【正文】 度最快，然后逐漸緩慢下來。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理 ,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大 ,既好記又好用。道理很簡(jiǎn)單 ,孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考 。三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。真正懂沒懂，記住沒記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的 變換更靈活。做作業(yè)可以提高思維能力 。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料 。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思： 怎樣做出來的 ?想解題采用的方法 。為什么想到這種方法 ?想解題的思路 。能否變通一下而變成另一習(xí)題 ?想一題多變，促使思維發(fā)散。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。 積極應(yīng)考的習(xí)慣 從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考 試時(shí)講考場(chǎng)要求 ,設(shè)置考場(chǎng) ,安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況 。應(yīng)該如何應(yīng)考呢 ?首先，對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。正確對(duì)待外來的壓力。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。 閱讀自學(xué)習(xí)慣 自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。 觀察的習(xí)慣 對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”?！坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。 切磋琢磨的習(xí)慣 《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。時(shí)間 就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。仔細(xì)的回想，過去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。 我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來做這件事的。 我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。 新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！ 新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué) 習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做開學(xué)的計(jì)劃，如下： 一、做好預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到： 粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí) 。 找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 。 二、聽課 學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到： 要有明確的學(xué)習(xí)目的 。 三、做課堂筆記 做筆記 對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)： 筆記要簡(jiǎn)明扼要 。 四、做作業(yè) 做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟 。 明確解題思路，確定解題方法步驟 。 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力 。像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。 計(jì)劃復(fù)習(xí) 。 提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 在這美好的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng) 光，我又重新回到美麗的大學(xué)校園，又開始了新學(xué)期的美麗征途。經(jīng)過幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊 ! 在新學(xué)期里，我有一個(gè)新學(xué)習(xí)目標(biāo) 不做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人 !用沖鋒無往的實(shí)踐精神，探尋未知世界的生命真諦。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。成就的是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出就哪能有所得。 一、學(xué)好自己的專業(yè)課。在生物等學(xué)科方面多下功夫。 二、早上早起讀英語(yǔ)背單詞，這個(gè)學(xué)期要過四級(jí)。 三、多看些文學(xué)方面的書，多泡圖書館 ! 不要放棄自己的文學(xué)夢(mèng) 想。有機(jī)會(huì)積極寫些隨筆，多去圖書館看書，積極投稿，同時(shí)和志趣相投的朋友經(jīng)常交流。大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān)心考試成績(jī)??不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。 五、關(guān)注時(shí)事，開拓自己的眼界 ! 多看書報(bào)雜志，經(jīng)常走出去看看。開闊眼界，以游會(huì)友。 六、保養(yǎng)好自己，健康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個(gè)實(shí)用技能。 我還是要積極入黨，原因很簡(jiǎn)單 只有不斷提升自我素養(yǎng)才會(huì)擁有更大的成功。 這是我所喜歡的，興趣就是我的動(dòng)力。 我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。 新學(xué)期，為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途 決非一帆風(fēng)順。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。“新學(xué)年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。因此，我一定要在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。 在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo) —— 不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人 !成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)的，而是靠自己的行動(dòng)。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。我要向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn) !新的學(xué)期，新的旅程，新的風(fēng)帆 !我要加油，在絢麗 多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，這是征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我要戰(zhàn)勝一切困難到達(dá)成功的彼岸 ! 開學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)期 。開學(xué)了，一個(gè)新的目標(biāo) ! 高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。 那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢 ?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽課效果 。預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的 .舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí) 。對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。 集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過程的動(dòng)力特征。注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。思路就是思考問題的線索。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味” 。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理 ,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大 ,既好記又好用。道理很簡(jiǎn)單 ,孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。真正懂沒懂，記住沒記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業(yè)可以提高思維能力 。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料 。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思： 怎樣做出來的 ?想解題采用的方法 。為什么想到這種方法 ?想解題的思路 。能否變通一下而變成另一習(xí)題 ?想一題多變，促使思維發(fā)散。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。 積極應(yīng)考的習(xí)慣 從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場(chǎng)要求 ,設(shè)置考場(chǎng) ,安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況 。應(yīng)該如何應(yīng)考呢 ?首先，對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。正確對(duì)待外來的壓力。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。 閱讀自學(xué)習(xí)慣 自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù) 推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。 觀察的習(xí)慣 對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。 切磋琢磨的習(xí)慣 《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜。 要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行，因此，從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就會(huì)使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。當(dāng)你 訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，心里有了底，會(huì)感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個(gè)時(shí)間問題了。 “沖擊”有兩種情況： 一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的，或必須進(jìn)行的有益活動(dòng)，如集體活動(dòng)，作業(yè)增多，考試臨近等等，這時(shí)就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)變化了的情況。 經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中，意志品質(zhì) (自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制 )不斷地得到磨練。 科學(xué)研究結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。 沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自 己也就很少有什么要求和打算，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭(zhēng)了。 (3)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。 (4)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi) 有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道，自己多玩 1 個(gè)小時(shí)，多聊 1 個(gè)鐘頭，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。 計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生，由于心中明確什么時(shí)間做什么事，所以不臨時(shí)動(dòng)腦筋，費(fèi)時(shí)間去想了。 總之，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以磨練學(xué)習(xí)意志，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以減少時(shí)間的浪費(fèi)。 (二 )怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要注意以下幾個(gè)問題： (1)計(jì)劃要全面 訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。 例如，除了學(xué)習(xí)以外，還要安排好社會(huì)工作時(shí)間，鍛煉身體時(shí)間，充足的睡眠時(shí)間，文化娛樂時(shí)間等等， 這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持