【正文】 子”。 有一次，他和好友一起去開(kāi)車(chē)，雷鋒指揮，他好友開(kāi)車(chē)時(shí)一不小心撞倒一根粗大的柱子剛好壓到雷鋒，雷鋒當(dāng)場(chǎng)死亡，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。 —— 富蘭克林。 寒假讀書(shū)心得 1 “俺老孫來(lái)也”一句簡(jiǎn)短而富有詩(shī)意的話語(yǔ)，足以體現(xiàn)出這只率真可愛(ài)的石猴 —— 孫悟空啦！一部將神、妖、魔、鬼、怪刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)的作者吳承恩寫(xiě)的《西游記》受廣大眾人喜愛(ài)，將書(shū)改寫(xiě)成了電視劇。聽(tīng)說(shuō)這件寶物可是龍宮里獨(dú)一無(wú)二的寶物，任何一人都無(wú)以將這根能變大變小的金箍棒移動(dòng)一步，可孫悟空卻能將操縱自如?？墒?，都奈何不了他，玉皇大帝氣急敗壞，直說(shuō)他是妖猴。一雙火眼金睛看穿白骨精的三變，一是閉月羞花的姑娘，二是白發(fā)蒼顏的姑娘的母親，三是老當(dāng)益壯的姑娘父親。孫悟空為了保護(hù)師傅，寧愿赴湯 蹈火，二殺母女，卻被師傅痛罵一頓。孫悟空忍無(wú)可忍，拿起棒子，用最后九牛二虎之力打了下去，白骨精便灰飛煙滅了。悟空在地上扣了三下，便飛回了花果山?？吹竭@，我被孫悟空的真誠(chéng)感動(dòng)了。 寒假讀書(shū)心得 2 一次和朋友去書(shū)店，我逛來(lái)逛去，不知道看什么書(shū)好。 因?yàn)槲沂且晃涣昙?jí)的學(xué)生，已經(jīng)步入了青春期。開(kāi)篇，一個(gè)叫丁小寒的害羞女孩印在了我的腦海里。但是由于這本書(shū)的名字不停地驅(qū)使我讀下去。 她開(kāi)始上網(wǎng)，和喜歡的男孩子 — 李遜白一起聊天并化身雨荷，她在網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟 — 小捕快。因?yàn)槎⌒『纳屏伎蓯?ài)，李遜白喜歡上了雨荷，卻殊不知她正是自己熟悉得不能再熟悉得丁小寒。她只有轉(zhuǎn)學(xué)。也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，所以丁小寒告別了網(wǎng)絡(luò)，永遠(yuǎn)離開(kāi)了雨荷。心中有著說(shuō)不出的激動(dòng)，但是丁小寒長(zhǎng)大了?? 初讀這本書(shū)，我?guī)е闷媾c疑問(wèn)。但是，讀完了， 我感動(dòng)地留下了眼淚。這是我第一次為讀一本書(shū)而流下眼淚。我感到自己很幸福，我有一群我愛(ài)的朋友和愛(ài)我的朋友，不論男女！在這里，我真想對(duì)你們說(shuō)：“有你們，真好！” 寒假讀書(shū)心得 3 陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。 《陶校長(zhǎng)的演講》一文開(kāi)頭就告訴我們要談“ 每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒(méi)問(wèn)過(guò)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專(zhuān)心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自己。 其實(shí)，凡稍有地球構(gòu)造知識(shí)的人都知道地心 里是不可能存在那個(gè)奇妙世界的，更不可能有生物存在。然而，作者凡爾納卻給我們描繪出一個(gè)個(gè)情節(jié)曲折動(dòng)人的故事，他將科學(xué)和探險(xiǎn)完美地結(jié)合起來(lái)，融進(jìn)了大量的科學(xué)知識(shí)。 放下這本書(shū)以后，我陷入了另一種沉思。而國(guó)外的科幻作品多是探險(xiǎn)類(lèi)的或?qū)ξ磥?lái) 世界的科學(xué)幻想。所以，我想大膽地呼吁：還原孩子愛(ài)幻想的天性，還原孩子的創(chuàng)造性天賦！ 寒假讀書(shū)心得 5 “人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。他為別人想的多，為自己想的少，總是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。他本家的六奶奶可憐他，就收留了他，他為 了報(bào)答，就上山砍柴。這三刀雷鋒永記于心。他自己舍不得買(mǎi)這買(mǎi)那，衣服破了自己縫補(bǔ)，他也特別愛(ài)看書(shū)簡(jiǎn)直就是書(shū)蟲(chóng)子。有些人說(shuō)他是“傻子”，這是不對(duì)的。如果說(shuō)這是“傻子”，那我甘心愿意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國(guó)建設(shè)也需要這樣的“傻子”。 有一次，他和好友一起去開(kāi)車(chē)，雷鋒指揮，他好友開(kāi)車(chē)時(shí)一不小心撞倒一根粗大的柱子剛好壓到雷鋒，雷鋒當(dāng)場(chǎng)死亡，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。下面由來(lái)給大家分享寒假讀書(shū)心得，歡迎大家參閱。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。打開(kāi)窗子吧 !讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái) !呼吸一下英雄們的氣息。羅蘭要用英雄主 義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無(wú)形的抗?fàn)??！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。 他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他 快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界 ?！贝_實(shí)，用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)正是羅曼 是什么支持著貝多芬 ?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣 !正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，到達(dá)了人生最清醒的領(lǐng)悟。羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒 ! 寒假 讀書(shū)心得 2 好像韓寒也寫(xiě)過(guò)這個(gè)題目，很無(wú)奈，作為中國(guó)人民的一員，我學(xué)會(huì)了“山寨”。 車(chē)停了，不明白前面出了什么狀況，早明白去往廣東的路如此艱辛，我寧愿留守廣西，無(wú)奈回家以后吃過(guò)的米粉都如糟糠，于是思鄉(xiāng)情愫大減，毅然奔赴廣東?！暗氖扛摺蔽闯隹谥埃怀龃丝堂绹?guó)的若干地下娛樂(lè)場(chǎng)所，《街舞少年》雖然很精彩，畢竟是些見(jiàn)不得人的行當(dāng)，這樣施瓦辛格的下臺(tái)就頗另人費(fèi)解了，難道偉大的美利堅(jiān)合眾國(guó)也存在俗與雅之爭(zhēng) ?自“的士高”進(jìn)口以來(lái)，深得國(guó)民青睞，大街小巷，尋常巷陌，不絕于耳，就連這小小的巴士車(chē)?yán)镆踩绱嗽熳鳎缓奁溟T(mén)窗密封有了美國(guó)國(guó)防部的水準(zhǔn)，才使胡總的“反三俗”之風(fēng)靠近不得。“的士高”換成了“黃段子”，大概是一個(gè)漂亮女人和二十多個(gè)男人的若干軼事，左鋪的老兄停止了哆嗦 的節(jié)奏，陡然聚精會(huì)神起來(lái)，筆者不禁笑其孤陋寡聞。也偶爾看見(jiàn)成形狀者，于是想起前幾天 的一條新聞報(bào)道，一個(gè)流浪者在貴州境內(nèi)拍到了“雙乳峰”的照片，激動(dòng)得潸然淚下，筆者很奇怪，既然如此戀母，為何還要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到處流浪 ?所幸的是，那里只看到了“單乳”，并沒(méi)有勾起我的太多聯(lián)想。車(chē)?yán)锏挠辛伺说哪腥撕陀辛四腥说呐嘶蚴菦](méi)有 男人的女人和沒(méi)有女人的男人都開(kāi)心的笑了起來(lái)，有手之舞之足之蹈之者，亦有靦腆如處子，猶抱鋪蓋半遮面的偷笑者，不得不再提一次旁邊的老兄，原先是躺著的，此刻已經(jīng)坐起來(lái)了，速度之快就應(yīng)和讓子彈飛的速度在伯仲之間。 廣播又轉(zhuǎn)為市民闖關(guān)節(jié)目了，變化之快，能夠和女人的臉色一比，筆者沒(méi)有宋江那樣的好脾氣，只有蒙頭睡覺(jué)了。第一個(gè)感覺(jué)就是，確實(shí)是好書(shū)。在讀的過(guò)程中，我發(fā)此刻生命動(dòng)力課堂中學(xué)到的，在教練口中聽(tīng)到的，很多很多的知識(shí)和道理在書(shū)中都有寫(xiě)到，在課堂上都有涉及，融會(huì)貫通。也能夠說(shuō)這本書(shū)是濃縮，濃縮就是精華。 思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松Ｒ恢辉诤＠锸シ较虻拇?，結(jié)果肯定是被暴風(fēng)雨吞噬，一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的人生，終將郁郁而終。慢慢的養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但是對(duì)自己有什么好處呢 ?問(wèn)題還在那里，不解決，它還是個(gè)問(wèn)題，還是沒(méi)有結(jié)果。自己沒(méi)進(jìn)步，進(jìn)步的是忽悠自己的技術(shù)，自己忽悠自己不夠，有時(shí)候還請(qǐng)別人幫忙忽悠。成功的人，是那些對(duì)自己負(fù)職責(zé)的人。那是大忽悠。就如生命動(dòng)力課程，這個(gè)過(guò)程讓我感到不舒服，越來(lái)越不舒服有時(shí)候甚至想逃跑。當(dāng)應(yīng)對(duì)并解決這些不舒服后，那感覺(jué)就不是舒服了，是爽 !一種超脫自我的自信，其實(shí)我是能辦到的，其實(shí)我是有潛力的，其實(shí)我能夠這樣活，而不是聽(tīng)天由命。喜歡挑戰(zhàn)會(huì)