【正文】 理、提高培訓效果”的黨校辦學思路，提高了分行黨校的整體工作水平。學員經過理論輔導、經濟金融熱點問題講座、實地考察等不同階段的學習，回到單位后，結合本地工作實際情況撰寫了調研論文，分行黨校對第 二、三期黨 校主體班調研課題及學員論文進行評估，學員們完成了專題調研報告篇，畢業(yè)論文篇，經分行黨校組織的專家審閱，推薦優(yōu)秀論文篇，論文優(yōu)秀率為，理論課考試優(yōu)秀率達。 ⒊根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區(qū)業(yè)務骨干的前沿性金融理論培訓。一是推薦名轄內干部參加總行全年舉辦的各類專項業(yè)務培訓班、研討會；二是突出領導干部和業(yè)務骨干的培訓，根據年初培訓計劃，經請示總行同意，月在財 經學院開辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學位的專業(yè)課程進修班，共有名干部參加。 ⒋舉辦大型理論業(yè)務講座。通過開展講座，加強了理論學習、更新了 業(yè)務知識、開拓了工作新思路。 ⒈積極推薦干部參加國際交流項目培訓。一是推薦分行和省會中心支行名副行長參加總行在德國舉辦的二期貨幣經濟學及國際銀行業(yè)務培訓班；二是推薦名轄內地市中心支行行長參加總行在香港舉辦的三期金融市場高級研討班；三是推薦名干部參加總行國際司的德國發(fā)展基金會項目面試、人參加澳大利亞獎學金項目面試、人參加 日本獎學金項目面試、人參加英格蘭銀行獎學金項目面試。 分行黨委多年來一直重視培養(yǎng)高層次外語人才，年，在培養(yǎng)英語人才方面，一是推薦名干部分期參加總行在西南財經大學舉辦的英語培訓班；二是推薦名干部參加總行在研究生部組織的英語強化培訓班；三是組織年分行英語強化培訓班的學員參加全國考試，共有人參加，全部通過了考試，其中取得高級證書人，中級證書人；四是組織名干部參加在南開大學舉辦的年分行英語強化培訓班，為保證培訓效果，本次培訓班依然采取提前半年通過筆試和口試選 拔的方式確定參訓人員。 ⒊加強對轄內中高層次專業(yè)技術人才的培養(yǎng)。 為提高轄區(qū)專業(yè)技術人員業(yè)務素質，便于加強崗位交流，針對部分職工現有職稱與所從事專業(yè)不對口，以及某些業(yè)務骨干具有往其它專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ那闆r ，我們一是于－月在保定金專舉辦了一期天的全國會計師資格考試考前培訓班，共有轄區(qū)干部人參加培訓；二是在月初在保定金專舉辦了一期天的全國經濟師資格考試考前培訓班，共有轄區(qū)名干部參加培訓。 ⒈鼓勵、引導干部通過自學提高學歷層次。 ⒉開展全轄學歷學 位變更認定工作 按照總行人事司《關于中國人民銀行系統(tǒng)干部職工學歷、學位證書集中在教育部學歷、學位認證中心查詢認證的通知》（銀人發(fā)號）有關要求，分行轄內處以下干部的學力學位認定變更工作，全部由分行人事處集中辦理。 第三篇：銀行教育培訓工作總結 2021年銀行教育培訓工作總結 根據總行干部教育培訓總體規(guī)劃， **分行根據新形勢 、新任務的需要，及時調整工作重心，加大培訓力度，制定了《 2021 年 **分行教育培訓計劃》。 2021年我分行全轄共舉辦各級各類干部培訓班 758個，培訓 48889學時，參訓人員 15498 人次，并從以下幾個方面重點開展教育培訓工作： 一、大力開展黨校培訓輪訓工作。 按照總行黨校全年工作部署，制定《 **分行黨校 2021 培訓計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第 二、三期 **分行黨校主體班，共對 98 名近兩年新提拔的副處級領導干部進行了 40 天的脫產理論培訓。通過接受黨校教育，領導干部的黨性修養(yǎng)、政治理論素質和依法履行職責的能力進一步增強。 舉辦領導干部先進性教育培訓班。培訓班采取專家輔導、觀看講座錄像、集中自學等方式，針對保持共產黨員先進性教育活動有關內容進行培訓，并在學習結束前組織全體學員參加了以《黨章》為主要內容的開卷考試。 在開展理論教育的同時，我們進一步加強了對各級領導干部的業(yè)務培訓：一是在 4 月，推薦分行機關和省會中心支行 12 名行領導，分2 期參加總行組織的副廳局級分支 行領導干部高級研修班；二是在 5－6 月，推薦 32 名地市中心支行副行長，分 3 期參加總行舉辦的中心支行行長業(yè)務培訓班；三是在 3－ 5 月，推薦 38 名縣支行行長參加總行舉辦的第 五、六期縣支行行長培訓班；四是于 4 月初至 6 月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內 240 名縣支行副行長、紀檢組長針對中央銀行新業(yè)務、宏觀經濟與貨幣政策、金融穩(wěn)定與金融服務、金融會計管理與財務分析、金融法規(guī)、金融改革熱點問題、領導科學等內容進行脫產學習。 三、在大力開展轄內崗位任職資格培訓的同時，開展各類專項業(yè)務培訓 按照總行統(tǒng)一規(guī)劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關工作。我們一是在轄區(qū)征求《崗位任職資格培訓和考核實施細則》（討論稿）的意見，整理上報總行；二是制定《中國人民銀行 **分行崗位任職資格培訓三年規(guī)劃及考核實施方案》、《中國人民銀行 **分行崗位任職資格考核實施辦法》等若干辦法，推動轄區(qū)崗位任職資格培訓考核各 項工作制度化、規(guī)范化；三是在全轄發(fā)放并統(tǒng)計崗位任職資格與電大學歷續(xù)讀項目問卷；四是推薦機關及轄區(qū)干部參加任職資格培訓考試法律科目的師資培 訓班；五是按照總行要求，在轄內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材并組織學習。 在 2021 年利用省會中心支行培訓資源開展全轄業(yè)務培訓的成功基礎上，我們在 9 月下旬和 10 月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業(yè)務培訓班和金融穩(wěn)定業(yè)務培訓班，期間邀請總行業(yè)務司局和分行有關處室領導，通過講座和研討的方式， 針對新業(yè)務以及工作中的熱點和難點問題，對 163 名轄內業(yè)務干部進行了培訓，收到了較好的培訓效果。 按照總、分行培訓規(guī)劃，做好轄內干部的業(yè)務培訓。截至目前，第一期進修班 50 名學員已全部結業(yè)，有 5 名學員 提前通過了同等學力申請碩士學位全國統(tǒng)考， 10 名學員通過了統(tǒng)考的單科考試，第二期進修班也已經完成了兩個學期， 6 門課程的學習。 按照年初培訓計劃，我們在全年邀請總行有關領導和其他單位的專家、學者分別對機關副處以上干部和機關全員進行了保持共產黨員先進行教育、公文處理與寫作、影響宏觀貨幣政策因素、征信業(yè)務等 8個專題， 15 次講座。 四、開展高層次培訓，培養(yǎng)復合型、研究型人才。 為全面提高轄區(qū)各級領導干部和業(yè)務骨干素質，開拓視野，培養(yǎng)復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加總行各類國際交流項目的培訓。 加大英語培訓力度。學員經過 90 天的脫產學習后 ，將于 2021 年 1 月初參加全國 BFT 考試。 為了充分發(fā)揮高級專業(yè)技術人才在基層單位的積極作用，我們推薦分行及轄內省會中心支行 21 名高級經濟師、 6 名高級會計師參加總行舉辦的高級經濟師、高級會計師培訓班，通過系統(tǒng)學習以及與國內外有關專家的討論、交流，系統(tǒng)地提高了高素質干部的調研分析能力。 五、鼓勵干部參加各類學歷教育，規(guī)范學歷學位變更認定工作。 在加強學歷教育工作，改善轄內干部學歷層次方面，我們一是為促進干部職工參加在職學歷教育的規(guī)范化，提～部職工的學習積極性，在總結近年來學歷教育工作經驗的基礎上，重新修訂了《中國人民銀行 **分行工作人員參加學歷（學位）教育或脫產培訓協(xié)議書》；二是組織動員轄內 100 名左右具備全日制?？茖W歷的職工報考對外經貿大學金融學、會計學的專升本教育；三是組織分行機關及轄區(qū)有關人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視大學學歷教育接軌項目”， **分行轄區(qū)報名參加崗位任職資格考試和電大學歷套讀的人員共 1376 人，其中：按單位層次分，分行 10 人、中心支行 426人、縣支行 940 人；按學歷層次分，研究生 1 人、大學本科 46 人、專科 1329 人；按報考專業(yè)分，報名參加貨幣政策方向 214 人、金融服務方向 679 人、金融穩(wěn)定方向 54 人、外匯管理方向 28 人、綜合管理方向 401 人。我們及時向轄內轉發(fā)總行文件并布置了 2021 學歷學位變更認定工作，共將分行機關、轄區(qū)上報的 321 人的學歷學位材料進行審查、匯總整理，送交教育部學歷、學位認證中心進行認證。 六、做好金融專業(yè)英語證書考試 **考區(qū)的各項工作。在今年的考前準備和考務工作中，我們更新工作思路，改變以往獨力承擔報名考務工作的做法，在南 開大學開設考點，并與南開大學和 **財經大學合作開展面向考生的考前培訓。 七、做好基礎數據的統(tǒng)計和工作調研。 八、干部教育培訓工作存在的問題和難點 一年來，我行的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但仍然面臨著一些問題和困難，制約了工作的進一步深入，這些問題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會有限，干部思路難以開闊，視野難以拓寬；二是轄內各省的常規(guī)技能培訓相對缺乏交流，整體業(yè)務培訓存在效率 不高，資源浪費等問題；三是具有較高理論水平和豐富實踐經驗的師資力量不足，目前的各類培訓多數是應付當前工作需要，滿足不了干部對高深層次知識的需求；四是教育經費相對不足，對員工在職參加高層次學歷教育的積極性有一定影響。結合崗位任職資格考試工作的展開，在制度上將崗位培訓和干部上崗、轉崗、晉升等工作結合起來，同時把領導干部抓職工教育工作的好壞作為績效考核的一項內容；二要進一步改進培訓方法 ，拓寬培訓渠道。 第四篇：銀行教育培訓工