(1)子曰：可以為師矣?！睘檎?子曰：“學(xué)而不-在線瀏覽
2024-11-04 15:27本頁面
【正文】 表意相反。 病癥：“把”字句中的否定詞必須用在“把”字前， 該句否定詞“沒有”位置不當(dāng)。 （ 06全國 1） “ 是否收門票 ” 改為 “ 收門票 ” 例 2：說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。 前面用了“ 能否 ” 而后面并沒有表示兩面的詞語，因?yàn)椤? 勤奮程度 ”本身就包含了兩面性，該表述是正確的。 病癥：分類不當(dāng)，“不健康的生活習(xí)慣”包括飲食習(xí)慣”。 病癥： “植被覆蓋率” 與“十分嚴(yán)重”不搭配。 病癥：語序不當(dāng)，“建造與設(shè)計(jì)”應(yīng)調(diào)整為“設(shè)計(jì) 與建造“。 病癥： 表意不明，他和副經(jīng)理一起背著總經(jīng)理偷偷存錢；背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理他偷偷存錢。 看并列結(jié)構(gòu) 舉一反三 觸類旁通 在北京參加全國人代會(huì)的代表們說了：在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對(duì)我們基層干部很有感觸。 企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的增大有重要的影響，因而提高經(jīng)營者的素質(zhì)是許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。 快速辨析下面的語句是否有語病 市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。國民素質(zhì)的關(guān)鍵在于民眾而非精英，民眾素質(zhì)的高低將直接影響一個(gè)社會(huì)的整體素質(zhì)。 美國“關(guān)于核心問題科學(xué)家聯(lián)盟”資深專家戴維 ?賴特15日說，他認(rèn)為導(dǎo)彈成功攔截衛(wèi)星的幾率差不多在 50%左右。 做“第三周小練習(xí)的病句題”。 人恒過然后能改； ； 。 ， 。隱蔽，躲藏） 安 1風(fēng)雨不動(dòng)安如山 （安穩(wěn)） 2何故置某于安閑之地。謀攻篇 》 中說：“凡用兵之法：十則圍之，五則攻之，倍則分之；敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之。和敵人勢(shì)均力敵時(shí)有戰(zhàn)勝敵人的能力，數(shù)量少于敵人時(shí)有騷撓(“逃”為“挑”之借字，訓(xùn)為“撓” )敵人的能力，力量弱于敵人時(shí)有避開敵人的能力?；A(chǔ)） 3本在冀州之南 （本來，原來） 4今存其本不忍廢 （版本，稿本） 5是無難，別具本間章 （臣子給皇帝的奏章或書信） 6若止印三二本 （量詞，書冊(cè)的計(jì)量單位） 7此之謂失其本心 （天賦的善心） 8本未倒置 （樹根，樹梢，引申為主次，先后等） 9抑本其成敗之跡 （推究本源、考查） 數(shù)量詞常見語?。翰缓线壿? 搭配不當(dāng) 語序不當(dāng) 錯(cuò)誤地使用數(shù)量詞，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： 一 、“近” “ 至少 ”“ 最多 ”“ 最高 ”“ 最低 ”“超過 ”一類表限度的詞后面跟 概數(shù) “以上”“左右” 。 三、數(shù)量詞與中心語搭配不當(dāng) 。 看數(shù)量詞 介詞常見語?。?搭配不當(dāng) 結(jié)構(gòu)混亂 主客顛倒 缺少主語 成分殘缺 缺介詞 介詞后缺賓語 提示：在看到句首有在 …… 上、使、由于、通過、經(jīng)過等介詞時(shí)，就要?jiǎng)澐忠幌戮渥拥闹鞲?，看能不能找到主語。 提示：句中出現(xiàn)否定詞 “不” 、“否則” 、“反對(duì)”、 “避免”、“杜絕”、“防止”、“切忌”、“禁止” 等詞語同時(shí)應(yīng)用或 否定性的反問句 時(shí)應(yīng)引起足夠重視。） 表意相反 (多重否定造成語意相反。） 看否定詞 兩面詞常見語?。捍钆洳划?dāng) 提示： 句中有 “ 是否 ” 、 “ 與否 ” 、“ 能否 ” 、 “ 優(yōu)劣 ” 、 “ 好壞 ” 、 “ 成敗 ”、“快慢”、“緩急” 等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時(shí)，要檢查一面或兩面的搭配問題。 ４．看兩面詞 并列結(jié)構(gòu)常見語?。? 搭配不當(dāng) 分類不當(dāng) 語
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