【正文】 出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng)、長知識。 一 、小班幼兒年齡特點分析及相應(yīng)的教育措施： 值得家長注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經(jīng)長大了，如果家長仍然把重點局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經(jīng)滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須了解孩子的年齡特點，只有了解了孩子的年齡特點，才知道什么是孩子最需要的。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時間減少，腦的機能也已經(jīng)發(fā)展起來，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件和機會 (通過兒歌、故事、游戲等 )激發(fā)和幫助他們實現(xiàn)生活自理的愿望。通過兒歌“兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死 人”，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。 b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主 c、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限，孩子會由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步， 比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧?xx 動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。 一、小班幼兒年齡特點分析及相應(yīng)的教育措施： 值得家長注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經(jīng)長大了，如果家長仍然把重點局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經(jīng)滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須了解孩子的年齡特點，只有了解了孩子的年齡特點，才知道什么是孩子最需要的。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時間減少，腦的機能也已經(jīng)發(fā)展起 忘記。家長和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件和機會 (通過兒 過兒歌“兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑 死人”，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。 b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背 3就以為他識數(shù)，常常會夸他“真聰明”“能從 1 數(shù)到 100!”“來，數(shù)給 xxx 聽 !”孩子得意地數(shù)，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。 d、當(dāng)幼兒在 2 歲 — 3 歲時，孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常常在 三、四歲時達到高峰，在心理學(xué)上稱這一時期為“第一反抗期”。 e、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為 (打人、抓人、咬人 )。可以毫不夸張地說，一個班中 95%的幼兒都會有這些攻擊性行為 (不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的 )，只不過由于個體差異 (年齡大小、力氣大小 )每個人所造成的后果不一樣。所 以明白了這個原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。在小班，對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴 。能聽懂并愿意說普通話 。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話 (臟話 )通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。比如每天早晨，孩子來園時對每個孩子都進行了晨檢，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱現(xiàn)象的孩子，我們及時通知家長，并做好相關(guān)紀(jì)錄 。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是靠每個孩子和家長共同堅持的。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。我現(xiàn)在在這里向各位家長簡單的介紹一下 3— 4 歲幼兒的年齡特點。家長們也可以在家多問問自己的孩子：“今天學(xué)了什么 ?”身體動作發(fā)展得也非?？欤纳砀呙磕昕稍鲩L 8— 10厘米，動作發(fā)展非常迅速， 3— 4 歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動作，比如能自己吃飯，會解扣子，會自己倒水等等許多事情 ,所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。例：通過故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺前要小便，才不會尿在床上。從心理方面來看， a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或游戲時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持 3— 5 分鐘。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。同樣的道理，有的家長認(rèn)為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀 ?”“這首唐詩是什么意思 ?”，又有幾個孩子能夠說得出來。篇三：家長開放日講話稿 大三班家長開放日講話稿 家長朋友們，大家好！ 一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位 家長的到來表示忠心的感謝！ 今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關(guān)注。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標(biāo)，真正達到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。 早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。 集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課， 平時我們也經(jīng)常用 影碟機，錄音機，掛圖。老師運用網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件、動物頭飾。學(xué)習(xí)有感情的歌唱，能表演歌曲。 早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調(diào)身體。 集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術(shù)的整合課。培養(yǎng)孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身 體少生病。幼兒一日活動都是課程 ,都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力 . 三、幼兒園需要家長配合很多事情 , 雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學(xué)得很輕松。 家長重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。 4 社會交往方面。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊 張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。 每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。