【正文】 貴州大山里的一個(gè)小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個(gè)姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機(jī)會(huì)。艱苦的條件讓邰奕江養(yǎng)成了懂事、單純、謙虛、羞澀的性格。 看完這期《變形計(jì)》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計(jì)》十分真實(shí)地反映了中國社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達(dá)，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當(dāng)大。南京，一個(gè)大城市，物質(zhì)充裕，各產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過著富裕的生活，到處是消費(fèi)娛樂的地方，孩子們有很好的學(xué)習(xí)條件：美麗偌大的校園、外教 、可口的飯菜、舒適的宿舍，等等 。如此大的差距，真是讓人咋舌。正因有富足的生活，顧劍橋任性妄為、不可一世，從不知足也就從不感恩 。曾在一 篇 國 外 文 章 中 看 到 這 樣 一 句 話 “ forexample ，theydonotpensatefrosssocialinequality ，andthusdonottellhowableanunderprivilegedyoungstermighthavebeenhadhegrownupundermorefavorablecircumstances。這句話放在邰奕江身上無比合適，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道，如果他能一直有這種的優(yōu)越條件，他會(huì)成為一個(gè)比現(xiàn)在優(yōu)秀多少的人。這是社會(huì)的不公，一種資源上的不公平，是難以消除的。 我們中國發(fā)展的藍(lán)圖設(shè)計(jì)是“先富帶后富，共奔富裕路”，這樣的設(shè)計(jì)是可行的，所以現(xiàn)今中國才能有如此強(qiáng)大的國力并在國際中立足。中國還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來，是因?yàn)榇蠹叶济靼滓劫Y源豐富的地區(qū)將自己先富起來再回去將家鄉(xiāng)富起來，導(dǎo)致落后的地區(qū)的勞動(dòng)力還向富裕地區(qū)流失，而當(dāng)生活真的富起來之后，這部分勞動(dòng)力又離不開這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉(xiāng)富起來，最終貧窮地區(qū)依然貧窮。在自然資源上，中國盡量做到物有所用，但在生活、學(xué)習(xí)工作資源上，仍舊分配不公。 中學(xué)生變形記觀后感作文 第二篇：中學(xué)生變形記觀后感作文 《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀(jì)錄片真人秀模式號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。下面為大家精心整理了一些關(guān)于變形記觀后感作文，歡迎查閱。內(nèi)容是通過身份互換的方式，讓城市里的叛逆少年與來自貧困地區(qū)的留守兒童各自享受對(duì)方 7 天生活?？赐赀@部片子，我深有感觸。李耐閱，一個(gè)生活在城市無憂無慮的叛逆少女。在校內(nèi)，她依然是錯(cuò)誤不斷。經(jīng)過記者一問，原來是因?yàn)槔蠋燆T車回家，李耐閱在老師路過身邊時(shí)，用奶茶潑了老師滿車都是?；丶液螅钅烷喗邮苡浾卟稍L時(shí)這樣說道：“我恨不得抽了我爸的筋，扒了我爸的皮?！闭f完時(shí)，李耐閱竟然笑了出來。農(nóng)村的二號(hào)主人公羅珍是一位乖巧懂事、勤奮學(xué)習(xí)的孩子。家里的“頂梁柱”父親因車禍去世，這讓這個(gè)貧困的家庭又背負(fù)起了巨大的重?fù)?dān)。她和哥哥羅劍在同一所小學(xué)學(xué)習(xí)。有的路段甚至是需要攀爬的。這讓哥妹倆更加珍惜這樣的上學(xué)機(jī)會(huì)。農(nóng)村的孩子一天的任務(wù)不僅只是學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間里他們還要為 媽媽干農(nóng)活?？闪_珍依然會(huì)任勞任怨，幫助家里做些其他力所能及的事。這難道不就是兩個(gè)生活環(huán)境不同的孩子的真實(shí)差別嗎 ? 變形拍攝的第一天，羅珍很順利的到達(dá)了李耐閱的家里，她進(jìn)門時(shí)已是傍晚時(shí)分，于是懂事的她與李耐閱家長提出了自己的建議：幫助家里做一頓豐盛的晚餐。這一晚，李耐閱的家 人笑得合不攏嘴，迎接這位遠(yuǎn)方來的客人。對(duì)于農(nóng)村人來說，結(jié)婚就相當(dāng)于人生中最重要的日子。成了一片歡樂的海洋?！边@時(shí)，化妝間內(nèi)想起了激烈的爭吵聲。 李耐閱真正的蛻變出現(xiàn)在變形的第 4 天，在前一天剛體會(huì)到當(dāng)老師的不易后，今天李耐閱又因?yàn)橐恍┦虑榘炎约憾?天來積累的情緒爆發(fā)了出來。在討論會(huì)上，同學(xué)們都把自己的遭遇講述給了大家聽。其中一位剛上 2 年級(jí)的女孩，她長得十分瘦小。在自己很小的時(shí)候母親因?yàn)楸巢駮r(shí)墜落懸崖，不幸喪命。每年只有很少的機(jī)會(huì)能夠回來。李耐閱在經(jīng)過這次活動(dòng)后，變得比以前更加懂事，更加聽話了。 這次《變形計(jì)》讓我深有感觸，我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的生活，我們所有的東西是來之不易的，要學(xué)會(huì)用自己的勞動(dòng)去掙錢，而不是衣來伸手，飯來張口。為什么就不能比別人懂事呢 ?所以在今后的生活中，我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、幫家人分擔(dān)，這才是真正的自己 ! 變形記觀后感作文 2 這幾天，陸老師讓我們看了湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》。 深圳的公子哥易虎臣家境富裕、愛虛榮、喜歡亂花錢。他們的生活進(jìn)行互換，會(huì)有怎樣的一番曲折故事呢 ? 易虎臣到了山村以后，他看見同學(xué)睡的破敗不堪的寢室時(shí)那驚訝的表情是文字無法描繪的 。 在互換生活的七天里，易虎臣和吳忠宏都收獲了許多第一次，易虎臣第一次做飯，第一次走五小時(shí)的山路 ，第一次喂豬，第一次采松脂??這許許多多的第一次漸漸讓他體會(huì)到了生活的艱辛與不易。當(dāng)媽媽過生日時(shí)，他真心地祝福了媽媽，當(dāng)小黑發(fā)燒時(shí)，他親手煮了一鍋粥喂小黑吃?? 而吳忠宏呢 ?在深圳什么東西都使他感到新鮮：第一次吃海鮮，第一次看海，第一次照相??這都讓他在“享受”生活中收獲了許多樂趣。 看 完《變形計(jì)》后，我感慨萬分，吳忠宏小小年紀(jì)就懂得幫家里分擔(dān)困難，而我們在享受爸爸媽媽給予的幸福生活時(shí)，是否想到過父母賺錢的不易 ?是否想到過父母為我們的成長所付出的辛勞 ?所以，我們今后要少讓父母操心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。這檔節(jié)目通過現(xiàn)實(shí)生活中人物角色的對(duì)調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。 而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。對(duì)于親情的冷漠 當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對(duì)于父母親人的關(guān)愛呈現(xiàn)出一種應(yīng)該“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。 2。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說是如出一轍：對(duì)于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：課上搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講 。 3。在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識(shí)的淡薄和缺失。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。模式化敘事的弊端 在 7 天的角色互換體驗(yàn)中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗(yàn)，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報(bào)新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計(jì) ，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會(huì)帶來了一定的負(fù)效果。其次是欄目會(huì)陷入固有的模式當(dāng)中，節(jié)目本身內(nèi)容、形式、趨同。節(jié)目形式帶來道德風(fēng)險(xiǎn) “真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種，在保持一定思想深度的同時(shí)，也必定想獲得高收視率。那么，節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來了許多深度的思考，卻給參與者帶來了危險(xiǎn)，節(jié)目是否應(yīng)該繼續(xù)存在 ?如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí) 保證參與者的安全，是“真人秀”節(jié)目需要改進(jìn)的地方。介入性干預(yù)影響真實(shí) 電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過媒介選擇和加工過，不是真實(shí)環(huán)境。比如在拍攝現(xiàn)場中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性，再次是在后期編輯中，解說心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營造的真實(shí)中。 總的來說，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒有滿足舞臺(tái)上火藥味濃重的 pk，在娛樂至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起電視媒介社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。青少年是祖國的未來，承載著民族的希望。 變形記觀后感作文 4 一個(gè)是來自廣州大都市，一個(gè)來自甘肅小山溝 。一個(gè)打架斗毆屢犯校規(guī)，一個(gè)率性陽光品學(xué)兼優(yōu) ——前者叫龔韋華，后者名胡若男。若男和這里的孩子一樣很愛讀書，視讀書為天下第一大事，他們相信知識(shí)能帶他們走出這一片黃沙地漠。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個(gè)并不完整的家庭。 若男對(duì)于新環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔韋華的家庭 。她具有清晰的分析能力，能很快認(rèn)清當(dāng)時(shí)、當(dāng)下、當(dāng)景 。她說，她只把這次廣州之旅當(dāng)做一次游玩而已，她不會(huì)嫉妒他人，他們有的她將來可以有，她要靠自己將來去爭取。 與若男互換的龔韋華是一個(gè)叛逆的孩子， 多次因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參加《變形計(jì)》的原因也只是因?yàn)榭梢圆蝗W(xué)校上課。剛到時(shí)，這漫天黃土滿坡溝的西北帶給龔韋華的是新奇，可未維持多久，開始時(shí)的興奮就變成了厭倦 。龔韋華也是一個(gè)任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個(gè)月的用水??這些種種讓我們看到了這個(gè)城市孩子身上的不羈。當(dāng)他遇到一些不開心的事，他獨(dú)自一人跑到黃土坡上坐著發(fā)呆，這個(gè)孩子的內(nèi)心似乎比我們看到的要復(fù)雜。當(dāng)看到爺爺步履維艱地爬上山坡來找他時(shí)，他還是很聽話的回去了。甚至主動(dòng)拿出三千塊的壓歲錢讓這一家人去探望十年未曾謀面的若男 爸爸，一家人團(tuán)聚的溫馨場面讓我們看到了龔韋華內(nèi)心的善良。城市的孩子通過到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知?！倍蠡?。 農(nóng)村的孩子天真純樸，熱情懂事 。但所有的孩子 在成長的路上都會(huì)遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛的一面。 變形記觀后感作文 5 這期的《變形計(jì)》講述的是兩位城市孩子的鄉(xiāng)村孩子的七天交換生活。他富足的生活也讓他有了 260 斤的“敏感”身形。而鄉(xiāng)村孩子邰奕江則過 著完全不一樣的生活。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農(nóng)活，還一邊勤奮地學(xué)習(xí)，是班上的學(xué)習(xí)委員。這樣兩位截然不同的孩子開始了為期 7 天的交換生活，同時(shí)也慢慢地改變。這也是社會(huì)不公平的真切反映，這是一種物質(zhì)資源的分配不公，是發(fā) 展條件的嚴(yán)重不公。而貴州，是中國最貧窮的省份，其中的小山村更是貧窮，人們買不起新衣服，好幾年才能自己做一套，做養(yǎng)殖業(yè)的找不到銷路反而欠下一大筆債，到了新年也是像平日一樣辛勤地干農(nóng)活，孩子們的讀書條件更是差：簡陋的校舍，糧食要靠孩子們每天上學(xué)的時(shí)候帶到學(xué)校，破爛的課本，僅有的幾位鄉(xiāng)村老師，等等。 這樣的 資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長。但相反地，貧乏困頓的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)??在交換“變形”之后，兩位主人公經(jīng)歷著與之前完全不同的生活，也從而改變著他們的性格：貧乏的資源讓任性易怒的顧劍橋變得懂事、有責(zé)任感、關(guān)心他人，富裕的環(huán)境讓