我的故事800字初中作文模版-在線瀏覽
2025-05-21 09:14本頁面
【正文】 晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我變跟著做什么。那是哥哥剛學(xué)拼音，嘴里每天都念著“ a， o， e??”于是，我聽著聽著，便“學(xué)會(huì)”了。 再大一點(diǎn)，和媽媽一起住在姨姥姥家。有一次，跟爺爺一起回家，便讓爺爺抱著我。我立刻不干了，哭著喊著要爺爺抱。于是，我成了大家的“開心果”。我在家附近的一所小學(xué)升入了一年級(jí)。 八歲，姨姥姥的孫子 (我稱他作哥哥 )轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上六年級(jí)。 (至少在我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知里是這樣的。他有著一股子調(diào)皮勁兒，很快便與弟弟打成了一片。 時(shí)間一晃便又過了四年，我升入了六年級(jí)。我學(xué)會(huì)了罵人，學(xué)會(huì)了打架。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。我，長(zhǎng)大了。我相信，往后我的故事一定會(huì)更精彩 ! 第二篇：我的故事 800 字初中作文（模版） 引言：從小到大 ,發(fā)生在身上的故事 ,多如繁星 ,數(shù)也數(shù)不清。好象每顆都一樣，其實(shí)它們都不一樣，來來來，讓我告訴你，一個(gè)我的故事。那時(shí)候幼兒園門口有一家饅頭店，我每天都會(huì)去店里買小饅頭吃。 那個(gè)布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛里透出幾分同小朋友似的天真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎地翹起 (不立體 )。 也不知怎么了，媽媽竟然給我買了它，從此它成了我的寶貝，也成我童年唯一的一個(gè)不娃娃。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂進(jìn)自己的嘴里，媽媽總告訴我不趕緊，可我就是不聽。 我小心地把它頭發(fā)披下來，十分生疏地打起了辮子。呀 !總算是扎好了，我又開始了一段時(shí)間的玩耍。雖然有了一次經(jīng)驗(yàn)，可是還是不嫻熟，連解都解不下來，我不耐煩了，半氣半哭地向媽媽求助??又好了，我又進(jìn)行了一段時(shí)間的玩耍。瞬時(shí)，我又想玩玩她美麗的秀發(fā)了。我甩過頭：“哼 !”幾秒后，我心里火氣稍小了些，瞥了幾眼布娃娃?！笨墒?，這一次，媽媽不幫我了，她說要自己解決，我 火氣又上來了：“人家一個(gè)小孩子，怎么解決嘛 !”我跑回房間，踮起小凳子，打開抽屜，拿出剪刀，把布娃娃的秀發(fā)剪了一截，又開始玩。 如今，那個(gè)布娃娃放在老家。告訴你，其實(shí)她已經(jīng)缺胳膊少腿。我會(huì)認(rèn)真聽的呦 ! 我的故事篇二： 童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿了五彩繽紛的貝殼，每個(gè)貝殼上都記載著我的童年回憶。 在我 6 雖歲的時(shí)候，出于好奇，我買了兩只小雞回來玩。這時(shí)，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像，小雞也一定能游泳 !于是，我搬來一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳。噢 !對(duì)了，游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動(dòng)。瞧，只見兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我耐著性子，將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對(duì)它們說：“你們看好，我只教一遍 !”我抓起那兩個(gè)小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎 ?”我大聲對(duì)它們吼道。 大約十分鐘后，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時(shí)間，不如，今天就算了。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的。媽媽不解地問我：“你對(duì)小雞怎么了 ?”我?guī)е耷徽f：“昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米，就叫它們游了一會(huì)兒泳。??游泳 !”媽媽捧腹大笑起來。 童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑，不過，更為小雞的死而感到悲傷。每個(gè)人都有自己的故事，或許這個(gè)故事會(huì)與別人的有些相似，但那始終都是屬于自己的獨(dú)一無二的故事。 )別著急，我來慢慢講給大家聽。 快一歲時(shí)，和媽媽一起住在姑姑家。 一歲多時(shí)，哥哥上了小學(xué)，每每哥哥放學(xué)后，我都會(huì)跟在他身后，看他讀書、寫作業(yè)?！?a， o， e??”隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。那時(shí)，我又整天纏著爺爺。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來抱我。那時(shí)，我使出吃奶得勁兒想要喊出“爺爺”二字，出口的卻是“ yi?? yi??”，逗笑了身旁的所有人。 就這樣，在數(shù)不清的日子里，伴著這數(shù)不清的趣事，我七歲了。這時(shí)，我開始了這既漫長(zhǎng)又短暫的小學(xué)生涯。哥哥本應(yīng)有做哥哥的樣子，他應(yīng)該讓著我才對(duì)。 )可他卻不是這樣的。結(jié)果可想而知，我的八歲人生在“凄慘”的哭聲中度過了。在六年級(jí)里，我從“乖乖女”變成了“淘氣包”。那時(shí)，我有點(diǎn)兒理解那個(gè)哥哥的感受了。 今年，我十四歲，我升入了八年級(jí)。在我們這個(gè)青春飛揚(yáng)的八 (4)班，我交到了更多的朋友，體會(huì)到了更多的快樂和溫暖 ! 雖然我的故事在這里停止了，但卻并沒有結(jié)束。所以當(dāng)她做完自我介紹，又很是自嘲地笑談一番自己的名字時(shí)，我就牢牢將她的大名掛于心中了 —— 郭永雄。那個(gè)時(shí)候，我想，我是有些同情她的。劃著、記著 —— 我想讓她能夠在我們這個(gè)集體中，感覺到：其實(shí)，她也完全可以如她的名字那般“氣吞山河”。 我不能很確切的說她講課所秉承著的風(fēng)格是那種各類文章中頻頻出現(xiàn)的“幽默”，但卻也不能否定她也是具有一定數(shù)量的幽默基因的。哈！那時(shí)候，她口中蹦出的，句句都是“經(jīng)典”，都是我后來常常津津樂道的。我個(gè)人認(rèn)為，她講的課，思路很是清晰。她可以在考試即將來臨時(shí)，將那些重點(diǎn)一一羅列出來，用很快捷方便的法子使大家將其牢記于心，胸有成竹。以至于如今暫換代課老師，我卻仍懷念她的課堂。有時(shí)候，在寫著她為我們濃縮的段語就輕輕松松完成歷史作
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