【正文】 常抽時(shí)間聽(tīng)取我們匯報(bào)駐村工作，并幫助我們理清階段性的重點(diǎn)工作，幫助解決工作中的難題。 二是必須腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。平時(shí)，一有機(jī)會(huì)，我就與另兩位駐村干部一起，下村實(shí)地查看，與村民促膝 交談，不求做出什么驚天動(dòng)地的大事或立竿見(jiàn)影的政績(jī)，只要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，扎扎實(shí)實(shí)地做些服務(wù)保障、出謀劃策、鼓舞士氣的工作，那也是成績(jī)啊。融入到群眾中，力所能及為群眾辦實(shí)事、辦好事，心就會(huì)與群眾貼得更緊。但這些不是全部，常到困難戶(hù)家中坐坐，幾句關(guān)切問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，他會(huì)感受到政府的關(guān)心；常到老黨員那里看看，他會(huì)感受到黨組織的溫暖；常到種養(yǎng)殖戶(hù)的山地、豬場(chǎng)、雞舍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他會(huì)感受到上級(jí)的支持，就覺(jué)得政府真好，能考慮他們的利益。該村水土流失的信訪調(diào)解工作，一直是個(gè)老大難問(wèn)題。這就需要我們多學(xué)征地、水利等有關(guān)法律和法規(guī)，多學(xué)其他鎮(zhèn)村干部的信訪調(diào)解技巧，善于動(dòng)腦，繼續(xù)做好做細(xì)群眾的思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取及時(shí)化解矛盾，堵塞問(wèn)題隱患，確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣不僅不可能，反而會(huì)沖淡主要任務(wù)，貽誤大局。對(duì)群眾反映的問(wèn)題有的可以“介入” ,有的則應(yīng)“超脫”。 六是要抓好學(xué)習(xí)與教育。學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，任勞任怨的工作態(tài)度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼 搏勁頭，實(shí)事求是的工作作風(fēng)等等。 工作心得體會(huì)心得 7 去年 11 月，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校可能會(huì)讓我們這一屆的學(xué)生慢慢地走上實(shí)習(xí)的路途，所以到了 20xx 年的 1 月多，我們正式被分配到一家有一家的醫(yī)院或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)去當(dāng)見(jiàn)習(xí)護(hù)士了。 眨眼間又是一周過(guò)去了，寫(xiě)下這篇實(shí)習(xí)周記最主要的目的其實(shí)就是希望可以通過(guò)這些周記看出自己的變化?；貞浧疬@一周的工作，雖然每天都過(guò)得非常壓抑 ，但是現(xiàn)在我也終于可以做一些很基礎(chǔ)的注射的工作 (目前只包括打吊針 ) 在學(xué)會(huì)打吊針的過(guò)程中，非常感謝這周遇到的一位叔叔。所以最后來(lái)來(lái)回回三次之后，我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)將一名護(hù)士應(yīng)該做好的事情完成，隨后由于實(shí)在不好意思，就陪著那位 叔叔繼續(xù)聊起天來(lái)了。 為了讓自己在醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作做得更好，平時(shí)落下的那些課本我又重新開(kāi)始拾了起來(lái)。而如果一個(gè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以將一些護(hù)理技能全部都靈活運(yùn)用起來(lái)的話(huà)，也足以體現(xiàn)其的個(gè) 人價(jià)值，所以一下班我?guī)缀跏且е赖乜磿?shū)。 這周我已經(jīng)熟悉了扎吊針，以后我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)護(hù)理技能，爭(zhēng)取早日完成實(shí)習(xí)，成為一名真正的護(hù)士，這樣也算是我完成我夢(mèng)想所做的一點(diǎn)小小犧牲吧。警校畢業(yè)后我報(bào)了大學(xué)生“連官”，也算幸運(yùn)，回到南疆家里沒(méi)過(guò)幾天我便接到學(xué)校通知，讓我到兵團(tuán)第七師組織部報(bào)道，當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng)。那時(shí)候我們所有的大學(xué)生都住在老機(jī)關(guān)的集體宿舍，且不說(shuō)條件怎么樣，那個(gè)熱鬧勁兒就讓人覺(jué)得在這里生活很開(kāi)心。遺憾，但一想到和宿舍里的伙伴們一塊兒過(guò)難免將對(duì)家人的思念沖淡了不少。體驗(yàn)生活也好為我們創(chuàng)收也罷，總之，團(tuán)里的領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們 過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)，組織我們所有的大學(xué)生參加了拾棉花，也算是為職工解解燃眉之急吧，二十幾個(gè)人一天少說(shuō)也能拾個(gè)一千多斤。二十幾個(gè)人滿(mǎn)打滿(mǎn)算拾的還不到四百斤，領(lǐng)導(dǎo)這盤(pán)棋算是下輸啦。 拾了三天就是中秋節(jié)了，對(duì)于從沒(méi)拾過(guò)棉花的幾個(gè)伙伴來(lái)說(shuō)，三天下來(lái)已經(jīng)是腰都直不起來(lái)了，渾身上下酸痛難忍，尤其是腰，都巴巴的盼望領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話(huà)中秋節(jié)這天休息，可領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)在團(tuán)場(chǎng)的這個(gè)季節(jié)，就別想周末和節(jié)假日了，繼續(xù)拾棉花，會(huì)改善伙食，失望中大家聽(tīng)說(shuō)改變伙食也都來(lái)了勁兒，不顧腰酸腿 疼，還是堅(jiān)持下地了。大家排好隊(duì)開(kāi)始比賽，我一個(gè)人拾兩行，他們一個(gè)人一行，我們并排前進(jìn)，看上去他們也不比我慢，可最后過(guò)程還是比我少很多，我就對(duì)伙伴們說(shuō)我拾的是兩行，自然斤數(shù)要多了。為了犒勞我們，承包戶(hù)在中秋節(jié)那天給我們做了大盤(pán)雞，離家?guī)讉€(gè)月的我們就像餓狼似得，將滿(mǎn)滿(mǎn)一盆飯菜一掃而光，覺(jué)得還不過(guò)癮，要是再來(lái)一盆還會(huì)吃光光，正當(dāng)我們吃過(guò)午飯準(zhǔn)備休息一會(huì)兒的時(shí)候，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的車(chē)停在了我們的地頭，還搬下來(lái)兩箱東西，我們誰(shuí)也猜不出來(lái)給我們送來(lái)了什么，去了兩個(gè)人搬箱子，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)打開(kāi)箱子，一陣香味撲鼻而來(lái)，雖說(shuō)是才吃過(guò)飯，可聞到這個(gè) 味道大家還是忍不住味蕾的挑撥，口水都流到了嘴邊。”聽(tīng)了這話(huà)男生們個(gè)個(gè)像得了命令似得一起圍到了箱子跟前，哪還有我們女生的份兒啊，算了，反正是管夠，應(yīng)該挺多，等他們拿完了再說(shuō)，果不其然，滿(mǎn)滿(mǎn)兩箱，就算我們空腹也吃不完啊，更何況我們還飽餐了大盤(pán)雞，大家最對(duì)也就一人一個(gè)，總算是飽了。 工作心得體會(huì)心得 9 其實(shí)說(shuō)是實(shí)習(xí)也算不上，只能說(shuō)是跟著別人學(xué)了一些東西，了解了一些東西，真正把所學(xué)的東西用到工作中的并不多，因?yàn)楸緛?lái)專(zhuān)業(yè)課基本都還沒(méi)怎么開(kāi)課。如果沒(méi)打好理論基礎(chǔ)，真正到了工作會(huì)沒(méi)有頭緒的 ! 自己只是幫忙錄一些原始憑證，剛開(kāi)始以為應(yīng)該不會(huì)很難的，因?yàn)橄惹坝?看過(guò)他們已經(jīng)做好的記賬憑證，覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的。像費(fèi)用你單就依據(jù)憑證既可以歸入管理費(fèi)用也可以歸集到制造費(fèi)用，這就要看你對(duì)公司業(yè)務(wù)的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉了，自己對(duì)此并不熟悉，所以做起來(lái)還是并不那么順手。在做分錄的時(shí)候，一筆業(yè)務(wù)涉及兩個(gè)以上的賬戶(hù)時(shí)，可以做成復(fù)合會(huì)計(jì) 分錄，那時(shí)，上課聽(tīng)得很懂，但到實(shí)際操作中又是另外一回事了，碰到這中問(wèn)題的時(shí)候我還把它做成幾個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)分錄，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這樣好像不是很對(duì)，總覺(jué)得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來(lái)一看，才恍然大悟過(guò)來(lái)。 雖然這分開(kāi)做分錄沒(méi)有犯什么原則性的錯(cuò)誤，但是這樣就顯得不專(zhuān)業(yè)了，使得一筆業(yè)務(wù)處理得繁瑣了，也不好全面反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的情況。 實(shí)習(xí)中讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一些不足，學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然每個(gè)只是點(diǎn)都懂了，沒(méi)有把知識(shí)串起來(lái)，當(dāng)?shù)搅藢?shí)際的操作時(shí)就會(huì)不知所措，理不清頭緒，知道應(yīng)該做什么，但卻不知從何做起。 在實(shí)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到了兩點(diǎn)。第二，會(huì)計(jì)有些工作還是會(huì)枯燥一些的，當(dāng)你已經(jīng)理清大概輪廓如何去做了，接下來(lái)就會(huì)是一些重復(fù)的工作，像輸入產(chǎn)品入庫(kù)資料，做起來(lái)比較枯燥，而且需要細(xì)心和耐心。 工作心得體會(huì)心得 10 第一次接 受課改新理念，感受課改新思維，聽(tīng)張四保老師的課改專(zhuān)題報(bào)告，我覺(jué)得課改給人一種煥然一新的感覺(jué) ,它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。即構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系 。它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。課改應(yīng)是全社會(huì)共同關(guān)心、共同參與的大事。我們常常說(shuō)溝通從心開(kāi)始，課改的對(duì)話(huà)就是一場(chǎng)社會(huì)性的、多重網(wǎng)狀式的對(duì)話(huà)。教學(xué)只有建立在師生平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行，才能充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。當(dāng)然 ,教師在對(duì)話(huà)中要以一個(gè)參 與者、研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中。教師用商量的、研討的口吻與學(xué)生對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生相互補(bǔ)充，展開(kāi)討論。教師要熱情對(duì)待，積極回答。 第二，課改需要加強(qiáng)教材、理念與家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)。課改不僅對(duì)老師提出要求，也對(duì)家長(zhǎng)提出了新的要求。讓家長(zhǎng)了解新課程，取得家長(zhǎng)對(duì)課改的支持，是這次課改實(shí)驗(yàn)區(qū)普遍的做法，也是課改的應(yīng)有之意。 第三，課改需要加強(qiáng)各市、縣、校之間的對(duì)話(huà)。面對(duì)共同的處境，各校紛紛群策群力，進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)多形式的課改對(duì)話(huà)，例如：開(kāi)學(xué)初的新課研討及現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)課、評(píng)課和送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在 課堂教學(xué)，扎根于課堂教學(xué)中，作用于每一個(gè)學(xué)生。對(duì)話(huà)中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開(kāi)了，思路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。有了這樣的對(duì)話(huà)，一線(xiàn)老師深感同行路上不孤單。 科研興校 已逐漸成為廣大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識(shí)。我們的課改也迫切呼喚科研能力的教育工作者在實(shí)踐中以教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題為對(duì)象，運(yùn)用科學(xué)研究的原則和方法， 探尋教育規(guī)律及有效途徑。 第 1 篇：教師工作心得體會(huì)教師工作心得體會(huì)范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。 然而，半學(xué)期的教學(xué)生活這般匆匆而過(guò)，在初為人師的這段時(shí)間里，讓我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的新鮮，也感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。讓我清楚了“用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路”的廣大內(nèi)涵。在這半學(xué)期中我感悟到了作為老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)；做到細(xì)心、耐心、恒心，隨時(shí)觀察學(xué)生的每一點(diǎn)變化；認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題；教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，不能急于求成，不要奢望在短期內(nèi)孩子們就取得顯著進(jìn)步。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我，在此，對(duì)幫助過(guò)我的老師們表示忠心的感 謝，謝謝你們的無(wú)私幫助，謝謝你們的傾囊相授。但我告訴自己，教師不論有怎樣的教育創(chuàng)想，都不能盲目應(yīng)用，而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇一種適合他們的教育教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，在不斷的困惑、反思、 感悟的過(guò)程中我的教學(xué)思路日漸清晰。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著學(xué)校為我們指引的方向前進(jìn)。這里是我教育生涯的開(kāi)始，我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完 善，成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。 不懈的努力送走了一個(gè)圓滿(mǎn)地學(xué)期。沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有驕人的工作業(yè)績(jī)，有的是與大多數(shù)教師一樣平凡而忙碌的身影和充實(shí)的快樂(lè)的心境。因?yàn)樽约荷砑娑旰腿昙?jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，當(dāng)然要付出比別人更多的精力。除了吃午飯，我?guī)缀鯖](méi)有過(guò)午休。我總這樣想，自己多付出一份努力， 便讓學(xué)生多一分發(fā)展。 一、端正思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)。能按照中小學(xué)教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生作個(gè)好榜樣，言談舉止莊重大方。 二、任勞任怨、辛 勤工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、因材施教，與同行們團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)交流。在“碧海星空”藝術(shù)節(jié)中我和學(xué)生、家長(zhǎng)共同演繹的《精忠報(bào)國(guó)》受到了市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，表演照片作為藝術(shù)節(jié)代表性照片刊登在《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》上。 在上半年的區(qū)知識(shí)測(cè)查中我所教的二年一班數(shù)學(xué)成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均進(jìn)入了全區(qū)的前三名。十月參加區(qū)新秀杯教學(xué)大賽，得到了專(zhuān)家和同行的好評(píng)。 四、出勤情況本人沒(méi)有因任何家里的事情或是生病而請(qǐng)一天病、事假。工作不是一個(gè)人做的，我工作成績(jī)的取得除了我個(gè)人的努力之外，更要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的栽培、同事的支持與幫助。不足之處就是我努力 方向，我會(huì)向完美不斷努力！ 第 3 篇：教師工作心得體會(huì)關(guān)于教師工作心得體會(huì)的寫(xiě)法，可以參考本頁(yè)面的所有內(nèi)容。不管是教育誰(shuí)，都應(yīng)該以人為本，樹(shù)立自身形象。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂。從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛(ài)生，那樣 你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，才能做好教師。這也就是古語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。在這時(shí)，老師不應(yīng)只用嘴巴說(shuō)讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖然會(huì)有一定的效果，但是有些孩子是不太會(huì)來(lái)聽(tīng)，他只想喝到水就可以了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識(shí)。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?，他們是天使，可以會(huì)給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的是事。 不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到 xxx 小學(xué)工作將近兩個(gè)月了。 平日的工作可以說(shuō)是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì)，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天 校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一番話(huà)“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì)很多，如果你考慮清楚了就留下來(lái)。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng)，而是在我來(lái)之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會(huì)有多重、壓力會(huì)有多大，并且我也堅(jiān)信自己有這個(gè)信心、也有這個(gè)能力去勝任這項(xiàng)工作。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步。但就我目前的水平來(lái)講，還不足以真正的上好一堂展示課。例如，經(jīng)驗(yàn)的欠缺、對(duì)新課標(biāo)的掌握、教室情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語(yǔ)言去與他們進(jìn)行溝通、如何合理的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問(wèn)題。時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，來(lái)使自己盡快 的成長(zhǎng)。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開(kāi)始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì)， 使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺(jué)。一個(gè)好的環(huán)境可以塑造一個(gè)人，同樣一個(gè)差的環(huán)境也可以改變一個(gè)人。而我們所需要做的就是把自己的才能和 潛力都充份的調(diào)動(dòng)起來(lái)，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。從教育教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，從工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好。 教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類(lèi)的工程師，培育著祖國(guó)未來(lái)的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自 己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。時(shí)光飛逝，時(shí)間很快過(guò)去了，這一段時(shí)間里，我無(wú)論在教學(xué)方面還是 在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以