語(yǔ)文沙龍活動(dòng)發(fā)言稿[5篇]-在線瀏覽
2025-05-30 13:35本頁(yè)面
【正文】 要求他們能夠做到以上四點(diǎn)就可以了。如：“哪里有什么”“誰(shuí)怎么樣”“什么怎么樣”等， 告訴孩子說(shuō)話時(shí)必須包括這幾部分才算完全，并在教學(xué)中加大這一方面訓(xùn)練。再學(xué)著說(shuō)：“什么怎么樣？”孩子們?cè)谶M(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練時(shí)，爭(zhēng)取做到說(shuō)一句完整的話。實(shí)在有不會(huì)說(shuō)的孩子，還可以學(xué)說(shuō)其他同學(xué)說(shuō)過(guò)的話。這樣就改變了那種抽象 的領(lǐng)導(dǎo)，使口語(yǔ)課真正成為學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的樂(lè)園。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，我常常要讓學(xué)生積累一定的詞匯。但有時(shí)孩子們讀的很熟，卻不會(huì)運(yùn)用。當(dāng)學(xué)完走進(jìn)春天的課文，孩子們要會(huì)用“百花盛開(kāi)”“五顏六色”等春天的詞語(yǔ)說(shuō)一兩句話。山坡上開(kāi)滿五顏六色的 39。當(dāng)學(xué)完夏日多美的課文，孩子們又積累了夏天的詞匯，圓圓的、綠綠的、青青的、火辣辣的等。如：碧綠的荷葉圓圓的。久而久之，孩子們肚子里的詞匯越多，就越會(huì)說(shuō)，越愿意說(shuō)。 生活的豐富多彩為培養(yǎng)和提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力提供了廣闊空間，我覺(jué)得作為一名語(yǔ)文教師，平時(shí)多花一點(diǎn)點(diǎn)心思，多挖掘教材，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，激發(fā)興趣，點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，就能收到意想不到的效果。共同切磋探討，交流讀書方法，增加讀書興趣，提高讀書效果，營(yíng)造書香校園。 南宋《學(xué)記》中說(shuō)：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。 《莊子覆杯水于坳 堂之上，則芥為之舟。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。至樂(lè)》 顏淵東之齊，孔子有憂色。昔者管子有言，丘甚善之，曰‘褚小者不可以懷大，綆短者不可以汲深。主要意思就是說(shuō)“小箱子裝不下大東西，短繩子打不上深井水”。水深者，如“百家講壇”之易中天，樸樸素素，自自然然，可是人莫與之 爭(zhēng)。 有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。所以，在教學(xué)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是教學(xué)中最大的樂(lè)趣，把讀書 與“端正教風(fēng)、增強(qiáng)素質(zhì)、提高能力”結(jié)合，使讀書應(yīng)該是我們的職業(yè)習(xí)慣，在閱讀中與大師對(duì)話，在閱讀中與哲人交流，我們教師的形象就會(huì)更厚重、更雅致。學(xué)校要求每位教師買一本教育專家的教育名著，促進(jìn)同志們的專業(yè)成長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，這類書籍枯燥無(wú)味，如果不靜下心來(lái)則很難深入地看下去，而且要深入思考，否則，可能只是一知半解，停留在表層。不過(guò)無(wú)論你怎么讀，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是要做讀書筆記，寫讀書感想，俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。我讀過(guò)去的書籍一般情況下都要做摘抄，寫幾句感想，并且我記筆記一般只記這幾類：一是優(yōu)美的句子，格言警句；二是教育小故事；三是風(fēng)趣、幽默的字句；五是精彩簡(jiǎn)潔的各種評(píng)論，經(jīng)典課例中的一些點(diǎn)評(píng)；最后一點(diǎn)，就是抄一些古詩(shī)詞。讀自己記的讀書筆記，一有時(shí)間就拿出來(lái)讀。我覺(jué)得做筆記，讀筆記，在不經(jīng)意間慢慢地厚實(shí)了我的文化底子，滋潤(rùn)了我的工作，豐富了我的生活。在他讀過(guò)的幾乎每一本書上都留有大量的批注，標(biāo)有無(wú)數(shù)的讀書符號(hào)。這一讀書方法和習(xí)慣值得大家學(xué)習(xí)。對(duì)書中那些精美的句段要隨時(shí)做摘記?！? 如今的年輕人都喜歡網(wǎng)上閱讀。讀讀他們的文章，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的思想，你會(huì)得到意想不到的提高。 第二個(gè)環(huán)節(jié)是：我讀書的那些事兒。辛老師講話的意思學(xué)生也都能聽(tīng)明白，就是告戒我們不要忘記讀書。年輕時(shí)，我讀過(guò)幾本書，大概到 2021 以后，心性開(kāi)始浮躁，加上懶惰，十幾年了，一年就只讀一兩本新書，再就是重溫《四書》和《莊子》，其次就是網(wǎng)上閱讀，再其次就是讀一些雜志什么的，最喜歡的是《散文海外版》、《讀書》《新華文摘》等。小學(xué)的時(shí)候遇到了一位很好的啟蒙老師，當(dāng)時(shí)的村學(xué)，條件很簡(jiǎn)陋，體育活動(dòng)器材只有兩副鐵環(huán)，每天的活動(dòng)課除了滾鐵環(huán)就是老鷹抓小雞，擊鼓傳花，丟手絹等。我覺(jué)得我們老師特偉大，怎么會(huì)有那么多的故事。 讀的第一部大部頭的著作是上初一時(shí)，從鄰居家的垃圾堆里撿來(lái)的，前后都掉頁(yè)了，戰(zhàn)斗英雄周大勇的故事很吸引人，自習(xí)課上偷看，被班主任老師（語(yǔ)文老師）發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收。 上高中時(shí)因看小說(shuō)，耽誤的功課，期末考試，九門課除了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，七門掛科。由于愛(ài)看書，而不愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，高中的語(yǔ)文老師很討厭我，上語(yǔ)文課時(shí)經(jīng)常被老師“請(qǐng)”出教室，這可好，又給了我自主的讀書時(shí)間。中國(guó)青年出版社出的普及讀物《中國(guó)古代史常識(shí)》《中國(guó)近代 史常識(shí)》《中國(guó)現(xiàn)代史常識(shí)》（共七冊(cè)），《高山下的花環(huán)》《瀟湘夜雨》等。 大學(xué)四年時(shí)間，我在圖書館借閱量超過(guò)了一千本?？墒?，這個(gè)數(shù)字并不能說(shuō)明什么，因?yàn)橛行鴱膱D書館拿出來(lái)又放回了，有些只大概瀏覽一下就歸還。不管看不看，在手里過(guò)一次，心里就塌實(shí)，就高興。收藏了一份西安市新華 書店的地址目錄，凡是能到的都去過(guò)了。 我不斷添置手頭的書籍，似乎是為了滿足我身體上兩個(gè)器官 眼睛和手 的渴書癥，我并不要求自己認(rèn)真讀
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