【正文】 難度的作業(yè)等等。 對策：每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。 第二篇：八年級語文期中考反思總結(jié) 在期中考試結(jié)束后，很的同學(xué)都會想要做一次自我反思。 八年級語文期中考反 思 (一 ) 在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。 方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時抱佛腳的心理進(jìn)入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油 ! 在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一 般，其他兩科都考得是前所未有的差。 不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點(diǎn)努力就好了。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。這也許也和答題技巧有關(guān)系。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的 (你就先編著吧 )。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們 失望。 對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來，滿堂灌，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)無從談起。對教學(xué)目標(biāo)的實施，要正確處理師與生，教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，給足學(xué)生思考的空間，突顯在學(xué)生教學(xué)活動中的主體地位，切實達(dá)到教學(xué)活動的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)?，F(xiàn)用的語文教材是在新的教育、教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強(qiáng)調(diào)了生活的語文和學(xué)習(xí)的實用性，符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí) 心理和要求。 對策：緊扣語文學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘語文學(xué)科的特色，優(yōu)化語文課堂教學(xué)。例如：在教學(xué)素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的語文，對學(xué)生終生有用的語文 。 三、教育教學(xué)沒能讓不同的學(xué)生在語文上得到了不同的發(fā)展應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，我會說要因材施教。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績的提高。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。布置作業(yè)時，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做。下面就和大家分享八年級語文期中考反思，來欣賞一下吧。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的，老師強(qiáng)調(diào)的，但是還有學(xué)生失分較多，說明基礎(chǔ)知識的落實不夠。 課外知識的積累方面：語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓 ,生態(tài)環(huán)境惡劣 ,舉步維艱。 改進(jìn)： 。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動理解課文內(nèi)容，做題時重視閱讀題，并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，投入時間和精力。 八年級語文期中考反思 (二 ) 緊張有序的期中考試結(jié)束了，學(xué)生成績也已揭曉，我所代的兩個班級的成績比較理想，名列年級前茅，比上次的月考有了很大進(jìn)步，有成績也有不足，為了更好的提高學(xué)生的語文成績提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，現(xiàn)反思如下 : 一、學(xué)生的問題： 名句默寫錯別字較多，文字表述中語言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分 。表述不嚴(yán)謹(jǐn)，詞不達(dá)意 。 二、教學(xué)中存在的問題： 背誦力度不夠，不嚴(yán)，致使一些學(xué)生有怠惰思想，檢查落實不到位，使一些學(xué)生無緊迫感得過且過，從而造成字音字形填空題、古詩句默寫等不過關(guān)。學(xué)生缺少對生活的體驗，不能設(shè)身處地去理解、感悟文章的內(nèi)容。平時由于教學(xué)比較忙，疏忽了對學(xué)生進(jìn)行名著的指導(dǎo)，布置學(xué)生要下去閱讀，但缺少檢查的力度。學(xué)生平常學(xué)習(xí)的時間太緊張 ，缺少對有文學(xué)素養(yǎng)的書籍的的閱讀，造成了解題時思路的閉塞，回答問題時無從下手。 ②古詩文的積累要在識記理解的同時，注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，以考查學(xué)生運(yùn)用古詩文的能力。 閱讀部分： (1)現(xiàn)代文閱讀 閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的能力。 (2)文言文閱讀： 文言文的考查，源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，務(wù)實基礎(chǔ)。 作文 一靠語言的積累，二靠作文形式的創(chuàng)新。 (1)讀好文章。 (2)熟讀詩詞名句。 (3)作文的形式的創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生在作文中注重內(nèi)容實質(zhì)，不在形式上搞花架子。 總之，要進(jìn)一步注意訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地書寫，題干要仔仔細(xì)細(xì)地審讀，答案要認(rèn)認(rèn)真真地琢磨，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。不斷查漏補(bǔ)缺，積累答題經(jīng)驗，使學(xué)生的應(yīng)試能力得到進(jìn)一步的提高。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的 分析研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。對于基礎(chǔ)知識的考察重點(diǎn)比較突出，而且在平時的教學(xué)中也都講過，但部分學(xué)生失分還比較嚴(yán)重。 三、反思教學(xué)中存在的問題 對一些最基本的知識點(diǎn)鞏固力度 仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫。 本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，為趕進(jìn)度，平時的訓(xùn)練量相對較小，沒有及時進(jìn)行反饋、督促。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極，卻沒有對他們進(jìn)行及時有效的指導(dǎo)。 重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時與學(xué)生交流溝通，針對學(xué)生個人情況，展開分層教學(xué)，有的放矢。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題、全面答題等。 繼續(xù)加強(qiáng)個人教學(xué)技術(shù)的錘