【正文】 現(xiàn)學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。勞動(dòng)美”的新篇章。 閃亮的名字 2020最美鐵路人學(xué)習(xí)心得 2 如果說(shuō)高鐵體現(xiàn)了中國(guó)發(fā)展的速度，那么“慢火車(chē)”傳遞的則是小康路上“不讓一個(gè)人掉隊(duì)”的溫度。 阿西阿呷十幾歲就上班，十幾歲的少女有很多的青春夢(mèng)想。 扶貧又扶志，阿西阿呷和所有的同事，用二十幾年的歲月，讓慢行的列車(chē)，載著村民走上了致富快車(chē)道。作為小慢車(chē)的工作人員，能為家鄉(xiāng)的脫貧致富盡一份力，這也是阿西阿呷心里對(duì)自己工作意義的最準(zhǔn)確界定。全國(guó)貧困地區(qū)大涼山，也摘掉了貧困的帽子。她的電話號(hào)碼十幾年不變，在朋友圈幫老鄉(xiāng)聯(lián)系農(nóng)產(chǎn)品的售賣(mài)，經(jīng)常老鄉(xiāng)們還沒(méi)下車(chē)，農(nóng)產(chǎn)品就訂購(gòu)一空。這種二十幾年不變的幫助，如果沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，沒(méi)有人能做到。 扶貧路上的鐵路人還有很多，中國(guó)鐵路烏魯木齊局集團(tuán)有限公司阿克蘇車(chē)務(wù)段俄霍布拉克車(chē)間副主任亞庫(kù)甫村民們說(shuō)，這離不開(kāi)鐵路扶貧工作隊(duì)的奉獻(xiàn)。 在建設(shè)現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國(guó)的道路上，越來(lái)越多的“阿西阿呷”這樣的鐵路人不畏艱險(xiǎn)、奮斗不息，書(shū)寫(xiě)下新時(shí)代可歌可泣的奮斗故事，詮釋著為民服務(wù)的情懷，激勵(lì)廣大鐵路干部職工努力在建設(shè)交 通強(qiáng)國(guó)中當(dāng)好先行者，散發(fā)出最美的光輝。鐵路榜樣 |于本蕃：海拔 4800 米的天路守護(hù)者”。 在于本蕃面前，我是那樣的渺小、卑微，我去玩了 20 天，而他卻整整堅(jiān)守了 12 年 。深思許久，應(yīng)該向于本蕃學(xué)習(xí)。在乘坐火車(chē)返程的時(shí)候，經(jīng)過(guò)唐古拉山口時(shí)已是凌晨，外面漆黑一片，只能隱隱約約看到不遠(yuǎn)處?kù)o靜矗立、略顯孤獨(dú)的“小山包”，未能親眼看見(jiàn)、領(lǐng)略念青唐古拉的威嚴(yán)，而于本蕃就是在這平均海拔超過(guò) 4800米的雪域高原堅(jiān)守了 12 年。 凡世之所貴，必貴乎其難。就是在這樣惡劣的環(huán)境下，進(jìn)行檢查、維護(hù)、搶修作業(yè)，日復(fù)一日，他堅(jiān)持了 12 個(gè)年頭，難 ! 高原凍土地帶線路維護(hù)是世界性難題，因溫差造成的凍土消融和膨脹會(huì)對(duì)線路安 全造成影響。檢查時(shí)，他每隔 50 米就俯下身子目測(cè)檢查，平均每個(gè)工作日檢查近 10 公里高海拔凍土區(qū)段， 12年走行距離達(dá) ，難 ! 在工作的 12 年里，他經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次極端惡劣天氣挑戰(zhàn)，多次面臨生命危險(xiǎn)。其中有一次他暈倒了，感覺(jué)有一雙“大手”緊緊掩住他的口鼻，雙眼迷離，嘴唇烏黑發(fā)紫，用微微顫抖的聲音說(shuō)：“我沒(méi)事，不要管我，快上線 路看看雪情，千萬(wàn)別影響行車(chē)”。 “我是黨員，又是車(chē)間干部，多干點(diǎn)是應(yīng)該的。也許只有對(duì)自己的工作極度熱愛(ài)，對(duì)黨的理想信念足夠堅(jiān)定，把行車(chē)安全、旅客安全放在忍受寒冷、缺氧這些身體痛苦之上，他才能如此輕松的說(shuō)出這句話。 “ 條件雖苦不言苦，格拉線上寫(xiě)忠誠(chéng)”，這是于本蕃的座右銘，這樸實(shí)的話語(yǔ)中體現(xiàn)的是對(duì)青藏鐵路安全暢通的責(zé)任。或許工作本來(lái)就是一個(gè)人三觀 (價(jià)值觀、世界觀、人生觀 )的體現(xiàn)，不分內(nèi)容，只有態(tài)度。” 閃亮的名字 2020最美鐵路人學(xué)習(xí)心得 4 每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開(kāi)拓。作為備受爭(zhēng)議卻是敢想敢干的 80 后，我們?cè)趹{借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會(huì)的先鋒。一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的道德感、責(zé)任感和使命感。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jī)，就是因?yàn)樗麄兪冀K有著為祖國(guó)，為社會(huì)，為人民干好事業(yè)的堅(jiān)定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說(shuō)明了事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，任何心存坐享其成，好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。 第四，學(xué)習(xí)勞模那種淡化名利，默默耕耘，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于服務(wù)的忘我精神。 我們學(xué)習(xí)勞模不是光喊口號(hào)，不是做表面文章。在工作中，我們要善于溝通，拉近與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，得到他們的信任，不斷提高自己技術(shù)水平，充分發(fā)揮聰明才智，為核電建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 勞模意味著一種指引方向、催人奮進(jìn)的精神符號(hào) 。勞模意味著一種“取向”，是一種人生道德觀念和價(jià)值取向。而今，在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們比任何時(shí)候都需要依靠廣大人民群眾的強(qiáng)大力量，比任何時(shí)候都需要發(fā)揮勞動(dòng)模范的示范導(dǎo)向作用，比任何時(shí)候都需要弘揚(yáng)具有時(shí)代特征的勞模精神。 閃亮的名字 2020最美鐵路人學(xué)習(xí)心得 5 什么是不簡(jiǎn)單，把一件簡(jiǎn)單的事情成千上萬(wàn)遍的做好，就叫不簡(jiǎn)單。一個(gè)人干什么并不重要，關(guān)鍵是你在這個(gè)行當(dāng)中干的怎么樣。不管做什么事情，都得有自己的目標(biāo)、理想與抱負(fù)。通過(guò)對(duì)勞模事跡的學(xué) 習(xí)，我們很容易就能看出他們一步一步的成長(zhǎng)軌跡，支撐 他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力就是對(duì)自身工作的熱愛(ài)和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。反之，再肥沃的土地，如果沒(méi)有一顆健康的種子，土地也僅僅只是一片不毛之地，隨著時(shí)間的流逝，最終可能變成一片沙漠。 人生沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)隨波逐流。如果一個(gè)人只為了薪水去工作，其結(jié)果最大的受害者正是他自己。即使他日后再怎樣地奮起直追也不能補(bǔ)償他所蒙受的損失。平凡并不可怕，只要有一顆不斷進(jìn)取心，只要堅(jiān)持，就 會(huì)有成功的一天。通過(guò)學(xué)習(xí)“ 2020 最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛(ài)，深感責(zé)任重大，教師必須愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。 《閃亮的名字 —— 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后感 今天觀看了《 2020 年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人 事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力，不計(jì)回報(bào)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。 “最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想 。 他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛(ài)，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感。 一、堅(jiān)持學(xué)習(xí) 要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多知識(shí)，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。 作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 。把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入到教書(shū)育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書(shū)育人的崗位上做出不平凡的事業(yè) 。 《閃亮的名字 —— 2020最美教師發(fā)布儀式》心得體會(huì) 前幾 天看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頗為感動(dòng)，其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。另一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過(guò)河，冰涼的河水長(zhǎng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。年幼的孩子說(shuō)：“老師，我要好好學(xué)習(xí) !長(zhǎng)大了我給老師帶回汽車(chē)，飛機(jī)讓老師坐著 !”孩子天真純樸令觀者動(dòng)容。我們都知道根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，凡是在中央電視臺(tái)播出后，社會(huì)各 界和當(dāng)?shù)卣欢〞?huì)千方百計(jì)的為該校的辦學(xué)努力改變教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。 在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。在軍事上我們已經(jīng)擁有了航空母艦，不久會(huì)有我們國(guó)產(chǎn)的航空母艦，我們已經(jīng)研制出了第五代隱形戰(zhàn)機(jī) 。在太空技術(shù)上神舟九號(hào)的飛天使我們成為世界太空技術(shù)的第三大國(guó) 。這些成績(jī)的背后是國(guó)家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟(jì)科技的投入，可在教育上的投入呢 ?在教育上國(guó)家投入還達(dá)不到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的百分之二都不到，這也是溫總理要還債的原因。教師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養(yǎng)活一大家子。 當(dāng)然現(xiàn)在政府已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注這一點(diǎn)了，為老師建立醫(yī)療保險(xiǎn)，每年進(jìn)行體檢關(guān)注教師健康。我們不能說(shuō)他們不高尚，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，不是不高尚而是高尚不起來(lái)，不是不奉獻(xiàn)而是已經(jīng)沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)了。只有國(guó)家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想?yún)⑴c的事業(yè)，吸收更多更好地人才為教育服務(wù)，為祖國(guó)的教育騰飛插上翅膀 !關(guān)注教育，關(guān)心教師是成為教育強(qiáng)國(guó)的前提 ! 《閃亮的名字 —— 2020最美教師發(fā)布儀式》觀看有感 我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。她們使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。 二、對(duì)工作必 須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛? 三、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、 至善大愛(ài)的精神。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。 四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。 我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó)，為全體老師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼 搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。 《閃亮的名字 —— 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后感心得 中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師，信其道”，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn)。愛(ài)與責(zé)任是教育永恒的靈魂。 20__年 11 月 10 日早上，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心，挽救了一家人的性命。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。最多給充了話費(fèi)以后，聽(tīng)到隱隱約約、語(yǔ)無(wú)倫次的聲音，也就掛斷了。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。她們的努力，她們的仁愛(ài)更是讓我自慚形穢。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問(wèn)題遇到的迷惑說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng)。并非如此，用心做，用心用行動(dòng)去感化他們。作為一名教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。理論講完，馬上實(shí)踐。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。 《閃亮的名字 —— 2020最美教師發(fā)布儀式》學(xué)習(xí)心得 近日在教師中掀起了 向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要向“最美教師”學(xué)習(xí)： 一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱(chēng)號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。 二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。正是愛(ài)心，責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。 三、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。她經(jīng)常在網(wǎng)上教育教學(xué)交流互動(dòng)，參加市、區(qū)、教學(xué)教研活動(dòng)，還出資購(gòu)買(mǎi)了的學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)業(yè)了較快的。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神。張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她用的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。 “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)著，也給每個(gè)人的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做不平凡的事。 閃亮的名字 2020最美教師發(fā)布儀式觀后感心得 5篇 第四篇：《閃亮的名字 — 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后感心得 要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏 !一起來(lái)看看《閃亮的名字 — 2020最美教師發(fā)布儀式》觀后