【正文】 了使我的的情況更加清晰，現(xiàn)在講本人近幾年來的工作情況總結(jié)如下： 一、思想政治方面本人自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，以三個代表思想為指導思想，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，與同事團結(jié)協(xié)作，共同進步，在教育教學方面取得了一定的成績。但我深知學海無涯，學無止境，懂得學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，我在日常課余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，認真地去研究每年各地的高考題和各種模擬題，了解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性作用。 三、教育教學能力 在教學工作中，我首先把好課堂教學關(guān)，為了上好每堂課，我認真的研究課程標準和教材，精心備課，潛心研究教材教法，非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳的教學方法，降低概念難度，提高課堂氛圍，使學生在課堂上保持高度的集中，接受的知識更加深刻。我也會耐心細致的回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，得到了廣大學生的好評。 四、工作成績及履行職責情況 在我教學過程中，通過我和諸位同事的共同努力，在多年帶畢業(yè)班的的時間里，獲得了較為優(yōu)異的成就，許多學生考上了理想的大學，有許多學生雖然沒有考上大學，但在做人做事方面獲得了很多，我也獲得了許多學生的認可，所以我感到很有成就感。 五、不足之處 人無完 人，金無足赤，雖然我在努力提高自己，但是在日常教學過程中，經(jīng)過同事和學生的提出的建議，以及自己的思考，發(fā)現(xiàn)自身還有許多缺點。比如說如何去和學生更好地處理好師生關(guān)系，以及工作中有點沉不住氣，有點浮躁，希望我在今后的工作中能夠不斷改進，從而更好地在教師這個職業(yè)中走的更遠。晉升述職報告也有此作用。 一、基本情況 黃，女，現(xiàn)年 42 歲，某校初中語文教師。 1994 年 7 月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任 14 年外，還兼任過副教導主任 (2 年 )、語文教研組長 (3 年 )、初三畢業(yè) 班語文教學工作 (4屆 )。 三、理論學習和專業(yè)技能方面 重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業(yè)刊物，閱讀之余，還到網(wǎng)上沖浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關(guān)愛。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。 五、微不足道的成績 長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。真是功夫不負有心人，后來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班干，前者是體育委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。后來他們逢人便說：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦 !”鄧超風的媽媽說：“我的孩子現(xiàn)在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師 !” “金杯銀杯不如家長口碑，千好 萬好不如學生說好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜 ! “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之余，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續(xù)教育和撰寫教研論文，我心充實 ! 2021 年 9 月至 12 月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓 (遠程教育 )，獲得“優(yōu)”的成績。最后號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名 ，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利于人民的事。 2021 年 2 月，論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》 (代表作 )、《教學思路》，分別在百色教育網(wǎng)“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發(fā)表 (市級 )。娓娓而談，理論聯(lián)系實際。 2021 年 7 月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會舉辦的全區(qū)中小學、幼兒教師教育教學論文評比活動中，榮獲二等獎 (省級 )。 【范文網(wǎng)】 第四篇：教師晉升職稱述職報告 一份好的職稱晉升述職報告對個人贏得職稱晉升機會起著至關(guān)重要的作用。自參加工作以及聘用以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責。在 202202 2021 被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”， 2021 被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀人才”、 2021 年在河北省第二十四屆“雛鳳杯”作文競賽中，榮獲教師輔導獎、 2021 年被石家莊教委評為“干部進學校教師訪萬家”活動中先進個人，教學質(zhì)量也是名列榜首。在師德方面，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。這不僅是為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到加強，從而不斷提高自己水平。不斷強化尊重學生、為學生服務的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關(guān)心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，德育工作更加求真務實。教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 我非常重視學習暫時落后的同學的轉(zhuǎn)化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導，解決他們的心理問題。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。 我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問，學習他們的教學方法，同時，聽取有教學經(jīng)驗的教師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升自己的教