【正文】 積極開展學生“陽光體育活動” 組織班級開展社會實踐活動，十月份到東北虎藥園進行一次教育活動。 開展“感恩與和諧”主題班會。 1做好“學困生”和“后進生”的工作。 第二篇：七年級班主任計劃 班主任工作計劃 七年級班主任計劃 本學期，本人仍擔任七年級二班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，但學生的學習熱情較高，學習成績較理想，各科（除生物）皆居平行班級第一名。根據(jù)班級的這些情況，特計劃如下： 一、培養(yǎng)良好的班風 抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守紀、進取、勤奮的班風。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的習 慣等，并根據(jù)這些項目設計鼓勵并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。將班里的事務分為衛(wèi)生、早讀、午間休息、勞動等項目，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。若組長解決不了，可以請老師幫助。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。 三、做好個別學生的教育工作。加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學生。重視能力弱的學生的扶助，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取 一幫一 ， 眾幫一 等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 六、學校教育與家庭教育相結(jié)合 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對 孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 七、開展新穎有益的活動，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的學校生活 活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學期，將利用班隊課開展較為豐富的活動。目前擬訂的活動欄目有五類： “快樂小游戲”：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力； “奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學知識； “才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示； “暢游書?！保号跻槐緯o靜享受閱讀的樂趣。 3 月份結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“媽媽，我愛您！”活動，了解媽媽，慰問媽媽體味媽媽的辛勞， 從小學會關(guān)心、體貼他人。 5 月份主題：對自己負責，對家庭負責，做集體的主人。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下 — 、確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。下： 二、選拔、培養(yǎng)班干部擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。 三、做好個別學生的教育工作在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。做好這些特殊學生的教育工作。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 以上是我新學期的班主任工作計劃，請領(lǐng)導批評指正。 第四篇：七年級班主任工作計劃 班主任工作計劃 學生剛從進入初中，面對他們的是一個全新的環(huán)境 —— 新的學校、新的教師、新的同學、新的課程、新的學習方法等。他們有些住校，有些走讀，有些離家遠沒出過門。不管是基本的生活常識，還是安全意識、學習方法、行為規(guī)范等都需要逐步培養(yǎng)。 及時了解學生的情況：準確把握學生對知識的掌握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。 及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育： 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生不合 常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 明確學習目標，注重學生素質(zhì)發(fā)展 有目標才有動力。以及行為準則的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。努力完成自己的目標。班干部是班