【正文】 ，視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的第一資本。我主張人人參與管理，建立每周例會制度，讓園中的每個人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工真正成為幼兒園的主人。提出“讓童心閃光，愿師愛綿長”的辦園理念，堅(jiān)持“學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒人格，尊重家長真誠反饋，一個關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教工積極性、提高工作效益的重要因素。出臺強(qiáng)調(diào)合作出真知，開展批評與自我批評談心會等等，達(dá)成共識。 二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。我園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，一班老師是平等的，沒有正負(fù)之分，共榮辱，老師們有事請假，來的老師都自覺多干活，沒有一個叫苦叫累。我為幼兒園老師們極大的凝聚力、向心力 而感到自豪！ （二）提高教育教學(xué)研究能力 我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高保教質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷用前沿的教育理念來審視和反思自己的工作，構(gòu)建教育觀念，規(guī)范教育行為，積累教育智慧。 在這一年中，我園的家長工作邁出了可喜的一步。除了一些 日常的家長工作，如家長半日活動、家長會、家長培訓(xùn)外，主要?dú)w功于各年級的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出 的教工們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上、自信自強(qiáng)的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。 過去的不僅僅意味著過去，更意味著反思與改進(jìn)，明天不僅僅意味著希望與暢想，更意味著責(zé)任與使命，讓我們共同站在為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)、為我們?nèi)松?fù)責(zé)的高度，把生命中每一時段內(nèi) 所擔(dān)負(fù)的各種責(zé)任像珍珠般一樣串起掛在我們胸前，在縣鎮(zhèn)兩級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定而豪邁的迎接天度鎮(zhèn)中心幼兒園的美好明天！ 述職人：劉小寧 2021年 7月 4日 第三篇：幼兒園園長個人述職報(bào)告 詳情請加 1552920660 咨詢 幼兒園園長個人述職報(bào)告范文 千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊嚴(yán)和深奧的命題，生命的價(jià)值是什么？人生的意義又是什么？我寫下這樣一個答案：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，人生的意義在于把愛無私地給予幼教事業(yè)。我和我的班子成員及全體教工在上伍學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠群體智慧，共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。在園長職位上，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎、不驕不傲的工作作風(fēng)，保持著寬宏大量的氣度風(fēng)范。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。在大事面前，做到顧全 詳情請加 1552920660 咨詢 廣 大 園 長 的 福 音efreshamp。但我想：只要堅(jiān)持黨的路線方針政策，在工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。對所有的教工，所有的事都以一顆平常心對待，每天早晚用燦爛的微笑迎送孩子、家長和教工。不該說的話堅(jiān)決不說，不該辦的事堅(jiān)決不辦，特別是在評優(yōu)、評先 進(jìn)人等重大事項(xiàng)面前，不干預(yù)，不暗示，不導(dǎo)向，完全透明，全面公開，為幼兒園良好風(fēng)氣的建立樹立榜樣、奠定基礎(chǔ)。我始終把自己定位在服務(wù)者、引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者的角色。我努力把工作做細(xì)，做到位，讓適合的人做適合的事，處處了解教工所需、所想、所思、所 詳情請加 1552920660 咨詢 為，為她們創(chuàng) 設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍。盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教工之中，時時刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，積極看待閃光點(diǎn)，關(guān)鍵時伸出手來推一把，扶一下，給予一個小小的建議，使之在原有的基礎(chǔ)上向前跨一步，提升到又一個高度，讓每個教工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量。 （三）以敬業(yè)之心治園 幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事它時，你就覺得責(zé) 任遠(yuǎn)大。只有注重自身素質(zhì)的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標(biāo)，有膽量，就能調(diào)動全園教工的聰明才智，就能成為全園教工不斷進(jìn)取的表率。重視小事，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心。和老師們一起掃院子、擦玻璃 、打掃教室、看護(hù)孩子??不管是在操場上、走廊里、廁所內(nèi)，看到垃圾及時撿起來。窗子的明凈程度，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長、教工的對話藝術(shù)，凡事要精，要到位。日復(fù)一日，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。我始終堅(jiān)持以一個高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持清醒的頭腦，時時處處以身作則，做到自重、自省、自警、自勵。” 二、依靠群體智慧，聚合力 俗話說：智慧來自于集體。很感謝班子成員在工作中給予我的支持和幫助，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我們經(jīng)過不斷的磨合、 碰撞，逐步形成了一個團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧、陽光的管理團(tuán)體，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步。如在幼兒園形象打造上，對內(nèi)優(yōu)化環(huán)境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版，使 幼兒園在視覺上更 詳情請加 1552920660 咨詢 鮮明更時尚，對外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場演出，老師們紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精彩的“六一”節(jié)目，博得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，產(chǎn)生了極好的社會效應(yīng)；為了讓家長、幼兒踏進(jìn)幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。 在招生工作中，我們采用外緊內(nèi)松的招生方法，提升幼兒園的門檻，達(dá)到了很好的宣傳作用，慕名而來的孩子越來越多，現(xiàn)在已經(jīng)是超載滿員了；班子在突發(fā)事件面前能頂住壓力，不亂陣腳，科學(xué)決策。住院期間，我們多次看望，誠懇的態(tài)度換來了家屬的認(rèn)可和感激。我注重拓展她們的智 慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)新，殊途同歸。從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任主任進(jìn)行全面管理，她們有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作。 詳情請加 1552920660 咨詢 三、重視反思研究，增強(qiáng)實(shí)力 (一 )創(chuàng)新管理研究模式 實(shí)行智慧管理，即堅(jiān)持依法管理，抓好常規(guī)管理，搞好服務(wù)管理，增強(qiáng)情感管理。通過管理創(chuàng)新激發(fā)教工主體意識，形成群策群力的局面，使幼兒園管理體現(xiàn)人文化、人性化和開放化。 一是創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動機(jī)。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我從心理學(xué)的角度采用了正面引導(dǎo)、側(cè)面暗示的方式，如在每周例會利用幾分鐘時間講一些激勵故事“花兒在努力地開放”“我在選擇”“牛和老虎的愛情”“聽的藝術(shù)”等等，達(dá)到人與人之間關(guān)系和睦、團(tuán)結(jié)。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，使教工能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任，并愿意為此共同努力。嘗試開展“團(tuán)隊(duì)合作文化 ”管理研究，把合作引入到人文環(huán)境建設(shè)中，在潛移默化中，強(qiáng)化教工對團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。在自發(fā)自主的活動中真正感受到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。家長們從開始的支持逐漸過度到認(rèn)可 —— 支持 —— 主動配合 —— 積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。如：大班進(jìn)行的“如何做好幼小銜接與家長面對面”、中班開創(chuàng) 的請媽媽爸爸當(dāng)老師活動、小班嘗試開展的家長見面日、托班創(chuàng)新的祖孫同樂會等等。 我園在 08 年被評為滄州市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體，縣文明單位，縣學(xué)校安全工作先進(jìn)集體； 09 年被驗(yàn)收為滄州市一類園；被評為縣級示范性幼兒園，我園在各方面都能取得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā) 詳情請加 1552920660 咨詢 揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教工的共同努力。 一年來，我們這個集體關(guān)心團(tuán)隊(duì)的人多了，虛心聽取意見的人多了，干正事的人多了，鉆研業(yè)務(wù)的人多了，積極向上的人多了，自覺、自愿奉獻(xiàn)的人多了，取得成績的人多了，真、善、美的人多了??。我在縣舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎?！洞蹬菖荨帆@滄州市優(yōu)秀幼兒集體教育活動設(shè)計(jì)三等獎。并且《幼兒故事教學(xué)初探》被河北省《兒童大世界》發(fā)表。 過去的不僅僅意味著過去，更意味著反思與改進(jìn)，明天不僅僅意味著希望與暢想，更意味著責(zé)任與使命，讓我們共同站在為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)、為我們?nèi)松?fù)責(zé)的高度，把生命中每一時段內(nèi)所擔(dān)負(fù)的各種責(zé)任像珍珠般一樣串起掛在我們胸前，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定而豪邁的迎接 2021，走向 2021！ 第四篇：幼兒園 園長個人述職報(bào)告 一年的工作即將結(jié)束，又是做述職報(bào)告的時候了。 幼兒園園長述職報(bào)告篇 1 在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿 了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難 ，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如 。 二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進(jìn)了幼兒 創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。某幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。 作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于反思，更要具備嚴(yán)于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)。對于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。作為園長，我時刻注意深入第一線，為教師們出點(diǎn)子、提建議，用自身的影響力來凝聚全 體教職工的心，帶動員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團(tuán)體精神。我園多次組織教師到多個幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。還購買了《幼教博覽》《幼兒教育》《學(xué)前教育》等多種雜志，為教師及時獲得最新的教學(xué)方法提供了方便，教師 們的工作能