【正文】 中的這句話：假如無所畏懼，我能做什么？放下心中沉重的包袱，深呼吸，放開去做自己想做的事，至少我們不會在不久的將來后悔，因為當(dāng)時我們曾努力過了啊。”像這樣的道理淺顯卻意義深刻，生活總在變，然而我們該怎么應(yīng)對？其實書中的 唧唧一開始也不敢面對“奶酪沒了”這突如其來的變故，他在哼哼不住的抱怨聲中默默地閉上眼睛，搖搖頭，幻想著那是一個夢。 其實很多時候，若我們放下心中的顧慮，像匆匆和嗅嗅一樣用單純的心面對世界，像唧唧那樣一邊前進(jìn)一邊鼓勵自己，并學(xué)會“預(yù)見變化、追蹤變化、享受變化”，好多的事都會變得簡單不復(fù)雜 ，我們也能對過往云煙般釋然，然后迅速行動起來，直面變化。 誰動了我的奶酪讀后感范文 4 世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機的新視角，運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪” —— 無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢?? 故事中虛構(gòu)的四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。 有時我們的行為像：嗅嗅 —— 他能夠及早地嗅出變化的氣息。或者像哼哼 —— 他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟。 《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于“變化”的故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識。 我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。 故事里的“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。請相信我，這則簡短的寓言只需花費你不多的時間，但它帶給你的 影響將是深遠(yuǎn)的。請記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。 書主要講述了四個“人物” —— 兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸 福生活。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡?? “奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能 是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。當(dāng)這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時你會如何選擇？如何做了？是像小矮人哼哼那樣，呆在原地不動，等著“奶酪”找你；還是像 2 只老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化了。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈??那么生活本身就會成為一種障礙。但生活并不會遵從某個人的愿望發(fā)展。有句話不是說：遲做總比不做好。當(dāng)你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心反而會激起你采取行動。 在如今這個時代，變革才是惟一的不變?！墩l動了我的奶酪》一書，故事簡單易懂，但蘊含的真知灼見卻發(fā)人深省。很多人都會像哼哼一樣，以為生活已然美好，當(dāng)變革到來時，便會被突如其來的變化打得措手不及，甚至不愿接受事實。那么，自怨自艾又有何用？這時候，能否 柳暗花明又一村 就取決于我們對生活的態(tài)度，取決于我們的毅力和信念。 然而，我們是否就是被動地接受改變，既然我們是有思想的人，當(dāng)然會比那兩只老鼠更明白居安思危，防患于未然的道 理。 人生如此，對于我們的教育事業(yè)來說亦如此。雞毛換糖 39。而與這個城市密不可分的教育來說，同樣要有居安思危，敢于變革的信心。 職業(yè)教育不同于普通教育，必須明確定位，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)的人才能為社會所用。通過產(chǎn)業(yè)對接，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；通過高技能人才培養(yǎng)模式的改革，適應(yīng)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求；通過師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批又一批專業(yè)技能強、素質(zhì)水平高的高技能人才，等等。 實踐告訴我們，思變以創(chuàng)新，求變以圖強。我們應(yīng)該像寓言故事中的小老鼠一樣永遠(yuǎn)把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，居安思危，不斷改進(jìn)自我，為 **教育事業(yè)發(fā)展注入正能量。運用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪” —— 無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢?? 我們每個人的內(nèi)心都有自己 想要的“奶酪”，倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意，而沒有“奶酪”時，便不知所措，這都是無意義的舉動。世間的一切都處在變化之中。 對于任何一個人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。 第四篇：《誰動了我的奶酪》讀后感 《誰動了我的奶酪》讀后感 石安中學(xué)李治國 今天我讀完了美國著名作家斯賓塞 .約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！ 《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更 好，并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實，對于任何一個人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。當(dāng)我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。我們無須拒絕。“奶酪”是一種機遇變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化，也是一種擁有的核心能 力。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，