【正文】 系統(tǒng)更適應(yīng)中國(guó)。 二、法院具有審判資格人員年齡偏大，不適應(yīng)繁重的審判任務(wù)，年輕力量明顯不足，審判力量面臨 老化斷層，如不采取得力措施，將出現(xiàn)審判力量嚴(yán)重不足的局面。指導(dǎo)法官說(shuō)過(guò)，法院是維護(hù)社會(huì)公正的最后一道防線(xiàn)，當(dāng)事人能通過(guò)其他方式解決糾紛的，絕對(duì)不會(huì)選擇訴諸于法院，因此案件肯定不會(huì)很多，可能糾紛很清楚，但卻很繁瑣，難以執(zhí)行，特別是在基層法院。盡管上級(jí)法院設(shè)置考核的目的是督促下級(jí)法院認(rèn)真工作，但他們選擇的標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)容易滋生問(wèn)題。既然是代表法院，那就表示可以獨(dú)立行使權(quán)力。在我們這個(gè)社會(huì)背景下，若是法官獨(dú)立，則被認(rèn)為是個(gè)人主義，合議庭獨(dú)立則被認(rèn)為是小集體主義。 從服從黨的事業(yè)到受政府機(jī)構(gòu)影響，法院的獨(dú)立之路，確實(shí)很難，盡管?chē)?guó)務(wù)院有專(zhuān)款直接撥付，但被一層一層克扣之后，法院的經(jīng)費(fèi)還是要靠政府財(cái)政撥款。此外，輿論，尤其是網(wǎng)絡(luò)，不可否認(rèn)地帶來(lái)了便利，鞭撻了丑惡，但是利用不當(dāng)極容易造成不適當(dāng)?shù)膬A向甚至是負(fù)面影響。 最后，我深刻地了解到法院工作的具體細(xì)節(jié)， 包括立案程序，審訊過(guò)程，無(wú)論在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上，都帶給我心靈上刺激。 這次實(shí)習(xí)讓我明白，法律學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，任何法律工作者都必須在這些過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的去積累，不斷將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，然后從實(shí)踐中得出新結(jié)論并重新指導(dǎo)實(shí)踐。 第三篇：法院實(shí)習(xí)感悟 首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的 xx 區(qū)人民法院古驛法庭的工作人員致謝，感謝他們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力，特別是要感謝涂法官對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的案件事實(shí)，在一些案件的審理過(guò)程中，我全程參與了案件自立案至審理終結(jié)的過(guò)程，并對(duì)部分案件提出了自己的想法，也獨(dú)立完成了幾份判決書(shū)和調(diào)解書(shū)。實(shí)習(xí)結(jié)束，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較高的評(píng)價(jià)，也感覺(jué)自己逐漸成熟起來(lái)了，開(kāi)始真正的像個(gè)法律人那樣去思考實(shí)際問(wèn)題。這些案件主要為離婚案件、普通的民事糾紛案件、簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)合同案件等。因此在打官司前，許多農(nóng)民都會(huì)到法庭咨詢(xún)有關(guān)法律事宜，法官只會(huì)告訴他們基本的步驟，應(yīng)該先寫(xiě)訴訟狀，然后來(lái)立案，立案受理后，會(huì)對(duì)受理的案件進(jìn)行排期，將在十天之內(nèi)通知何時(shí)開(kāi)庭等等一些基本的程序。 因?yàn)橐郧熬?是在洪山法院立案庭實(shí)習(xí)的，所以對(duì)整個(gè)立案程序還是比較熟悉的，原來(lái)立案就是當(dāng)事人交起訴狀和證據(jù)材料，收下以后排期開(kāi)庭就可以了。 （二）協(xié)助辦案工作 對(duì)法官的辦案工作進(jìn)行協(xié)助，主要就是幫助書(shū)記員打印文稿、通知當(dāng)事人領(lǐng)取各類(lèi)訴訟文書(shū)或給當(dāng)事人送達(dá)文書(shū)等。 （三）作庭審 記錄 由于法庭的人手不足，才使我有機(jī)會(huì)承擔(dān)書(shū)記員的職責(zé)，做了幾個(gè)案件的庭審記錄之后。在庭審的過(guò)程中，我一方面要概括當(dāng)事人和審判員的當(dāng)庭對(duì)話(huà)，另一方面還要跟上法官的思路去思考，做出自己的判定，著實(shí)體驗(yàn)到了做一個(gè)書(shū)記員的不容易。學(xué)寫(xiě)各式各樣的法律文書(shū)讓我從形式上到實(shí)體上學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作法律文書(shū)的各個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)也讓我更深切地了解到庭審筆錄的重 要性。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)，就是一些繁瑣而重復(fù)的工作。但是邊整理邊看，我發(fā)現(xiàn)在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等。 二、關(guān)于派出人民法庭審判過(guò)程的思考 （一）派出人民法庭適用的審判程序 在派出人民法庭審理案件，就我所看到的，對(duì)于案情簡(jiǎn)單的案件，法官適用的一般都是簡(jiǎn)易程序，即僅有一名法官和一名書(shū)記員就可以開(kāi)庭審理案件了。 （二）派出人民法庭的審判過(guò)程 ，先是我們?nèi)胱?，然后在法官的指點(diǎn)下，原被告雙方也依次入座了，沒(méi)有起立。一這是說(shuō)理講法的地方，要講理，不準(zhǔn)罵人；二發(fā)言要聽(tīng)法官的吩咐。 ，雙方都是信口說(shuō)來(lái)，東拉一句，西扯一句。請(qǐng)證人作證的時(shí)候，法官也是很通俗地說(shuō)，將你所知道的事實(shí)一五一十地說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)假話(huà)，要承擔(dān)法律責(zé)任。法官后來(lái)告訴 我，這樣做的主要目的是，通過(guò)對(duì)罵發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這也是派出人民法庭法官一種獨(dú)特的審判技巧和經(jīng)驗(yàn)。 最后，法官問(wèn)雙方愿意調(diào)解嗎，然后又說(shuō)了法庭調(diào)解的好處，法官常會(huì)分別站在雙方當(dāng)事人的立場(chǎng)上細(xì)細(xì)闡述這種調(diào)解結(jié)果對(duì)當(dāng)事人可能產(chǎn)生的利害關(guān)系，促使當(dāng)事人接受這種調(diào)解方案。 （三）問(wèn)題思考 的地位 在派出人民法庭的法庭審判中基本沒(méi)有律師參與，且大多當(dāng)事人對(duì)法律及法庭訴訟活動(dòng)一竅不通。首先不得不充當(dāng)一個(gè)法律解釋者的角色，其次，法官還必須得補(bǔ)充一些當(dāng)事人遺忘的但對(duì)審結(jié)案件十分重要的法律訴求。且在宣讀起訴狀和答辯狀階段的“糾問(wèn)式審理”也是法官的一種不得已的選擇。 （四）解決方案 首先，加強(qiáng)普法宣傳，提高廣大農(nóng)民的法律知識(shí)水平，使他們知法、懂法，進(jìn)而學(xué)會(huì)用法。人民法庭在處理當(dāng) 事人的糾紛的時(shí)候，除了當(dāng)事人正式的訴訟請(qǐng)求，還要分析當(dāng)事人潛在的訴訟請(qǐng)求。 三、自身的體會(huì) 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己的工作之路做準(zhǔn)備。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，無(wú)論將來(lái)走上什么樣的工作崗位，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。 總結(jié)： 實(shí)習(xí)，就是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了這一點(diǎn)。而今，回想之時(shí)，我忽然覺(jué)得那些過(guò)去的時(shí)光，都是人生不可多得的巨大財(cái)富，是一段不能重來(lái)的流金歲月。實(shí)習(xí)一個(gè)半月，我所接觸的性侵害犯罪案子，至少有十五起，而且在這十五起中，只有一件 案子，被害人是成年女性，甚至很少有十四歲以上的。 雖然近幾年《熔爐》《素媛》等電影題材很火爆，人們對(duì)未成年人性侵關(guān)注度越來(lái)越高，但是很少有人真正清楚的了解這個(gè)殘忍的事實(shí)。這些只是進(jìn)入司法程序的案件，事實(shí)上還有大量沒(méi)有進(jìn)入司法程序、沒(méi)有被披露出來(lái)的性侵害情況，所以真實(shí)發(fā)生的案件數(shù)量要大得多。 (一 )沒(méi)有足夠的重視 監(jiān)護(hù)人、未成年人本身都沒(méi)有引起足夠的重視。有許多人呼吁家長(zhǎng)們?yōu)樽优龊眯越逃S多受過(guò)良好教育的家長(zhǎng)做的很好，但這畢竟只是一小部分。未成年人本身缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這樣的情況大多出現(xiàn)在留守兒童身上，而農(nóng)村是留守兒童重災(zāi)區(qū)，他們雖然很獨(dú)立勇敢，但這也成為了他們一種弱點(diǎn)。那個(gè)黑車(chē)司機(jī)并不是第一次通過(guò)這種方式作案，還有其他小孩以同樣的方式遭受了這種侵害。在中國(guó)家庭中，主張長(zhǎng)幼有序，孩子需要遵從長(zhǎng)輩的權(quán)威。有些犯罪分子就利用這一點(diǎn)，讓未成年人服從自己的權(quán)威而對(duì)其實(shí)施性侵。有些家庭甚至不僅沒(méi)有給受害的未成年人以心理支持，反而譴責(zé)受害者為什么不保護(hù)好自己。現(xiàn)實(shí)中存在兩個(gè)問(wèn)題難以解決，早戀和娃娃親。但更容 易被忽略的是后一種，在農(nóng)村地區(qū)，女生結(jié)婚年齡普遍很低，在環(huán)境封閉的農(nóng)村，娃娃親的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。而之所以這樣的情況會(huì)被忽略，是因?yàn)楸缓Ψ奖O(jiān)護(hù)人不會(huì)認(rèn)為受到了多大的侵害。 (三 )難以預(yù)防和杜絕犯罪 在未成年人保護(hù)法律、法規(guī)方面可以說(shuō)有不少的刑罰制度，但法律、法規(guī)的效果表明，性侵未成年人案件仍然多發(fā) ，說(shuō)明我國(guó)對(duì)性侵未成年人犯罪人只注重打擊難以預(yù)防和杜絕犯罪。對(duì)于這種犯罪人采取刑罰措施產(chǎn)生的效果并不明顯，再犯幾率高。在庭審中，被告人毫無(wú)悔改之意，振振有詞、毫無(wú)邏輯的狡辯。 在整理案卷，閱讀偵查卷宗時(shí)，面對(duì)這樣的案件，心里總是 五味雜陳。這部分原因，是法律無(wú)法規(guī)制的，只能靠社會(huì)多方努力和時(shí)間的沖刷。那你知道2020 大學(xué)生法院實(shí)習(xí)報(bào)告范文需要怎么寫(xiě)嗎 ?下面是為大家收集的關(guān)于 2020大學(xué)生法院實(shí)習(xí)報(bào)告范文 5篇精選。 2020大學(xué)生法院實(shí)習(xí)報(bào)告范文 1 一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介 在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來(lái)了畢業(yè)實(shí)習(xí)。 我此次在邢臺(tái)縣人民法院實(shí)習(xí)。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。 二、實(shí)習(xí)過(guò)程概述 去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。 實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽(tīng)取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。 從第二天開(kāi)始，我每天 8點(diǎn) 15 左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。中午 11 點(diǎn) 40 分結(jié)束工作去吃飯。除此之外大部分工作是整理卷宗 (主要是排序、裝訂、登記 )。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間幫助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書(shū)記員咨詢(xún)，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類(lèi)有了詳細(xì)了解。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。 書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫(xiě)法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫(xiě)的判決書(shū)做了很多修改。”的確，我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫(xiě)得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書(shū)中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出 與判決書(shū)相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書(shū)寫(xiě)作方面的知識(shí)，希望下次遇到類(lèi)似情況時(shí)可以出色完成。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件 都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行 。曾經(jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢(xún)后根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶(hù)，這肯定是把錢(qián)存進(jìn)了他人的賬戶(hù)。 實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一 些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。以上也許是我一個(gè)人的感覺(jué)，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。我國(guó)為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。 雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對(duì)簿公堂，以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。 四、自我評(píng)價(jià) 在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書(shū)記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。在幾位法官的幫助下，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識(shí)得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。 此外，我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。正是因?yàn)橛心銈兊闹С趾蛯?duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)心，我們才能有這次與實(shí)踐接觸、與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì)。 作為 90 后的 大學(xué)生，我們不再是溫室里的花朵，不再被動(dòng)地接受象牙塔里的知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)需要的是有能力的人，是能融入社會(huì)發(fā)展潮流的綜合型人才。兩年的理論學(xué)習(xí)終于迎來(lái)了一次實(shí)踐的檢驗(yàn)，雖然有點(diǎn)早，但我想我們都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。 本次實(shí)習(xí)我選擇的是家鄉(xiāng)的基層法院，雖說(shuō)實(shí)習(xí)之前已經(jīng)有老師說(shuō)過(guò)基層法院尤其是各縣級(jí)法院及其派出法庭的種種缺陷，例如案件很 普通，法官們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)并不是很高，案件的審理程序不是很規(guī)范等等?？h級(jí)法院的確不能和中院和高院相比，甚至在很多方面都不能和基層法院當(dāng)中的區(qū)法院相提并論，但是我們?cè)诿裨V法上也學(xué)到過(guò)，基層人民法院管轄第一審民事案件，中院、高院、最高人民法院管轄的案件卻是有限的，而且是法律明確規(guī)定的，它們各自起到各自的作用。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，深入基層，我才算基本理解了為什么要想成就一個(gè)人就讓他先在基層