大學(xué)生職業(yè)測評個人總結(jié)報告-在線瀏覽
2025-06-05 03:19本頁面
【正文】 有較強(qiáng)的獨立思考和解 決問題的能力，通常不會因為別人的態(tài)度而輕易改變自己的觀點或目標(biāo) 在這次測評中我的性格中的不足為： 有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感 太容易相信別人，有時給人以過于簡單、天真之感 在思維過程中一般不會非常嚴(yán)格地基于現(xiàn)實進(jìn)行推理，也不會過多傾向于自身的情感因素影響，往往是平衡兩者作出居中的選擇，也會經(jīng)常在理智與情感兩極之間猶疑不決。 能夠很好計劃自己的工作，并且能夠堅持按照計劃完成，工作態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，擁有良好的自我控制能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。 踏實肯干，勇于承擔(dān)責(zé)任，有敬業(yè)精神，力求高效。 學(xué)習(xí)風(fēng)格： A、學(xué)習(xí)風(fēng)格測試的意義： 一般來說，學(xué)習(xí)的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達(dá)到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰 另外，我們在平時和同學(xué)，老師，以及上級、同事的相處中，經(jīng)常需要與他們進(jìn)行溝通。 比如說：如果我們的上司是閱讀型（主要通過閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們在向他匯報工作的時候，應(yīng)該盡量多用書面報告的形式；如果我們的上司是傾聽型（主要通過傾聽來進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們有什么問題，最好與他當(dāng)面溝通。 B、你在四種主要學(xué)習(xí)方式中的得分為： C、通過以上分?jǐn)?shù)可以看出，我的主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格為： 閱讀型 閱讀型的人的特點：
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