情景一：我有一個毛病就是遇到寫文章就會頭痛。我寫一篇文-在線瀏覽
2024-11-03 21:33本頁面
【正文】 說：“開心就好！”而每當我回家，總看見媽媽的半邊身子濕了，我總是笑著說：“媽媽真笨！” 小學的時候，又是陰雨連綿。我每仰頭望，總是一把傾斜了90度的傘?！庇谑且宦飞希覀儌z推推讓讓，漸漸消失在沉靜的巷尾。而在燈光靜溢下，我發(fā)現(xiàn)我的半邊身子也濕盡了。 學 .科 .網(wǎng) 比較以上兩則片段，思考下面的問題： “我”送傘，哪一則更加真實？試從選材上作簡要分析。 選材“真”立意“深” 小組合作討論：從語言的角度，分析本文是如何表達情感的。 “情”動于中，形之于“言” “我”作為抒情的主體，用第二人稱“你”作為抒情的客體，使抒情效果真切、誠摯，情感表達流暢。 展開你的想象，恰當?shù)靥砑觿幼?、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。 1.“ 語言描寫” 她罵他道：“你真是一個混蛋！” 2．添加“動作描寫” 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！” 3．添加“肖像描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！” 4．添加“心理描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不
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