【正文】 、提高、進(jìn)行、進(jìn)入、發(fā)現(xiàn)、體現(xiàn) ”等 。 病癥：“了”表已然語氣，和表將然的“將”矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉“了”字。 12月 26日，中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。 B、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。 是由 ?? 造成的 是因?yàn)?…… 的原因 是因?yàn)??? 。） 下列各句中，沒有語病的一句是： A、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。 ? 看這一動(dòng)詞后的賓語是否與這一動(dòng)詞搭配恰當(dāng)。 小結(jié)： 代詞常見語病 對象指代不明 產(chǎn)生歧義 提示：句中出現(xiàn)了 他 、 自己、這、此、這樣等代詞時(shí)，大家要把代詞和前面的指代成分對應(yīng)以下，看看是否清楚。） 看否定詞 兩面詞常見語?。捍钆洳划?dāng) 提示： 句中有 “ 是否 ” 、 “ 與否 ” 、“ 能否 ” 、 “ 優(yōu)劣 ” 、 “ 好壞 ” 、 “ 成敗 ”、“快慢”、“緩急” 等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時(shí)，要檢查一面或兩面的搭配問題。隱蔽，躲藏） 安 1風(fēng)雨不動(dòng)安如山 （安穩(wěn)） 2何故置某于安閑之地。 看并列結(jié)構(gòu) 舉一反三 觸類旁通 在北京參加全國人代會(huì)的代表們說了：在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對我們基層干部很有感觸。 例 2： 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 ? 病癥：反問句再加雙重否定，變成了三重否定，表意相反。 例 3:自 1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計(jì)有超過 100萬人次參與了影片的觀摩。（ 1）子曰：“ ，可以為師矣。（ 05全國卷 1） 病癥：“ 次 ”是量詞與“ 參與了影片的觀摩 ”不搭配。 例 3：這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒有放在口頭宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)“學(xué)雷鋒要見行動(dòng)”，因此效果很好。 在新世紀(jì)的第一個(gè)十年里，中國一直高度關(guān)注民生問題，努力改善居民的生活條件和質(zhì)量，讓民眾共享改革發(fā)展的成果，受到廣泛認(rèn)可 。 （安全） 3然后得一夕安寢 （安逸） 4則宜撫安，與結(jié)盟好 （安撫，撫慰） 5離山十里有王平安營 （安置、安放） 6將軍迎操，欲安所歸乎 （哪里） 7衣食所安（ 養(yǎng)生） 8既來之，則安之 （使 安） 倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也 （通 背 ，背叛，違背） 2五則攻之，倍則分之 （一倍，加倍） 3焉用亡鄰以陪鄭 （通“倍”，增加） 4每逢佳節(jié)倍思親 （越發(fā)、更加） ? （ 《 孫子兵法 特別提示 ：有兩面詞出現(xiàn)的句子，后面并非必須有兩面詞相對應(yīng)，如果后面有表兩方面意思的詞語（如表 程度、影響、范圍 等）出現(xiàn)時(shí)，要考慮它們的對應(yīng)關(guān)系。 看時(shí)態(tài)詞 例 1：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《 蔡文姬 》 定于 5月 1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。 （ 08重慶卷）下列各選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是 ，唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。 B、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪 C 、 終身教育制度的建立 ， 不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門 ， 也為那些對知識有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì) 。 ?? 是原因 是由于 …… 的結(jié)果 是由于 ?? 。 C 語序不當(dāng) 雜糅 搭配不當(dāng) 下列各句中，沒有語病的一句是： A、賀歲片不僅要有笑料，也要有思想，讓人們笑過之后有所收獲。 觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。 例 2：這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。 看并列結(jié)構(gòu) 謂語后出現(xiàn)長賓語 常見語?。喝鄙儋e語中心語 提示：有些謂語動(dòng)詞具有帶長賓語的功能，命題者故意丟掉賓語中心詞，來迷惑考生?！奔从帽囊话阍瓌t和方法，