【正文】 個(gè)忘我勞動(dòng)的人，她的形象在別人的記憶中活鮮?！边@是斯霞老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是她“童心母愛”的真實(shí)寫照。在舊社會(huì)里被人嘲笑、 瞧不起，受盡貧苦的折磨，在新中國(guó)成立后又曾被打壓和評(píng)判，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學(xué)老師?！蹦敲?，究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為，又是什么讓她身處逆境卻對(duì)教育事業(yè)義無反顧 ?在書中我找到了這樣的答案：“關(guān)于信念，斯霞自己也是說過的。??有了對(duì)所從事的工作執(zhí)著的熱愛，再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻(xiàn)?！彼瓜祭蠋熣侨绱?，她沒有讓自己的信念成為“花瓶”，而是用她的實(shí)際行動(dòng)豐富了她的信念，讓它看起來是有血有肉的。 對(duì)于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢，在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說明的“熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德?！彼且粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)更像是一個(gè)方向標(biāo)?！钡诙€(gè)工人有氣無力地說：“嗨，我正在做一項(xiàng)每小時(shí) 9美元的工作呢。有些人，不知道尊重自己的工作。而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí)，他是決不能在工作上竭盡所能的。也許不能像她一樣成功，但只要我們努力了就不愧教師這個(gè)稱謂了。我們的工作，就是我們的生命的投影。人們 常說：教師是紅燭，犧牲了自己，照亮了別人；教師是人梯，讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌；老師是艄公，把一批批的學(xué)生送達(dá)理想的彼岸。教師這個(gè)崗位是平凡的，一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也就選擇了平凡和奉獻(xiàn)，在蕓蕓眾生中，他平凡得像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。 教師讀書筆記心得體會(huì)篇 3 暑 假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn)?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生，更要給他們多一些的愛。 給學(xué)生以尊重。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。反之，他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉。 做學(xué)生的朋友，走進(jìn)孩子內(nèi)心 真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，我就讓學(xué)生寫《老師我想對(duì) 你說》，把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)、生活和想法，使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。教師的為人、責(zé)任心和愛心、學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等，都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。 讓學(xué)生當(dāng)主人。這就決定了學(xué)生的主體地位。 改變自己。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。在以后的教育工作中我會(huì)不斷地提醒自己，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。 不僅僅老師要讀書 ，每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書。讀書成了我日常生活的一部分。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。 我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。 為了使讀書達(dá) 到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的 眼睛 ，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。 常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽老師的，老師的話 簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的 `，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到： 一、說到做到，從不失信； 二、言傳身教，以身作則； 三、尊重學(xué)生，一視同仁； 四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真； 五、嚴(yán)于律己，寬于待人； 六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有 自來水 、 長(zhǎng)流水 。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。 簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不 是如“蜀道之難”。書里面的經(jīng)典情節(jié)很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重復(fù)，就這樣借著幾個(gè)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說幾句 好了。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼 天做這無聲的哀號(hào)！ 教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強(qiáng)烈的感官刺激?？墒悄悴荒埽?yàn)槿绻阆氪掏茨切┬皭?，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情??！還有比人喪失本性更悲哀的么！ 印象深刻的是這樣的幾個(gè)人物，代表美麗善良的姑娘－－愛斯梅拉達(dá)。可是，這樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎么樣的對(duì)待呢？流浪，在最骯臟的環(huán)境里面生活，被所謂的上流社會(huì)排斥和嘲諷，被玩弄，被拋棄，被誣陷，被威脅，最后，作了徹底的犧牲。 我想這也就是世界名著的真正魅力所在，他讓人看到的不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，他深刻的揭示了人類內(nèi)心深處的一些活動(dòng)，無論放在什么時(shí)候，什么 社會(huì)，人的共性是始終存在的，對(duì)美好的向往，對(duì)美好的追求，對(duì)美好的贊美，人是一個(gè)天使和魔鬼的綜合體，人和人的經(jīng)歷沒有相同的，也就是說，社會(huì)本身就不可能讓所有人享受到同等的待遇，這種不一樣的待遇，讓多少人的內(nèi)心失去了平衡，失去了對(duì)美好的追求阿！林林總總的骯臟的巧取豪奪，充斥著我們的眼睛，振蕩著我們心靈，我們?cè)撛趺崔k 讀書心得體會(huì) 周明星 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人。班主任管理班級(jí)時(shí)，他在班級(jí)管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣 ，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。 這學(xué)期，我就是把班級(jí)的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們對(duì)成人的依賴性很強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手：第一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的理解。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。利用管理班級(jí)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班級(jí)小干部是班主任的左右手。第一，幫 助小干部樹立威信。每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評(píng)比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。同時(shí)也要注意及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐?現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、班級(jí)、家庭的責(zé)任意識(shí)。 讀書心得體會(huì) 周明星 將進(jìn)有兩個(gè)月沒有寫過文章了 ,腦袋里的東西也似乎開始裝不下了 ,沉甸甸的東西似乎想用文章來發(fā)泄 ,來舒緩自己的領(lǐng)悟以及感悟 ,自從進(jìn)入學(xué)校開始 ,我似乎發(fā)現(xiàn)自己開始像一張白紙什么都不知道 ,心里難受的滋味不知道該如何面對(duì) ,所以兩個(gè)月里我哪也沒去 ,悶悶的在家狂看書，似乎曾經(jīng)愛玩的我 ,現(xiàn)在也不想玩了 ,也發(fā)現(xiàn)玩的意義沒有了 ,更多的是在工作崗位和平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)在 21世紀(jì)的國(guó)家需要人才 ,經(jīng)濟(jì) ,口才 ,頭腦等很多全方位的人才 ,而相比之下我落后了很多很多 ,所以硬著頭皮足足的堅(jiān)持看了兩個(gè)多月的書 ,也從不愛看書到愛看書 ,當(dāng)然更多的 是我從書中得到了解脫與平衡 ,也得到了怎樣讓自己做的更好與善交人際關(guān)系等等 ..我舒服多了 ..也塌實(shí)多了 .. 在這期間我看了將近有四本書籍 ,這四本書籍都是最高潮和火暴的書籍 ,也是最好的書籍 ,更是人的一生所要用到的書籍 ,像比如李開復(fù)寫的 ,還有一網(wǎng)情深 ,還有霧滿攔江寫的最后一本就是我最喜歡的長(zhǎng)篇小說姜戎寫的 ,在看這些書之前我是迷糊一團(tuán)的 ,什么計(jì)劃 ,理念 ,概念 ,什么人生目標(biāo) ,什么職業(yè)淺規(guī)則 ,未來打算 ,顧全大局 ,怎樣人際交際等 ````我是絲毫不知道 ,也是不清楚 .更沒有去想過 ,當(dāng)然更別提做了 ,整日瞎折騰 ,更沒有時(shí) 間概念及安排計(jì)劃的好習(xí)慣 ,一切的一切都好像是在混日子 ,當(dāng)然這些都是我在沒有看是書之前的狀態(tài) ,我后悔莫及 ,也正覺得自己大不如從前的自己 ,好迷糊的過自己的日子 . 在等我看完這些書之后的感覺就完全不同了，似乎從心靈到外表似乎添上了一件光環(huán) ,使我全身都得到了放松和解脫 ,更得到了自信與知識(shí) ,我好開心 ,這樣的開心似乎很久沒有個(gè)過了 ,也從來沒有發(fā)自內(nèi)心的開心過 ,為什么開心就是因?yàn)槲艺业搅俗约核胍臇|西了 , 比如像讀了做最好自己的那本書以后，知道了自己的缺點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，更知道怎樣去如何做最好的自己，如同人生觀 ，價(jià)值觀，積極性，自信，同理心等更多的是講述了全方位的來告訴青年的朋友如何去做，如何去看待問題的根本，如何在職業(yè)場(chǎng)合讓自己得到重視，如何在關(guān)系上讓自己得到變化及友好，這些都是我們?nèi)粘９ぷ鲘徫患凹彝バ枰?，這也是我們一輩子所套牢的東西，收益無窮??！在比如一網(wǎng)情深，更多的是告訴當(dāng)代大學(xué)生如何去創(chuàng)業(yè)以及怎樣提高自我價(jià)值。 那本書是姜戎寫的狼圖騰，是一部長(zhǎng)篇小說，也是作者親自去探索狼的神秘以及精明的戰(zhàn)斗方式以及迷團(tuán)都將一一的揭開。狼精明，團(tuán)結(jié)性強(qiáng)，組織能力高，作戰(zhàn)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)從不打沒有把握的仗，埋伏，攻擊，打圍，堵截，組織機(jī)密，然后攻擊，非常有條理和周密，為了勝利而粉身碎骨，那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神真的讓我佩服?，F(xiàn)實(shí) 21 世紀(jì)的社會(huì)生活中沒有毅力和堅(jiān)強(qiáng)，真的無法去生活，也無法將自己從軟弱中走出剛硬，我沉入了深思，深思自己當(dāng)年的不努力不進(jìn)取，也無法接受自己原來的狀態(tài)以及精神，更多的是自己的弱點(diǎn)而沒有去突破，是啊！很多時(shí)候都是抱著過一 天是一天的狀態(tài)，這樣無味枯燥的生活怎么能創(chuàng)造出野心，機(jī)智和精神呢？永遠(yuǎn)都不能，我感到不如。 朋友們好好去看書，讀書吧！心靈的另一端會(huì)啟發(fā)一個(gè)人奮斗，進(jìn)取，更能擴(kuò)大自己的生存能力 《亮劍精神》讀書后心得體會(huì) 周明星 《亮劍》這部電視連續(xù)劇余熱未消，又見道出“亮劍精神”本質(zhì)，并舉起倡導(dǎo)每個(gè)人都培養(yǎng)成“亮劍精神”的《亮劍精神》一書橫空出世。該出手時(shí)就出手，該亮劍時(shí)就亮劍。我們不要“假大空”，我們只使真本領(lǐng)，我們只會(huì)真投入！ 我們要象男子 漢一樣活著！ 我們要象男子漢那樣，讓自己擁有亮劍精神！ 《亮劍精神》認(rèn)為我們都應(yīng)該做男子漢，是因?yàn)?—— 男子漢果敢?！睉?zhàn)勝困難，沖破困扼，奪取勝利，是他們永遠(yuǎn)的追求！贏，是他們血液里唯一的因子！ 男子漢堅(jiān)持信念。男子漢都知道，人可以被殺死，但不能被打敗。男子漢說到做到，一諾千金。男子漢知道，人只有一生，與其讓它如白開水那樣平平淡淡地度過，甚至如地下污水般隨波逐流，不如追求轟轟烈烈，不如追求鐵肩擔(dān)道義，做社會(huì)的精英，做人類先進(jìn)的前行者！ 男子漢實(shí)力雄厚。真正的男子漢，是一種深沉的人。男子漢，都是一群厚重的人。男子漢懂得，團(tuán)隊(duì)贏個(gè)人才能贏。真正的男子漢，從來都是先滿足團(tuán)隊(duì)利益，后贏得個(gè)人利益的。 男子漢是一種榮譽(yù)，男子漢更是一生的信念。 當(dāng)信仰失去，名譽(yù)失去的時(shí)候，這個(gè)人就等于死了。一個(gè)人能永遠(yuǎn)做一個(gè)男子漢！ 我心目中的洋思 鼎城六中 周明星 2021 年 12 月 21 日，我隨本校黨員代表團(tuán)到江蘇省泰興市參觀學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。總體說來，洋思中學(xué)給我的啟示有有以下幾點(diǎn)： 1.“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 洋思中學(xué)的教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在課堂上教師非常注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道要做什么，要做到什么程度，達(dá)到什么樣的一個(gè)目標(biāo)。從學(xué)生學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生能很快的進(jìn)入到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就這一點(diǎn)我們?cè)趹?yīng)用此種教學(xué)模式時(shí) 就要有信心和耐心，讓我