【正文】 一、學(xué)情分析 高三班現(xiàn)有學(xué)生人，其中男生人，女生人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全年級前 50 名的學(xué)生有人，總成績在 400 分的學(xué)生有人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有人因違反校紀校規(guī)處罰。思想是行動的先驅(qū)。 理想教育 —— 確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標。 典型教育 —— 向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。 ，即讓學(xué)生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度 。 (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到“活到老，學(xué)到老”。 。 (2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。 ，營造良好的氛圍。 (2)分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。 ，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 ，豐富學(xué)生生活。 高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展 的關(guān)鍵時期。 第二篇：高三班主任新學(xué)期工作計劃 2020 高三一年，可以說是一個人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年，在這一年里，是改變?nèi)松\的一年，在這一年里，考上大學(xué)的人就可以開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，而考不上的同學(xué)只好回家，或者工作，或者學(xué)技術(shù)。 高三班主任新學(xué)期工作計劃范文 2020【一】 進入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對 象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。面對現(xiàn)實，班主任要為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。 、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在 學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。 ，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 ，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。 針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。 三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實際困難。 督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。 高三班主任新學(xué)期工作計劃范文 2020【二】 高三，是學(xué)校最有激情的一個年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會所矚目，我們學(xué)生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷 來自家庭與社會的雙重檢驗。 一、抓穩(wěn)定 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，深刻領(lǐng)會學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會其精神。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學(xué)生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學(xué)們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定” ,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ)，我按照往年的 慣例，認真地做好開學(xué)準備，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學(xué)生有個大致的了解。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學(xué)的生日，生日祝福會準時送達。 二、促和諧 同學(xué)們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般，目前有兩個同學(xué)練體育，兩個同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個學(xué)生學(xué)播音主持 (兩個已經(jīng)開始學(xué)習(xí) )，高三的目標就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的，不 是天上掉下來的。對特長生的鼓勵也促進了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動機。 (二 )、值周班長輪流制度 給大多數(shù)同學(xué)提供一個展示個人管理能力的舞臺 基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。 班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。將在開學(xué)第一天投入使用。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇” ,到晚自習(xí)的紀律。是我們班的“大百科全書”。可以這么說，這本班務(wù)日記將是我 們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”，祝同學(xué)們高考順利 ! (三 )、設(shè)計好板報，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采 班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學(xué)們也在參與集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。 以上是我的新學(xué)期計劃。為我自己不留遺憾 ! 高三班主任新學(xué)期工作計劃范文 2020【三】 20xx 級年級工作始終突出“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴教風(fēng)”的工作思路，在高一班主任工作計劃和高二班主任工作計劃中一至是貫穿“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”的思想，注重過程管理，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了絕大部分學(xué)生安心學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，取得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚 20xx 級這種精神，并將 在高三這一年取得較好的效果，對 20xx 年新學(xué)期高三班主任工作計劃制定以下措施： 繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。必須給每位學(xué)生制定一個目標，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到 xx 級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜 合評定。 班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證 明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學(xué)生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學(xué)們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在 開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定” ,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ)，我按照往年的慣例，認真地做好開學(xué)準備，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學(xué)生有個大致的了解。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學(xué)的生日，生日祝福會準時送達。 二、促和諧 同學(xué)們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般，目前有兩個同學(xué)練體育，兩個同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個 學(xué)生學(xué)播音主持（兩個已經(jīng)開始學(xué)習(xí)），高三的目標就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。對特長生的鼓勵也促進了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動機。 （二）、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個展示個人管理能力的舞臺 基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。 班級干部 的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。將在開學(xué)第一天投入使用。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。在參與度上，每天每篇日記都至少有 8 人參與。 （二）、建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境 我們班的“班花”長勢良好，同學(xué)們都很喜歡，都很愛護。我們班的板報有專人負責(zé)、兩個學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排。 六、 圖創(chuàng)新 （一）有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動 《學(xué)習(xí)哪有這么難？》是王金戰(zhàn)老師的一本新書，我在開學(xué)初大力開展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學(xué)生的讀后感四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。 （二）利用好我的博客 截止到目前，我的博客訪問量已經(jīng)超過 5444 人次，目前已經(jīng)是10 級，我的博客主題是“我的學(xué)生我的班”，我將更好地堅持原創(chuàng)，堅持為學(xué)生服務(wù)。所做的計劃、所開展的活動都只有一個目的：為學(xué)生有個成功的人生，為學(xué)生有個難忘的青春回憶。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學(xué)談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。在這個新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學(xué)問。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會、團支部所占的比重。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的 做法，同學(xué)們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。 三、求發(fā)展 高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學(xué)生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識?；趯W(xué)校目前的高考形勢，我大力鼓勵學(xué)生學(xué)特長，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關(guān)心。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。 四、強管理 （一）、充分發(fā)揮班干部的作用 根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報、同學(xué)評議、班主任最后決定的。 （三）制度管理（初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變） 為明確班級干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年六班班 干部職責(zé)》和《班級管理規(guī)定》。 五、重細節(jié) （一）、兩本日記，力求班級管理精細化 我們班有兩本班級日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新情況，我們在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習(xí)慣，我的心里話等等。這本班務(wù)日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“ 百家講壇” ,到晚自習(xí)的紀律。是我們班的“大百科全書”?？梢赃@么說，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”，祝同學(xué)們高考順利！ （三）、設(shè)計好板報，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采 班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學(xué)們也在參與集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人 生價值、找到了向上的動力