【正文】 行成就一切。不是細(xì)節(jié)決定成敗，而是令人震驚的細(xì)節(jié)決定成敗。主任平時(shí)經(jīng)常也和我們說(shuō)：“緊急重要的事情最先做、緊急非重要的事情其次做、非緊急非重要的事情最后做。所以我們的工作達(dá)不到預(yù)想的效果！ 不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現(xiàn)實(shí)生活中的后悔。在工作中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，通過(guò)工作努力提升自己，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在工作中擺正自己的職業(yè)形象，使自己日趨完美，堅(jiān)決不做新時(shí)期的“差不多先生”，堅(jiān)決拋棄“差不多”的惡習(xí)，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神?！薄澳挠羞@么傻的人呢？”我忍不住要笑，“真的差不多嗎？表面上差不多，實(shí)際上可差太多了！” 但我冷靜下來(lái)又一想，還笑別人呢，我自己還不是這樣嗎？考試時(shí)把“休息”寫(xiě)成了體息，白白丟了一分，卷子發(fā)下來(lái)了，我還認(rèn)為差不多，不就應(yīng)減分；還有一次，我把“切除食指”寫(xiě)成了“切除十指”，當(dāng)時(shí)以為差不多，沒(méi)什么大不了的，可此刻想一想，如果是醫(yī)生在開(kāi) 處方把“切除食指”寫(xiě)成“切除十指”病人得受多大的痛苦??！ 文章最后寫(xiě)“無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人都學(xué)習(xí)他的榜樣，于是人人都成了一個(gè)差不多先生”。到達(dá)國(guó)家，小到個(gè)人都是如此。正巧翻到了《差不多先生傳》這篇文章，我看了便啼笑皆非，無(wú)言以對(duì)。我心中暗想：這作者是不是再開(kāi)玩笑了，一個(gè)人怎么可能會(huì)叫“差不多”呢？ 于是我?guī)е鴨?wèn)題讀了下去，越讀越覺(jué)得好笑。比如說(shuō)，他小時(shí)候他媽叫他去買白糖，他卻買紅糖回來(lái)，他媽罵他，他搖搖頭說(shuō)，紅糖白糖不是差不多嗎？再比如在他臨死時(shí)，還有一口氣斷斷 續(xù)續(xù)地說(shuō)道，活人同死人也差??差??差不多，凡事只要??差不多??就??好，??何必太??認(rèn)真呢！說(shuō)完他才斷氣。作者說(shuō)從此中國(guó)成了個(gè)懶人國(guó)。所以從那以后我每天都認(rèn)真做好每件事，從不想差不多就行了。 《差不多先生傳》讀后感 9 《差不多先生傳》是我國(guó)著名學(xué) 者胡適先生的一篇傳記題材寓言，文章諷刺了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)那些處事、處世不認(rèn)真的人。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；有兩只耳朵，但聽(tīng)得不很分明；有鼻子和嘴，但他對(duì)于氣味和口味都很不講究；他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。何必太精明呢？” 由此我想到，在我們的企業(yè)也一定會(huì)有為數(shù)不少的差不多先生。如果發(fā)生在行政、后勤 等部門(mén)，例如：辦公室打掃的不干凈、資料整理的不夠規(guī)范、庫(kù)房亂七八糟，他會(huì)影響別人對(duì)你的評(píng)價(jià)、定位，會(huì)限制你職業(yè)生涯的進(jìn)一步發(fā)展。所以，這么多年來(lái)，公司才會(huì)狠抓安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 《差不多先生傳》讀后感 10 這天，我讀了作家胡適先生的一篇文章，題目叫做《差不多先生傳》。 這篇文章主要講的是從前有一個(gè)叫“差不多”的人，他看不清，聽(tīng)不明，做事總是馬馬虎虎，他常說(shuō)：“凡事只要差不多就好了。先生說(shuō)：“錯(cuò)了，是山西，不是陜西。掌柜的生氣了，罵他不仔細(xì)。誰(shuí)知家人弄錯(cuò)了，喊來(lái)了西街的牛醫(yī)王大夫。他臨死前，說(shuō)：”活人同死人也差??差不多，??凡事只要。差不多就。何。太認(rèn)真呢？“他說(shuō)完了這句格言，方才絕氣了。 讀了這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了懶惰和做事馬虎的危害。 《差不多先生傳》讀后感 11 差不多先生的相貌和你和我都差不多。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。何必太精明呢？” 不管胡適先生是用辛辣的筆跡描述人物性格還是現(xiàn)實(shí)生活中的后悔。 在日常的安全檢查工作中，發(fā)現(xiàn)設(shè)備上的安全防護(hù)存在小的問(wèn)題，而自認(rèn)為只是小問(wèn)題，不會(huì)發(fā)生安全事故；或 者是設(shè)備上的一個(gè)緊固螺栓沒(méi)有擰緊，感覺(jué)只是一個(gè)螺栓沒(méi)擰緊，還有五個(gè)螺栓沒(méi)有松動(dòng)，差不多就行了，何必太認(rèn)真。在特殊工種操作證的審核工作上，起重機(jī)械指揮操作證 Q3 與行車工操作證 Q4同樣是 Q，僅僅是 3 與 4 的數(shù)字不同，但是起重機(jī)械指揮工與行車工的工作性質(zhì)存在本質(zhì)上差別， 所謂失之毫厘，差之千里。那么，我們 要說(shuō)，每個(gè)人活著就要活出精彩、活出價(jià)值，要勇于思考，尊重原則，有感受，有追求，堅(jiān)決不做差不多先生。 這本書(shū)就我個(gè)人而言。但是，我有時(shí)候也是這樣的人。做到差不多先生這樣的算是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者了吧？ 差不多的先生的可笑之處正在于他的不細(xì)心與不仔細(xì)，可最重要的就是確實(shí)不在意?！比绻f(shuō)當(dāng)時(shí)的中國(guó)人各個(gè)都抱著這個(gè)心態(tài)，連生死都差不多，還有是什么好在乎的呢？如果以國(guó)家侵略與被侵略都差不多這種心態(tài)，無(wú)可質(zhì)疑這個(gè)國(guó)家沒(méi)有自尊，這個(gè)名族沒(méi)有自尊，這個(gè)人還會(huì)有自尊嗎？ 《差不多先生傳》不是一篇真正的人物傳記，因?yàn)槭郎蠜](méi)有這個(gè)人。 凡是對(duì)事不認(rèn)真的人總會(huì)說(shuō)差不多。 讀了《差不多先生傳》讓我明白了我們應(yīng)該努力改善自己的缺點(diǎn)而并非隱藏。故事中的差不多先生認(rèn)為山西和陜西差不多，紅糖和白糖差不多，十字和千字差不多，最后就連給動(dòng)物看病的汪醫(yī)生他也認(rèn)為和給人看病的王醫(yī)生差不多，最終造成自己一命嗚呼，臨終時(shí)仍然沒(méi)有悔悟，還說(shuō)道：“凡事只要差不多就行，何必那么認(rèn)真呢？”更可笑的是在他死后，居然有 很多人視差不多先生為導(dǎo)師。記得我在退火爐崗位上工作的時(shí)候，有一次因?yàn)槭韬龃笠?，將一卷退火溫度?yīng)該設(shè)為 840 度的汽車外板，按照 820 度給生產(chǎn)了。當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)不服氣，認(rèn)為 800 多度的工藝溫度只低了 20 度，值得這么大驚小怪嗎？第二天作業(yè)長(zhǎng)，將檢化驗(yàn)中心的檢驗(yàn)報(bào)告給我看，因?yàn)槲业?疏忽那一卷鋼果然性能不合，看到我無(wú)話可說(shuō)，作業(yè)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“干事情一定要細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)！”這樣的話，我一直記到了今天，每當(dāng)我工作中有什么不足之處，我總會(huì)告訴自己，我可以再細(xì)一點(diǎn)，再認(rèn)真一點(diǎn)。 我發(fā)現(xiàn)后讓他立即更換，他不高興的說(shuō)，都是防銹油應(yīng)該差不多，不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，讓我不要太較真，于是我就將自己的例子說(shuō)給了他聽(tīng)，并告訴他：既然每道工序都制定了工藝標(biāo) 準(zhǔn)，那么我們就一定要按照標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行操作，如果我們對(duì)待產(chǎn)品的品質(zhì)不較真，總有一天市場(chǎng)會(huì)較真的將我們拋棄。只有這樣，我們的產(chǎn)品才會(huì)越來(lái)越完美，我們企業(yè)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，我們自己才會(huì)越來(lái)越成功。 第三篇：差不多先生傳 差不多先生傳 你知道中國(guó)最有名的人是誰(shuí)？ 提起此人，人人皆曉，處處聞名。你一定見(jiàn)過(guò)他，一定聽(tīng)過(guò)別人談起他。 差不多先生的相貌和你和我都差不多。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。何必太精明呢？” 他小的時(shí)候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來(lái)。先生說(shuō)，“錯(cuò)了?！彼f(shuō)：“陜西同山西，不是差不多嗎？” 后來(lái)他在一個(gè)錢(qián)鋪里做伙計(jì)；他也會(huì)寫(xiě)，也會(huì)算，只是總不會(huì)精細(xì)。掌柜的生氣了，常常罵他。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開(kāi)走了?？墒腔疖嚬疚疵馓J(rèn)真了。 有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請(qǐng)東街的汪醫(yī)生。差不多先生病在床上，知道尋錯(cuò)了 人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。 差不多先生差不多要死的時(shí)候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道：“活人同死人也差??差??差不多，??凡事只要??差??差??不多??就??好了，??何??何??必??太??太認(rèn)真呢？”他說(shuō)完了這句格言，方才絕氣了。于是大家給他取個(gè)死后的法號(hào)，叫他做圓通大師。無(wú)數(shù)人都學(xué)他的榜樣，于是人人都成了一個(gè)差不多先生──然而，中國(guó)從此就成了一個(gè)懶人國(guó)了。課前與同學(xué)們擺手打招呼并征求同學(xué)們的意見(jiàn)“我可以上課了嗎？”這在上課伊始就為學(xué)生傳遞了一種友好與平等，使之前從未謀過(guò)面的師生間的情感驟然間親近了，學(xué)生的顧慮掃除了不少，表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了許多。 在學(xué)生談文體中的“先生”一詞用好還是不用好 時(shí)，一生說(shuō)“先生”說(shuō)的是一個(gè)大人，不是一個(gè)孩子?！边@句隨機(jī)性的應(yīng)變?cè)捳Z(yǔ)使課堂的氣氛頓時(shí)輕松了起來(lái)，也表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和情趣。 同學(xué)們讀完了第一小段后，老師的評(píng)語(yǔ)是：“同學(xué)們讀得很中規(guī)中矩。老師巧妙地借鑒了其中的話語(yǔ)評(píng)價(jià)學(xué)生，一方面說(shuō)明他們繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，規(guī)規(guī)矩矩；另一方面包含了對(duì)同學(xué)們的朗讀的一點(diǎn)不滿意，太普通了 — — 沒(méi)有經(jīng)過(guò)聲音的個(gè)性的藝術(shù)處理，所以感情不明朗不熱烈。 “差不多先生的嘴不很??眼睛不很??眼睛不很”老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是“不很”，學(xué)生通過(guò)發(fā)言闡述了很多的理解，這只是一個(gè)小小的詞語(yǔ)，但是通對(duì)這個(gè)“不很”的討論與思考，同學(xué)們心中的差不多先生的長(zhǎng)相模樣越來(lái)越清楚，也越來(lái)越深刻了。老師在不動(dòng)聲色中給學(xué)生上了一堂作文課，妙哉！ 老師讓學(xué)生思考：“差不多先生與懶人國(guó)有什么相通之處？”這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)讓學(xué)生真正把握住了差不多先生的思想宗旨 —— 懶。連活下去都懶得的人會(huì)有多懶呢？ 教師用夸張的肌體語(yǔ)言，滑稽的聲音（虛音）語(yǔ)言（或者說(shuō)是假嗓子）范讀課文，然后要求學(xué)生為去世的差不多先生寫(xiě)挽詞。 “送走了差不多先生，這節(jié)課也差不多結(jié)束了！”哈 —— （學(xué)生轟堂大笑）“差不多先生的陰魂永不散呀！”這樣的結(jié)束語(yǔ)讓人感到輕松與幽默，但更帶給人無(wú)窮的思考，要擺脫差不多先生可并不是一件容易的事情，得時(shí)時(shí)事事留意才行。 差不 多先生后傳 話說(shuō)差不多先生上了天堂，知道自己在胡適筆下成了代表中國(guó)人劣根性的人物，不禁氣憤難當(dāng)：“我有這么差嗎？不，我要改變自己的人生！”說(shuō)完，重新投胎去了。他蹦蹦跳跳買了糖往回走。他小英雄似地跑過(guò)去，扶起小姑娘，把糖遞給她：“別哭了，給！”“那你呢