地說：“你不懂，我可以幫助你 —— ”沒等她說完，我就冷冷的說：“我要的是答案！”她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。 這件事之后，我和她少說話了，也不和她玩了。 我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。我定睛一看，原來是她。”“不不不，是我的錯！”我趕忙說。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。一切都在快樂中回蕩著，好美好美 ?? 我的好朋友羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的 小嘴。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎么整你！” 她不但不愛勞動，而且還很膽小。下面就是她的事跡中的一跡。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉(zhuǎn)過頭：“咦？人呢？”我向后看，哈！原來她一直都在后邊不敢上來，我對她叫道：“丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹彤“叫”過來，誰知丹彤急著對我叫：“雅寧，救命！你可不能見死不救?。　笨此恰俺蓱z”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口。最后，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神，可見到貓又不敢使了?！澳?，要 — 干 — 什 — 么？”我轉(zhuǎn)過頭，看到一副“嚇死人不償命”的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：“白癡！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢?。　彼桓笔虏魂P(guān)己的樣子，說：“我，要開門了?！彼蓱z巴巴地心不甘，情不愿地打開開關(guān)，她剛想彈，然后抬頭茫然的問我：“哆在哪鍵？”我當場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天?。　彼懞玫匦α诵?，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什么方法來“賄賂”我了。我的好朋友我在英語班認識了一個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年 11 歲了，在實驗小學上五年級。她的英語發(fā)音非常準確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。我心里一下子慌張起來，因為我沒有復習。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。我心想：哈哈，有救星啦！開始考試了，突然我碰見了一個不會的音標，怎么辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給 我，但是她在紙 條上寫：我不能告訴你答案。最終，我還是沒寫出這個音標?！彼Ａ送?，猛地抬起頭說：“我給你講講吧”我被她的行為感動了 ??通過這件小事，使我對王雅茹有了更深一步的了解。 我的好朋友作文 我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩 顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長著一張像櫻桃似的小嘴。 她還是一個樂于助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我?！闭f完就“咯咯”地笑了起來。 我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪！ 我的好朋友 提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。說起她的“三大特征”我應(yīng)當向你介紹介紹，不信，你看看吧！ 說起這。篇二：小學作文：我的好朋友 我的好朋友 我的好朋友 楊文宇，他長得白白胖胖的，看上去濃眉大眼的 ，非?？蓯?。 正因為他姓“楊”，所以同學們給他取了許多外號，這些外號都和“羊”有關(guān)，比如：羊羔、小羊、綿羊，等等。 他也和我一樣很粗心。我拿著本子問他：“你什么時候改名字了 ?”“沒有啊，我什么時候改名字了 ?”他莫名其妙地問。 他還很膽小。他費盡了千辛萬苦終于找到了一個空位兒，擠了進去，可還沒站穩(wěn)，就被拉了出來。食堂的師傅看見了馬上把飯端給了他。 1 篇三：六年級 她成績優(yōu)異，是班級里的班長，還是學校的大隊長呢！但是，也有許多缺點，比如，十分粗心，很膽小??但是，她一定會努力改正他們，爭取做得完美！ 一個活潑開朗，多才多藝的女孩 —— 這就是 姍姍。他就是我的小伙伴呂丹陽。比如說做數(shù)學題，他做得很快，在他剛剛做完時，你說他做錯了，他會和你開一場“辨論會”。如果他真的錯了，仔細跟他一分析，他就承認自己錯了。他學習上表現(xiàn)得很聰明，但一有其它突發(fā)事件，他常常不知怎樣處里，看起來像熱鍋上的螞 蟻，急得團團轉(zhuǎn)。 他不但堅強，而且很幽默?，F(xiàn)在又重新起飛啦 !”說著，把抹布扔給我。老師問“呂丹陽，小明多少歲 ?”呂丹陽答：“小明 155 歲。連老 師都樂了，“哪有兒子比爸爸大的呀 !”我想：“他一定沒有好好審題吧 !”再看看呂丹陽，他紅著臉，不知所措。但總也改不掉馬虎這毛病，真沒轍 !淘課件網(wǎng) 我的小伙伴 在我認為，人的一生是有許多快樂的，而友情所帶來的快樂占其中的四分之一。 她的脾氣很好，但是也常常因為我的小氣、影響團結(jié)而生氣，你看，你看，她又再為我的“挑三揀四”而氣憤不已了。這時，宇宇又來打圓場了：“沒關(guān)系，沒關(guān)系 ,她說著玩的，繼續(xù)跳。之后，她又轉(zhuǎn)過臉來，像母親教育孩子一樣，諄諄教導我說：“梅夙，別這么斤斤計較，不就吃點虧嗎 ?有什么大不了的。這就是我們跳繩時的情景 即使是再好的朋友，也會有鬧矛盾的時候。因為我經(jīng)常為自己喜歡“超”做作業(yè)的毛病與她吵架，但這個微不足道的問題終究會迎刃而解?！懊焚恚阍趺从帧俺弊鲎鳂I(yè)了，簡直就是一位“超”女 !”宇宇氣呼呼地說。這個人就是我的小伙伴張麗。向同學要吧，也不好。不但沒有交成作業(yè)，還把同學的文具盒給摔了。上課時我心不在焉，只要有同學舉手，我就一陣顫抖，怕他是要告訴老師我摔壞了別人的文具盒。下課后，張麗把我領(lǐng)到一個沒人的地方，問我怎么回事?！薄拔椅也桓遥f一他樣我賠怎么辦 ?再說了，不說他不會發(fā)現(xiàn)嗎 ?”張麗的臉變得嚴肅，十分生氣的對我說：“你怎么可以不誠實呢 ?摔壞了別人的東西。你應(yīng)該誠實，不要撒謊。反之你去道歉，他可能還會原諒你，和你成為朋友。回到教室， 我誠懇的向那位同學道歉，那位同學也原諒了我，并和我成為了好朋友。 小帆雖然在成績上說不上名列前茅，可是她從不會灰心喪氣，對待學習總是那么一絲不句，從不半途而廢。 記得有一次，美術(shù)老師叫我們回家畫一幅風景畫，我和小帆高興極了。開始我們畫得很好，可是到了后來我們就遇上了困難，我最怕遇上困難了，就說：“小帆，反正不是考試，何必這么認真呢，不如我們抄書上的吧，抄完了我們就可以去玩了。忽然小帆笑了起來，說：“雖然，我們不會畫高樓大廈，可是我們可以畫鄉(xiāng)村風景啊。 這就是我的小伙伴，聽了她的故事，你想和她做好朋友嗎？ 我的小伙伴 我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！ 記的有一天，老師講“豁然開朗”這 個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。 張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。那位老人伸手向工作人員要錢，工作 人員給了老人