【正文】 革工作不斷推向深入。 本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作 ,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法 ,并真正做到落到實處。從檢查的情況來看 ,教研組及老師整體上都較好 ,但仍然存在著一些問題 ,如不按要求書寫教案 ,部分教師教案太簡單 ,聽課次數(shù)不足 ,作業(yè)批改不及時等現(xiàn)象 ,檢查后在全校教職工會議上進行了總結(jié)，及時進行了整改。 進一步優(yōu)化課堂教學。 (2)、邀請上級領導和兄弟學校同志來學校進行教學指導活動。 (3)、完成了教研組公開課、討論課活動 ,語文、數(shù)學、外語均成功舉行了校內(nèi)公開課的教學活動 ,達到了預期目標。 本學期教導處工作有了一定的改進 ,一定程度上提高了教學效益 ,促進了教育教學發(fā)展。 教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。 教師隊伍建設難度增加。 加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。 完善教研組的領導與監(jiān)督工作。如教研組開展中的評價問題 ,教研組工作開展不均衡問題 ,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題 ,需要討論與開展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任 ,積極主動地去開展工作 ,怎樣解決教研組長所 遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難 ,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。 教導處年度總結(jié)范文 3 剛剛過去的一學年是我校教育教學深入發(fā)展的重要一學年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學校發(fā)展始起階段工作的關鍵學 年。 一 .加強學習，銳意進取。通過學習進一步提高了廣大教師以 科學發(fā)展觀 思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳 意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。 二 .認真規(guī)范，抓好常規(guī)。 本學年教務處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會、學生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。 三 .課堂教改，注重效率。 這學年主要做了以下工作： 、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。本年校 課堂教改指導小組 對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。重點采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學工作，對畢業(yè)班年級的教與學工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng)新高， ，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導和輔導四環(huán)節(jié)，進一步提高課堂教學效果。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學年進行了全校性的英語過關檢查，主要檢查音標和學生熟讀課文情況。 加強對文體藝工作的管理和指導，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點。如：本學年我校安排或派出去學習的教師達幾十多人次。 四 .積極實施“有效課堂”教學。我校積極實施“有效課堂”教學，注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進學生整體素質(zhì)的提高。同時組織教師參加新課改各級培訓學習，認真學習現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學特點、教學要求、教學內(nèi)容、 教學方法，從而提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。 為進一步加強教師隊伍建設，在校長室的領導下，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由 規(guī)范 向 規(guī)范 +自主 轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校教育教學工作的水平進一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、統(tǒng)籌安排教學工作 制定學期部門工作 計劃，并及時印發(fā)，以指導學期教學工作。 嚴格執(zhí)行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。 布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據(jù)學科特點制定好各科的教學計劃。 二、加強教學常規(guī)管理 強化領導責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。 進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結(jié)構(gòu)化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深 入課堂，讓課堂充滿活力。 組織做好學科素養(yǎng)檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監(jiān)考、巡視守則，使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析等相關工作不斷規(guī)范化 。 針對起始年級的實際情況，編印校本教材《贏 在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內(nèi)容 。 通過學情問卷調(diào)查，組織學生參與評教活動。 圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課活動。 組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學發(fā)展的后勁。 重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。 堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養(yǎng)品格。 全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。 為學校和全校師生服務，做好了 20__年報刊征訂工作。 認真做好教學檔案整理工作。 進一步規(guī)范做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉(zhuǎn)學都嚴格按照程序進行，并在學籍管理人員處備案。 五、今后努力探索的方向 扎實推進課程建設，加大業(yè)務培訓，提高整體教師的業(yè)務素質(zhì)。 加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創(chuàng)辦特色學校。在本學期舉行了學科引領課、學科公開課“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中劉妍、于志峰、杜艷紅、李麗、孫國彥等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給 學生，起到了引領作用。即提高了教師的課堂教學理念，又提高了教師的教學能力，活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。本學期派班主任王秀義外出學習，回來后將學習到的收獲與全體教師共同分享，真正達到了資源共享的目的。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。 (3)抓作業(yè)布置與批改。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。 (5)學業(yè)成績的檢查與評定。根據(jù)各教師上交的卷面分析。 全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。 加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。 三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。本學期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。 (1)加強學生的基礎知識的掌握。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。②、重視學生的積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。④、重視學生建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。 (2)加強畢業(yè)班的思想教育。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力，為母校爭光。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。 五、存在的不足及今后工作思路 不足： 教導處工作千頭萬緒，再加上教導處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強。 教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性 還應進一步提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新 的臺階。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。 備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。 上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質(zhì)量，向40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評 課，不斷提高教師的教學水平。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課 10 節(jié)以上。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。 做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。 加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。 四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。 一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。同時多次派也出教師習先進教學經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。（ 1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。與此同時，作為我校數(shù)學骨干教師的教導主任王惠康也在 17 周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略 — 替換》的示范課，得到了全體數(shù)學老師的好評。（ 2）、努力開展教學研討會。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松