【正文】 能和家長溝通交流的機會，詳細詢問學生的具體情景，且向家長說明學生在校的學習情景，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。如果請病假兩三天還沒有來上課，就抽空打電話聯(lián)系家長學生病情。每次聽到家長真誠的感激的話語時，心里也多了一絲欣慰。反思本學期工作，仍然存在諸多問題： 在對一些事務提出要求時，沒有研究到學生年齡小理解本事有限這一特點，有時候覺得自我表達清楚了，可是學生會因為理解本事的不一樣，對統(tǒng)一要求偶不一樣的理解，以至于結果不夢想甚至是出現(xiàn)很大的偏差。如果有特殊情景而失約也應當向說聲門解釋清楚，盡量做到不失信于學生。有時候期望他們能迅速長大，甚至會犯揠苗助長的錯誤，可是忽略了成長本就是一個緩慢的過程。 總之，班主任工作是復雜的，可是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每一天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。經(jīng)過這半學期的工作，我覺得自我踏實，從容了，工作也有頭緒了。 小學教師個人年度述職報告三 一年來，我做為一個班主任始終堅持出全勤，出滿勤，干滿點，小學班主任述職報告。身為班主任，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學生。要求學生做到的自己先做到。對于人的整個生命來說也只不過是轉瞬即逝。 常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。 一、“對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。 我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂！ 二、“班級是一個家，班主任和學生都是家中的成員。 班主任與學生在認知能力、知識水平上暫時存在差異，但人格上是平等的。 平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務和活動的參與和熱情投入。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事?！昂捌粕ぷ?，不如放出樣子。師生其樂融融，校園里平添了 一道和諧、亮麗的風景。 三、“難為情，而不難堪，是教育的‘度’。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”。關于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學，及時糾正；二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法，即在批評學生 一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。 上周，我們班級的一個同學找我承認錯誤，這個學生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯。 應該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人?！? 很顯然，這句話講的是“方法”。”有一個極端的例子：一個孩子剛出生，有人說他將來做官，也有人說他將來發(fā)財，家人聽了很高興。結果，可想而知，此人被痛打了一頓。 我們平時一定會教育學生要孝敬父母，可我們的苦口婆心，大呼可憐天下父母心，反復渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學生們可能仍是無動于衷，甚至 會小聲嘀咕?！边^了一會兒，老爺爺又看到前方樹上有鳥。到了家里以后，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記，兒子翻過一看 ，這是自己小時候父親寫的日記，上面寫著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ?，兒子連續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么 ?我高興地告訴他“是烏鴉”。本文是為大家整理的小學教師 個人述職報告范文，僅供參考。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。 二、教學工作方面 本，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好 知識是老師的職責。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以 如何培養(yǎng)小學 生創(chuàng)造能力 ，積極進行教學改革。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。這樣一來，作業(yè)質量提高了。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。 三、班主任工作方面 班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。我培養(yǎng)了多位得力的班干部。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。 本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂 畫，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。達到了預期的目標。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。 捧著一顆心來，不帶半根草去 ，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己 ,一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足： 。 。 一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。工作往往顯得粗糙、不夠細致等。 小學教師個人述職報告范文二： 一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事 。遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。 一、完善師德 為師之本 德高為師，身正為范 ，為人師表，以德為首。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 三、教研工作 求真務實積極組織教師參加教研活動，開闊視野，增長見識，拓展思路。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度 難關。 深入課堂，深入班級不夠。 為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名更加優(yōu)秀教師。 作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn) 教師為主導，學生為主體 的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理 。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生