【正文】 兒子培諦爭(zhēng)吵起來(lái)。 雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉。讓他的 兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人，尊重別人。 我能和女兒一起讀這本書(shū)是一件非常幸福的事。作為家長(zhǎng)，在平日里，我們要傳達(dá)愛(ài)的訊息，關(guān)愛(ài)父母，尊敬老師，對(duì)不幸的人們給予幫助，讓孩子們?cè)趷?ài)和快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)?！皭?ài)”，一個(gè)多么閃亮 ，多么令人鐘愛(ài)的字眼。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。 在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的 兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。 愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 7 隨著每天愛(ài)的教育，安利柯一學(xué)期的校園生活結(jié)束了，雖然內(nèi)容結(jié)束了，但我的心里仍感想很深。安利柯每天在學(xué)校都會(huì)發(fā)生一些大大小小事，而安利柯則有著一顆純真質(zhì)樸樂(lè)于助人的美好心靈。每個(gè)月安利柯也會(huì)收到一二篇父親或者母親的留言，教育安利柯要尊敬先生，要惜福、感恩。 生活中也有許多的例子。 愛(ài)是一種感受，愛(ài)是一種信仰，愛(ài)是一種追求，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。讀到這里我的眼框濕潤(rùn)了，我把這件事給媽說(shuō)了。 這個(gè)假期里亞米栔期寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讓我知道了首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名的思考在這五彩繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么呢？愛(ài)的力量到底有多大？什么使人您愿放棄生 命來(lái)挽救愛(ài)，來(lái)挽救親人之間的愛(ài)。 我知道了愛(ài)，能讓心中的恨化為勇氣。 它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西，有了它就有了一切。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是精心整理的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記范文（通用 8 篇），僅供參考， 歡迎大家閱讀。 這名弗洛倫薩的小抄寫(xiě)員，他們家人口較多，又非常的貧窮，沒(méi)有錢(qián)花，他的爸爸是一名鐵路工人，不僅要完成自己現(xiàn)在的工作，還要干些謄寫(xiě)的額外工作，他見(jiàn)爸爸的視力嚴(yán)重下降，精力又有些不足了，他想要給爸爸抄寫(xiě)訂單，但是爸爸拒絕了，他爸爸覺(jué)得學(xué)業(yè)更重要，他爸爸每晚十二點(diǎn)睡覺(jué)，這天晚上，他點(diǎn)起油燈，照著爸爸的筆記幫爸爸抄寫(xiě)，他覺(jué)得寫(xiě)夠了就上床睡覺(jué)了。有一次他爸爸發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)不好的原因是幫自己抄寫(xiě)的時(shí)候感到很內(nèi)疚。作者用簡(jiǎn) 單的文字體現(xiàn)了一個(gè)美麗的字 —— 愛(ài)。而當(dāng)我們拿起《愛(ài)的教育》，用心去體會(huì)，去讀的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它與我們的生活很貼近，從心底猶然而生出一種親切感。它讓我知道了愛(ài)是什么。最讓我記憶猶新的是恩里科給連一張桌子也沒(méi)有的路易吉諾和他賣(mài)菜的母親一些幫助。 我們也要像《愛(ài)的教育》中的恩里科一樣，學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)別人，愛(ài)自己。其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，只是在于你是否真想幫他們。 愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 3 讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情、友情 —— 這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每月故事，有稀奇 古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。 《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事。我高興好人總有好報(bào)，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為 —— 我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛(ài)我。但是每位家長(zhǎng)都一樣，都有著望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，我的 39。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)—— 動(dòng)手打了母親。他的母親在他 11 歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當(dāng)女傭，后來(lái)因?yàn)橹?人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。這本書(shū)里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。一天，一個(gè)有錢(qián)紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的兒子培諦爭(zhēng)吵起來(lái)。 雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉。讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人，尊重別人。 我能和女兒一起讀這本書(shū)是一件非常幸福的事。作為家長(zhǎng)，在平日里，我們要傳達(dá)愛(ài)的訊息，關(guān)愛(ài)父母，尊敬老師，對(duì)不幸的人們給予幫助，讓孩子們?cè)趷?ài)和快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)?！皭?ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。 在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦 和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神 ，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。 愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 7 隨著每天愛(ài)的教育，安利柯一學(xué)期的校園生活結(jié)束了，雖然內(nèi)容結(jié)束了，但我的心里仍感想很深。安利柯每天在學(xué)校都會(huì)發(fā)生一些大大小小事，而安利柯則有著一顆純真質(zhì)樸樂(lè)于助人的美好心靈。每個(gè)月安利柯也會(huì)收到一二篇父親或者母親的留言，教育安利柯要尊敬先生，要惜福、感恩。 生活中也有許多的例子。 愛(ài)是一種感受，愛(ài)是一種 信仰，愛(ài)是一種追求，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。讀到這里我的眼框濕潤(rùn)了，我把這件事給媽說(shuō)了。 這個(gè)假期里亞米栔期寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讓我知道了首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名的思考在這五彩繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么呢？愛(ài)的力量到底有多大？什么使人您愿放棄生命來(lái)挽救愛(ài)，來(lái)挽救親人之間的愛(ài)。 我知道了愛(ài)，能讓心中的恨化為勇氣。 它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西，有了它就有了一切。那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是精心整理的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 800 字（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西??他們只是普通的孩子，但是他們?cè)谟脨?ài)感受著生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。與其他小說(shuō)不同的是，整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。一味地責(zé)罵和批評(píng)是沒(méi)有用的，對(duì)于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點(diǎn)亮孩子的明天。 讀了這本書(shū)，我知道