【正文】 爭相報道，被譽為古文學學界挑戰(zhàn)許慎郭沫若的第一人。每個字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個是一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學知識。 《圖解漢字的故事》讀后感 9 每一個漢字都有他的前世今生。讓我意識到，我們平日里一 直使用著的漢字其實是一個多么優(yōu)美精深的藝術(shù)結(jié)晶。沒有漢字也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，漢字可謂是中華文明的母親。因此，漢字本身就為人類文明做出了巨大貢獻，無需中國人自吹自擂，我們應為之深感驕傲，并為之自豪！ 書中讓我感到特別有意思的是關(guān)于通假字 的講述。在當時那個君權(quán)至上的時代，無論是明君還是昏君，都十分自負，認為自己的才學無人能及，當時的文人墨客寫的文章大多都要經(jīng)過皇帝的過目，當君王在他們的文章里找到這些錯誤時，必然高興異常，虛榮心獲得極大的滿足，這時便會對這些文人大加贊賞。 那就讓我們了解漢字背后的故事，探 尋漢字的前世今生吧。 我讀圖解漢字的故事，從而發(fā)現(xiàn)一個讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹繁花盛開的樣子。華這個字還讓我進一步了解華而不實的意思，它是指只開花不結(jié)果，比喻人看著很高大上，內(nèi)心卻沒有想象的那樣好。 簡，這個字我讀了書才知道，簡是古代的時候的竹簡，之所以現(xiàn)在都說簡單這個詞，是因為在刻竹簡時，刻起來 要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書寫速度也大大的提升了，古人因此說簡單就是因為書簡比甲骨等原料好刻，所以就有了簡的另一個說法。把竹片串在一起，就可以像門扇一樣活動，展開或卷起來，古人的這種構(gòu)思非常巧妙，所以就有了現(xiàn)在的“簡”。 第二篇：《圖解漢字的故事》讀后感（通用）（大全） 《圖解漢字的故事》讀后感范文（通用 16 篇） 讀完一本經(jīng) 典名著后，你有什么體會呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。 《圖解漢字的故事》讀后感 1 中國的漢字從古至今已經(jīng)有 4000 多年的歷史了。這本書的作者是唐漢，他是西安交通大學的特聘教授。 中國是文明古國，漢字是中國的第五大發(fā) 明，漢字有許多優(yōu)點：漢字是非常優(yōu)美的文字之一，漢字比較好認，意思好懂，有關(guān)聯(lián)性等等。 這本書中有象形字、會意字、假借字、轉(zhuǎn)注字等，《圖解漢字的故事》這本書浸透了古今人民的心血是他們智慧的結(jié)晶。 漢字非常奇妙也很有意思，還有許多的名言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號。 《圖解漢字的故事》讀后感 2 博大精深的漢字 —— 《讀圖解漢字的故事》有感，漢字從古至今已有 4000多年的歷史了！ 一字一圖詮釋漢字的形與意生動解說講述漢字的根與源，了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。唐漢解字等著作使沉默多年的古文字， 學風波再起各種媒體爭相報道，被譽為古文學學界挑戰(zhàn)許慎郭沫若的第一人。每個字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個是一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學知識。 《圖解漢字的故事》讀后感 3 漢字是中國人的第五大發(fā)明，比我們平常時口中說的四大發(fā)明更加偉大、更加有用。從這個角度的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！同時，漢字是由早期的甲骨文演變至今。這種改革的漢字，不管有多少是非長短的，馮淑琪積極是應當肯定的。 當我翻開這本書看第一個字的時候，就發(fā)現(xiàn)他的講解和介紹非常的全面，還給每個字配的各種的故事，讓我們覺得更加的有趣 。這件故事告訴我們，比喻對一類事物并非真正喜歡，只是裝模做樣而已，看一個人外表是看不出來他的內(nèi)心的，不要看他的外表，就是要看他的內(nèi)心。當然還有別的字的介紹都寫得通俗易懂字句上簡短，非常適合我們?nèi)タ催@本書。 這本書讓我知道了中國的漢字文化博大精深，需要我們要努力去學習，因為俗話說的好啊，學習是一生學不盡的！尤其是漢字方面，種類繁多，比如說甲骨文、隸書、楷書、草書、篆書等等。是一本以《說文解字》為依托，用圖解加故事的 形式，展示了漢字的前世今生；每個字都有一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中的深藏的文化、歷史、文學知識。 說到漢字，我們中國人會有一種自豪感和榮譽感，可以說，漢字是我們的第五大發(fā)明。沒有漢字就沒有燦爛輝煌的中國古代文明，也可以說漢字是中華文眀的母親。它們的組成部分各不相同，我也從中了解到了什么是象形字和會意字。 我們是中國的炎黃子孫，應該繼續(xù)把漢字的文化傳承下去，讓漢字走出國門，走向世界！ 《圖解漢字的故事》讀后感 5 最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統(tǒng)，更加深入的了解。 我開始喜歡漢字，大概是我從學書法那年開始的。這也是我喜歡上書法課的原因。 老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華人民的母親。會意字。等各種不同的漢字的來歷，簡介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學生們的喜愛。這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。每一個字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個漢字一個演變過程，展示了他們的前世今生；每一個字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學知識。不斷面臨新的挑戰(zhàn)。這應該是我們對待漢字文化的態(tài)度，不應該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評說，其積極意義是應當肯定的。最近我讀了《圖解漢字的故事》讓我們的中國漢字有了更深刻的了解。 可以說漢字是中國人的第五大發(fā)明，它甚至比平常我們知道的四大發(fā)明更加偉大。在漢字之后令人為之驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個意義上講，四大發(fā)明竟是漢字的衍生物！同時，漢字由最早期的甲骨文演變至今，是古代漢字僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字。從接觸文言文開始，我們總能在一篇文章里找到或多或少的通假字，書中對通假字的解釋是：絕大部分的通假字都是作者故意為之。 由此可見，漢字文化在體現(xiàn)它的大功時，也反映了當時社會的黑暗統(tǒng)治，這又對后世的史學家提供了評古論今的文學證據(jù)。 《圖解漢字的故事》讀后感 7 這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物，全書選取了兩百個左右的常用漢字，在用圖畫的形式加上故事的說明，形象的講解每一個漢字。這本書中的每一個漢字都有一個演變過程，在這里展示了它們的前世今生，每一個漢字每一則小故事，它們講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學知識等。在世界上的所有國家中，只有中國由于其民族文化強大的包含性與同化性而始終沒有間斷過文化傳 承，這使得“漢字”成為世界上較少沒有間斷過的文字形式。 《圖解漢字的故事》讀后感 8 書，我們都讀過，如：漫畫書名著小人書等。 這是一讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。每個字一幅畫，讓你一眼看懂講解每個漢字的形與義。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學知識。 漢字，作為一種文化，當然不能避免的要不斷革新，不斷面對新的挑戰(zhàn)。作為炎黃子孫，我要 做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無比的未來！ 《圖解漢字的故事》讀后感 9 最近，我閱讀了《圖解漢字的故事》讓我對我們中國的漢字文化有了更加深入的了解，這本書生動解說，講述了漢字的的根源，讓我們了解漢字背后的故事。 中華文明是一種獨特的文明，其文字也是非常獨特的。 沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因為我們能夠從它的背后了解許多有趣的故事，《圖解漢字的故事》這本書帶來了一個更廣闊的漢字世界，讓我們在只是的長河中遨游，讓我們了解中國漢字的博大精深。 這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓咱們學到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。漢字是由最早的甲骨文演化至今的，是古代文學中僅有的一種，也是國際上僅有運用至今的表意文字，我國由于其民族文明強壯的包容性與同化性而沒有間斷過文明傳承，這使得“漢字”成為國際上較少的沒有間斷過的文字方式，而這本書就帶領(lǐng)了咱們?nèi)ヌ骄苛藵h字的宿世此生。故事，《圖解漢字的故事》這本書帶來了一個更寬廣的漢字國際，讓咱們在僅僅的長河 中漫游，讓咱們了解我國漢字的博學多才。 《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個文字都有自己的故事?！盎省弊质侵竿跽哳^上戴著皇冠，端莊嚴肅的坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個王者端坐著，寬大的黃袍垂下來。“皇”字有栩栩如生的歷史，有繽紛多彩的故事，每個字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。逝去的文字就不說了?？傊?，不管怎么說，都是你們中國隊贏了！”學習漢字就是在走進中華民族源遠流長的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈 動。 如果用一段間斷的話語來形容這本《圖解漢字的故事》的話，那么一定是“一字一圖，詮釋漢字的形與意；生動解說，講述漢字的根與源。這是一本讓青少年了解中國漢字趣味的通俗讀物。一字一圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的中華文化、歷史、文學知識。在這種形勢下，漢字被很多人淡忘，逐漸喪失了它的美感和功能；還有，人們用計算機、手機等打字，漸漸忽視了漢字書寫的重要性。像中央電視臺舉辦的漢字聽寫大會就是傳播漢字的重要途徑。 作為一個中國人，我們應該好好學習漢字，了解漢字背后的傳統(tǒng)文化，并擔負起弘揚漢字文化的眾任。 我讀圖解漢字的故事，從而發(fā)現(xiàn)一個讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹繁花盛開的樣子。華這個字還讓我進一步了解華而不實的意思，它是指只開花不結(jié)果，比喻人看著很高大上，內(nèi)心卻沒有想象的那樣好。 簡，這個字我讀了書才知道，簡是古代的時候的竹簡，之所以現(xiàn)在都說簡單這個詞，是因為在刻竹簡時，刻起來 要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書寫速度也大大的提升了，古人因此說簡單就是因為書簡比甲骨等原料好刻，所以就有了簡的另一個說法。把竹片串在一起，就可以像門扇一樣活動，展開或卷起來，古人的這種構(gòu)思非常巧妙，所以就有了現(xiàn)在的“簡”。 《圖解漢字的故事》讀后感 14 今天我讀完了《圖解漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān) 漢字的一些小故事?，F(xiàn)在我來說一下《圖解漢字的故事》中的一些小故事吧。因為“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。這個故事講了漢字當中的同音字，很多漢字還是多音字。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“?！薄ⅰ把颉?、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模 擬事物造