【正文】 要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。 當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會： 一、“評課”與“議課”的區(qū)別 :“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處；“議課”活動以“改進 、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學 終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解 ，從而打擊了積極性。 四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 —— “愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”?！坝缬兄鹃e逸少，潤 物無聲辛勞多”。這是師德的首要條件。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。 篇四：中小學教師繼續(xù)教育培訓心得體會 1 月 16 日 — 20 日，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。 二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心 理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。 三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，運用現(xiàn)代化教育 技術，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。 學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。學習期間，我將學到的了理論知識與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)談談我的學習心得。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。所以，作為教師的我務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。這次培訓，我受益匪淺。我個人認為，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質： 教學理念。 知識儲備。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。教師要善于和不斷反思，應在實踐反思中提升，實現(xiàn)專業(yè)成長。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。 課堂的有效組織。 課后的有效練習。 提高信息技術的素養(yǎng)，切實做好學科教學與信息技術的整合。 向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。 四、培訓激勵著我 培訓雖然即將結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重 的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。 通過參加培訓會，使我對中學語文的教學有了新的認識。在今后的工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。 第二篇：中小學教師繼續(xù)教育培訓學習心得體會 中小學教師繼續(xù)教育培訓學習心得體會 通過這次繼續(xù)教育培訓學習，我積極學習 ,認真聽講座、學習教學相關策略，認真做筆記，聆聽四位老師的精彩的講解與分析和各學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。 一、培訓學習使我更新了觀念。 我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。我懂得了指導學生自主學習，課堂上要提高 學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗。 三、學用結合，在實踐反思中提高教學水平。一節(jié)課就四 十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。 第三篇：中小學教師繼續(xù)教育心得體會 中小學教師繼續(xù)教育心得體會 天津 55 中褚慧