【正文】 12 委理論中心組召開(kāi)了專題學(xué)習(xí)會(huì)，黨委常委逐一進(jìn)行了交流發(fā)言，做到了先學(xué)一步，深學(xué)一層。在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)上，研究 制定了主題教育方案和任務(wù)分解表，黨委常委主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，帶頭參與活動(dòng)。 三是以更高效率推動(dòng)落實(shí)。舉辦了第二期處級(jí)以上干部理論培訓(xùn)班，邀請(qǐng)駐地黨校和高校教授進(jìn)行了系統(tǒng)輔導(dǎo)，并對(duì)習(xí)近平總書記重要講話精神進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。 （二）以精準(zhǔn)定位為先導(dǎo)，突出自身特色，切實(shí)找準(zhǔn)主題教育的發(fā)力點(diǎn)作為發(fā)展的前沿陣地，我們始終把忠誠(chéng)擺在首位，把忠于核心、擁戴核心作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，持續(xù)抓緊抓好。一是依托主題教育，全面筑牢對(duì)黨忠誠(chéng)的思想根基。主題教育開(kāi)展以來(lái)，黨委第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)、第一時(shí)間研討交流， 13 第一時(shí)間研究部署，第一時(shí)間落地落實(shí)。二是依托主題教育，不斷夯實(shí)衛(wèi)士精神、斗爭(zhēng)精神。 黨委主動(dòng)把主題教育作為提升政治站位、激勵(lì)隊(duì)伍士氣、催生戰(zhàn)斗能力的重要抓手，對(duì)“踐行新使命、忠誠(chéng)保”主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行部署，連續(xù)召開(kāi)次調(diào)度會(huì)，做好了思想發(fā)動(dòng)和前期準(zhǔn)備。 三是依托主題教育，全力推動(dòng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。部署開(kāi)展了“維護(hù)安全、服務(wù)發(fā)展”課題攻關(guān)活動(dòng)，加快推進(jìn)“一道防線”項(xiàng)目，全面啟動(dòng)黨建共建活動(dòng)，創(chuàng)新開(kāi)展“大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)”活動(dòng)，一系列舉措抓住了事業(yè)發(fā)展的牛鼻子，彰顯了主題教育的活力 。一是學(xué)習(xí)教育煉忠心。積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，“七一”前，召開(kāi)了“兩優(yōu)一先”表彰大會(huì)，在紀(jì)念館開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部瞻仰先烈事跡、感悟初心力量，重溫入黨誓詞、踐行初心使命。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)主題教育的洗禮，各級(jí)對(duì)新思想的把 握和認(rèn)識(shí)更加深入透徹，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力明顯提升。黨委始終把調(diào)查研究作為謀事之基、成事之道，作為弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)，更作為開(kāi)展主題教育的方法論，一以貫之抓出成效。黨委常委帶頭深入基層就機(jī)構(gòu)改革、黨員思想狀況、基層黨建、后勤保障等工作進(jìn)行專題調(diào)研，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 份，走訪基層單位個(gè)，召開(kāi)意見(jiàn)征求會(huì)次，分類別形成調(diào)研報(bào)告件，著力推動(dòng)各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)。黨委始終秉承“與人不求備、檢身若不及”的理念，將檢視自身存在的問(wèn) 15 題，作為主題教育的“動(dòng)員令”和“風(fēng)向標(biāo)”，按照“五個(gè)對(duì)照”的要求，深刻檢視剖析。廣泛開(kāi)展“二級(jí)談心”活動(dòng)，聚集“四個(gè)對(duì)照”和“五個(gè)差距”，細(xì)化了談心提綱。四是整改落實(shí)有恒心。認(rèn)真落實(shí)黨委為基層辦實(shí)事項(xiàng)目，為基層提供文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，新建改建數(shù)字影院個(gè)，著力解決了基層黨員文化生活單調(diào)問(wèn)題。 二、存在的問(wèn)題主題教育開(kāi)展以來(lái)，雖然做了一些工作，但是經(jīng)過(guò)回頭審視，我們認(rèn)為還存在以下三個(gè)方面的不足： （一）主題教育存在著用力不均的問(wèn)題。 （二）工作成 效與目標(biāo)要求還有一定差距。調(diào)研成果的運(yùn)用還不夠精準(zhǔn)有效，比如長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度、超負(fù)荷任務(wù)條件下的黨員工作生活機(jī)制還不夠健全，解決方法還不夠靈活有效。 （三）改革創(chuàng) 新與形勢(shì)需要還有一定差距。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我們的措施方法還不夠有效，改革創(chuàng)新的力度還不夠大，引用大數(shù)據(jù)、新科技解決突出矛盾的意識(shí)還不強(qiáng)。尤其是，各項(xiàng)工作正處于百業(yè)待舉的開(kāi)局起步階段，如何夯實(shí)工作基礎(chǔ)、鍛造過(guò)硬隊(duì)伍、積蓄發(fā)展力量等關(guān)鍵課題，解題思路和措施還不夠明確精準(zhǔn)。因此，下步工作中，我們將堅(jiān)持從三個(gè)方面入手，具體做到“三個(gè)同步”。在堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，狠抓黨員自學(xué)，因人施策、因材施教，結(jié)合黨委部署的“七個(gè)專題”學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，有針對(duì)性的提升學(xué)習(xí)效果。緊跟任務(wù)推進(jìn)和工作需要，做到精 準(zhǔn)學(xué)，在讀原著基礎(chǔ)上，深悟原理、指導(dǎo)實(shí)踐，著力解決學(xué)習(xí)工作兩張皮的問(wèn)題（二）堅(jiān)決做到調(diào)研與實(shí)影同步。狠抓重點(diǎn)工作調(diào)研，針對(duì)改革期間隊(duì)伍教育管理、隊(duì)伍素質(zhì)提升等重點(diǎn)內(nèi)容，廣泛開(kāi)展重點(diǎn)課題攻關(guān)，著力形成一批實(shí)用管用的調(diào)研成果。 （三）堅(jiān)決做到檢視與整改同步。在主題教育期間，力爭(zhēng)整改解決一批現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于制度性、基礎(chǔ)性問(wèn)題，要建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制，確保各類問(wèn)題最終得到解決。 一、堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，真學(xué)真信真懂，做到入腦入心、知行合一一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭促“導(dǎo)學(xué)”。局黨組書記帶頭深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“ xxx、 xxx”重要論述選編》以及編印的五個(gè)系列讀 本，圍繞五個(gè)專題分別舉行理論學(xué)習(xí)中心組交流研討，局黨組成員輪流發(fā)言。在集中研討的基礎(chǔ)上通過(guò)微信群組織開(kāi)展“每周一典”“好書薦讀”活動(dòng)。 三是營(yíng)造氛圍促“比學(xué)”。為引導(dǎo)全體黨員扎扎實(shí)實(shí)讀原著、學(xué)原文、悟原理，局黨組在月下旬、月中旬、月中旬分別組織理論知識(shí)測(cè)試，隨機(jī)抽取黨員參加測(cè)試，了解理論學(xué)習(xí)進(jìn)展，推動(dòng)全體黨員干部努力做到真學(xué)、真信、真懂、真用。緊密結(jié)合落實(shí)中央部署、省市委要求和當(dāng)前正在做的工作，精心研究制訂工作方案，聚焦問(wèn)題短板，深入調(diào)查研究。截至目前，共收集各類問(wèn)題余條，歸納整合為大類條問(wèn)題清單。聚焦省委、市委關(guān)注的重大問(wèn)題，建立領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)一”調(diào)研機(jī)制，聚集一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題、完成一份調(diào)研報(bào)告、制訂一個(gè)整改方案、完善一套評(píng)價(jià)機(jī)制，確保調(diào)研實(shí)效。積極做好調(diào)研“后半篇文章”，在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，及時(shí)匯總梳理調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、聽(tīng)到的意見(jiàn)，作出綜合研判，切實(shí)分析透徹問(wèn)題癥結(jié)，提出解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的思路舉措。 三、堅(jiān)持把檢視問(wèn)題貫穿始終，檢視思想塵埃，做到兩個(gè)務(wù)必、自我革命一是聚焦職責(zé)查問(wèn)題。 二是剖析問(wèn)題補(bǔ)短板。截至月日，局黨組共征得督類意見(jiàn)建議條，經(jīng)梳理匯總為 類條，逐一檢視分析，分類制定推進(jìn)計(jì)劃，列出清單，責(zé)任到人，深入剖析癥結(jié)，強(qiáng)化督辦落實(shí)，實(shí)施 22 掛圖作戰(zhàn)，對(duì)賬銷號(hào)，確保逐一整改落實(shí)到位。局黨組聚焦總目標(biāo)，集中開(kāi)展形式主義、官僚主義治理，深入查找、重點(diǎn)整治“走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，文山會(huì)海、不求實(shí)效，急功近利、表面文章，有頭無(wú)尾、虎頭蛇尾，推透扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)，畏手畏腳、不敢碰硬”等問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，從政治站位上找差距，從思想深處 找根源，從工作落實(shí)上找不足，從責(zé)任擔(dān)當(dāng)上找缺失。局黨組按照中央“邊學(xué)邊查邊改”“把‘改’字貫穿始終”的要求，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、群眾反映的問(wèn)題、自身查的問(wèn)題、上級(jí)點(diǎn)出的問(wèn)題列出清單、建立臺(tái)賬，逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施，堅(jiān)持立行立改、立檢立改，確保整改到位，見(jiàn)到實(shí)效。 總結(jié)這一個(gè)多月來(lái)的主題教育開(kāi)展情況，全局雖然整體進(jìn)展較為順利，但學(xué)習(xí)教育在“往深里走、往心里走、往實(shí)里走”上還有一 定差距，真正能拿得出、立得起、叫得響的典型和經(jīng)驗(yàn)還欠缺，這些都需要引起高度重視，用心用力加以解決。 24 “ xxx、 xxx”主題教育階段性工作總結(jié) 1 按照中央、市委、市黨委和集團(tuán)黨委關(guān)于“ xxx、 xxx”主題 教育部署要求，黨委高度重視，迅速成立主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)，結(jié)合實(shí)際，研究制定主題教育工作方案，逐步細(xì)化學(xué)習(xí)研討、調(diào)查研究、專題黨課等實(shí)施方案，嚴(yán)格落實(shí)“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求，始終把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。一是力求學(xué)習(xí)深度。發(fā)揚(yáng)周恩來(lái)等 老一輩革命家“太忙就擠、不懂就鉆”的學(xué)習(xí)精神，深入進(jìn)去學(xué)，越學(xué)越清醒，越學(xué)越緊迫。活學(xué)活用基層先進(jìn)典型，特別是邀請(qǐng)全國(guó)工人先鋒號(hào)班組、市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、市見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人做先進(jìn)事跡報(bào)告，并先后在日?qǐng)?bào)、衛(wèi)視、網(wǎng)和微信公眾號(hào)刊登服務(wù)民生先進(jìn)典型事跡余篇，匯聚身邊榜樣，凝聚前行力量。學(xué)出忠誠(chéng)， 25 學(xué)出擔(dān)當(dāng)，學(xué)出干勁，弄明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，進(jìn)步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” 、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。 二、在調(diào)查研究上“用情”堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合” :一是與建設(shè)“三大工程”相結(jié)合。集團(tuán)黨委設(shè)定了個(gè)專題，每個(gè)班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)專題，已經(jīng)開(kāi)展人次調(diào)研，將結(jié)合調(diào)研成果制定完善“三大工程”實(shí)施方案?！按粼谵k公室全是問(wèn)題，進(jìn)入基層一線全是方法。三是與轉(zhuǎn) 變觀念、拓寬思路結(jié)合起來(lái)。我們也要加強(qiáng)調(diào)研，找準(zhǔn)問(wèn)題，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化“速度”要加快，改革發(fā)展工作“力度”要加大，市民對(duì)的“依賴度”要拉升，新興市場(chǎng)“深度”要拓展。主要看是否存在理論學(xué)習(xí)“學(xué)用脫節(jié)、為學(xué)而學(xué)”問(wèn)題，組織生 26 活“簡(jiǎn)單化、娛樂(lè)化”問(wèn)題，黨建與 業(yè)務(wù)“兩張皮”問(wèn)題，黨建考評(píng)“重痕跡、輕實(shí)效”問(wèn)題。主要查找影響市民生活的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”“盲點(diǎn)”問(wèn)題。主要看黨員干部隊(duì)伍是否存在站位不高、擔(dān)當(dāng)不夠、能力不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)等問(wèn)題。 四、在整改落實(shí)上“用力”促進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)化” :一是黨的建設(shè)從“做了”向“做好”轉(zhuǎn)化。正在建設(shè)黨建信息化平臺(tái)。全力建設(shè)“三大工程”。三是干部隊(duì)伍由“量”向“質(zhì)”轉(zhuǎn)化。 對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量要求，主題教育還存在一些不足和差距，需要加以校準(zhǔn)糾偏 :一是統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)，把握進(jìn)度，提高質(zhì)量，增加特色。三是統(tǒng)籌好主題教育和提質(zhì)增效改 27 革，全面增強(qiáng)企業(yè)的活力、動(dòng)力和實(shí)力。 一、下好深學(xué)細(xì)究“先手棋”，確保認(rèn)識(shí)提升圍繞加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)等 9 項(xiàng)重點(diǎn)調(diào)研內(nèi)容，下發(fā)《關(guān)于征求開(kāi)展“ xxx、 xxx”主題教育意見(jiàn)的通知》，向各級(jí)黨組織和廣大黨員干部及社會(huì)各界開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查征求意見(jiàn)建議。重點(diǎn)走訪老黨員老干部、外出務(wù)工人員、農(nóng)村致富帶頭人、各基層黨組織書記，廣泛聽(tīng)取各領(lǐng)域、各方面的意見(jiàn)建議，全面梳理總結(jié)黨內(nèi)教育的成效和經(jīng)驗(yàn)，確保主題教育謀劃準(zhǔn)備調(diào)研工作取得實(shí)效。 三、下好領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭棋”，確保躬身踐行組織全體縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn) (機(jī)關(guān) )黨 (工 .)委書記余人赴“學(xué)習(xí)書院”和進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)?？h委組織部支部先行一步，率先開(kāi)展了“ xxx、秉承教誨， xxx、建好”大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，并要求全縣各級(jí)黨組織以老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家同志 1948 年在縣委會(huì)議上《一定要把建設(shè)好》的講話為基本學(xué)習(xí)載體，深入挖掘?qū)W習(xí)，重溫先輩初心。把學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》作為開(kāi)展“ xxx， xxx”主題教育的生動(dòng)實(shí)踐采取支部集體學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)分享會(huì)、梁家河村實(shí)地觀摩、黨日活動(dòng)進(jìn)書院、主題討論、演講比賽等方式，掀起學(xué)習(xí)熱潮。 六、下好實(shí)地督導(dǎo)“檢查棋”，確保末端見(jiàn)效要求各基層黨委通過(guò)黨建云平臺(tái)和基層黨建指揮部平臺(tái)上傳主題教育開(kāi)展情況，縣委組織部成立了專項(xiàng)督導(dǎo) 組，通過(guò)有力的督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)解決學(xué)習(xí)教育中存在的問(wèn)題，狠抓學(xué)習(xí)教育要求 。 31 “ xxx、 xxx”主題教育階段性工作總結(jié) 3 中央和省委“ xxx、 xxx”主題教育工作會(huì)議召開(kāi)后，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。 一是集中組 織自學(xué)。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)重點(diǎn)，突出讀原著、學(xué)原文、悟原理，集中精力研讀《習(xí)近平關(guān)于“ xxx、 xxx”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章等規(guī)定書目。每次集中學(xué)習(xí)前都組織領(lǐng)導(dǎo)干部輪流進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，一個(gè)篇目一個(gè)篇目讀，通過(guò)原原本本通讀習(xí)近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在讀原著學(xué)原文中悟 32 原理，在聽(tīng)原文中提境界。堅(jiān)持圍繞堅(jiān)定理想信念，永葆對(duì)黨的忠誠(chéng)心；樹(shù)牢根本宗旨，永葆對(duì)人民的感恩心；敢于擔(dān)當(dāng)斗爭(zhēng)，永葆對(duì)事業(yè)的進(jìn)取心；嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，永葆對(duì)法紀(jì)的敬畏心四個(gè)專題，每半個(gè)月開(kāi)展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)體會(huì)、找差距不足、提改進(jìn)措施，讓大家在交流中共同提升，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)入心入腦。 一是明確調(diào)研課題。 二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)。既了解正面的意見(jiàn)，又傾聽(tīng)反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實(shí)。堅(jiān)持應(yīng)用實(shí)踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決的理念開(kāi)展調(diào)研， 要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問(wèn)題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。 三、堅(jiān)持把檢視反思貫穿始終堅(jiān)持從主題教育一開(kāi)始就要抓好檢視問(wèn)題，聚集思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視。重點(diǎn)開(kāi)展好“五對(duì)照五檢視”，把自己擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，發(fā)揚(yáng)自我革命精神；堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實(shí)有