校長(zhǎng)個(gè)人述職工作報(bào)告-在線瀏覽
2025-06-03 04:16本頁(yè)面
【正文】 職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作。牢記領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)的話語(yǔ)：“不團(tuán)結(jié)的話不說，不團(tuán)結(jié)的事不做。在工作安排上根據(jù)教師個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分工。教育教學(xué)中，更是充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在校本教研中共同為一個(gè)問題而一起討論答案；為一個(gè)問題學(xué)生而一起探討教育方法，并且做到多管齊下，共同抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化；在學(xué)校具體工作任務(wù)上體現(xiàn)互幫互助精神，晚上值班與購(gòu)買青菜經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的矛盾，全校的老師們總是二話不說，你幫我，我?guī)湍?，從未影響工作的落?shí)。 二、敢于承擔(dān) 以身作則是校長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)班子）管理學(xué)校的基礎(chǔ)。特別是在一個(gè)工作量大的團(tuán)體里，更需要校長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)班子成員）多做事，為其他老師樹立榜樣。學(xué)校工作內(nèi)容多，教師人數(shù)少，這是擺在我校的客觀現(xiàn)實(shí)，因此，身兼數(shù)職成了每一個(gè)教師的常態(tài)。因此，學(xué)校出勤工作得到徹底落實(shí)，老師們真正做到了以校為家。如果沒有做到這一點(diǎn)，不要說是當(dāng)好一所學(xué)校的校長(zhǎng)（管理者），就連做一個(gè)社會(huì) 正常人的資格也都喪失了。本人始終本著節(jié)儉辦學(xué)的思想，堅(jiān)持全校老師共同參與資金管理，盡最大可能地減少辦公費(fèi)用，把有限的一點(diǎn)資金全部用到了購(gòu)買教學(xué)用品上，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 四、服務(wù)師生 本人始終把校長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)班子）定位于服務(wù)全校師生，這也是當(dāng)一名校長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)班子成員）的本職工作。面對(duì)工作上的困難，我更是不遺余力地給予幫助。由于我校的地理位置及社會(huì)、家長(zhǎng)的重視程度，自卑感強(qiáng)、基礎(chǔ)薄弱是我校全體學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，從最基本的日常行為規(guī)范做起，為學(xué)生樹立榜樣，把自己的信心傳遞給每一個(gè)學(xué)生，用微笑告訴他們是優(yōu)秀的學(xué)生，用耐心一步步夯定學(xué)生的基礎(chǔ)。每每提筆小結(jié)學(xué)校和自己的工作，總要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一年中自己做了些什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)？ 學(xué)校的工作紛繁復(fù)雜，需要做的事情很多，特別是我們這種“麻雀雖小、五臟俱全”的小學(xué)校來(lái)說，工作量自是不言而喻，但這并不能成為懈怠工作的任何原因和借口，需要我們?nèi)＠?師花費(fèi)更多的精力去完成，對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己有一個(gè)合理的交待。我想說，我們學(xué)校存在的教育短缺和毛病真的有很多，我們需要改革，這是我一直想的事情，所以我們明年的教育改革一定要認(rèn)真、徹底！ 祖國(guó)的明天就靠我們學(xué)校的這些孩子了，教育不好他們?，F(xiàn)在國(guó)際形勢(shì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們國(guó)家內(nèi)部也存在內(nèi)部民族矛盾，所以我們不能再繼續(xù)下去了，我們一定要變革，我們要把我們的孩子教育成國(guó)家棟梁，讓他們?yōu)槲覀兊膰?guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 以上述職如有不妥，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。下面大體歸納為三部分 : 一、教學(xué)常規(guī)管理工作 。 三、文體工作。具體規(guī)定了備課要求 ,做到備教材、備內(nèi)容、備學(xué)情、備目標(biāo)、備重、難點(diǎn)、備方法、備資源、備教具、備程序、補(bǔ)反思。自主、合作、探究 。激勵(lì) 評(píng)價(jià)。課堂上尊重學(xué)生人格 ,關(guān)注個(gè)體差異 ,滿足不同的學(xué)生的需求 ,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境 ,積極互動(dòng) ,處理好學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系 ,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性 ,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 ,合作探究 ,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力 ,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。 教學(xué)會(huì)診 縣教研室在本開展了教學(xué)會(huì)診活動(dòng) ,我聯(lián)校積極組織教師參加 ,選派工作 能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師參加縣上的一級(jí)會(huì)診 ,把好的教法、好的經(jīng)驗(yàn)、好的教案、好的課件帶回來(lái) ,二級(jí)會(huì)診 ,增大了教科研力度。 教學(xué)能手評(píng)選 聯(lián)校、中心校高度重視評(píng)選活動(dòng) ,分別成立評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組 ,評(píng)委組 ,制定了評(píng)選方案 ,認(rèn)真嚴(yán)密組織 ,堅(jiān)持“全員參與 ,層層賽講 ,好中選優(yōu) ,重在過程 ,推動(dòng)課改”的原則。真正選拔出了本單位教學(xué)工作中師生公認(rèn)的 骨干教師 ,從而推動(dòng)了教育工作的良性發(fā)展。 課平活動(dòng) 繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為先導(dǎo) ,以改革課堂教學(xué)為中心 ,開展中小學(xué)課堂評(píng)價(jià)活動(dòng) ,以促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高為目標(biāo)根據(jù)我縣中小學(xué)課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路 ,第二周期是周期的深入和延續(xù)。 常規(guī)工作 學(xué)校常規(guī)管理工作量大 ,頭緒多 ,彈性大。兩次期中、期末考試的組織、實(shí)施、評(píng)卷、分析 ,工作井然有序 ,四次的登分、評(píng)估表、統(tǒng)計(jì)表 ,自己親自完成。制定了常規(guī)管理工作評(píng)估方案 ,把各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定、布置、總結(jié)的收集 ,都記入了考核內(nèi)容 ,加大了常規(guī)管理工作的力度。 各校 嚴(yán)格執(zhí)行教育方針 ,開全課程、開足課時(shí) ,堅(jiān)持兩操一課活動(dòng) ,學(xué)會(huì)了新一套廣播操 ,促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展。 三、文體工作 組織體測(cè)、準(zhǔn)時(shí)上報(bào)根據(jù)國(guó)家要求和縣教育局的安排 ,聯(lián)校成立了體測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) ,抽調(diào)對(duì)工作負(fù)責(zé) ,責(zé)任心強(qiáng) ,有體育專長(zhǎng)的教師成立了測(cè)試組 ,逐校逐年級(jí)嚴(yán)格準(zhǔn)確測(cè)試 ,高標(biāo)準(zhǔn)圓滿完成了體測(cè)工作 ,并按要求準(zhǔn)時(shí)上報(bào) ,受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。(1)、高年級(jí)開展了陽(yáng)光伙伴體育鍛煉活動(dòng) ,聯(lián)校進(jìn)行了流動(dòng)驗(yàn)收并攝了像 ,在聯(lián)校校長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了放影評(píng)比總結(jié)。 (3)、 五、六年級(jí)開展了乒乓球比賽活動(dòng) ,評(píng)比產(chǎn)生了各年級(jí)的冠亞軍 ,全面評(píng)估了各校這項(xiàng)活動(dòng)開展情況。 (5)、中小學(xué)嚴(yán)格嚴(yán)肅開展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng) ,于 4 月份各校選出
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